100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Identiteit 3 - samenvatting met lesnotities

Rating
-
Sold
2
Pages
57
Uploaded on
25-06-2023
Written in
2022/2023

Samenvatting van de hoorcolleges van het vak ID3. Combinatie van lesnotities en de afbeeldingen + informatie uit de ppt.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 25, 2023
Number of pages
57
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Restauration

Biedermeier

Louis-Philippe

Stukadoorsneogotiek

Art
Nouveau

Art Deco

Modernisme

1815 1830 1848 1850 1860 1893 1914 1920 1940




IDENTITEIT 3

,Restauration 1815-1830

- Periode na de val van Napoleon bij de slag van Waterloo.
- Koningen keren terug naar Versailles, zijn eerder gematigde koningen: geen
absolutisme meer.
- Gebruik van een mengstijl tussen classicisme en empirestijl (Napoleon).
⋅ Elementen uit classicisme, maar minder streng toegepast.
⋅ Meer gericht op comfort, kleinere schaal en minder rijk gedecoreerd.
⋅ Details die verwijzen naar het keizerrijk worden achterwege gelaten
(adelaarshoofden/klauwen).
⋅ Gebruik van lichtgekleurde houtsoorten en minder zware decoratieve
bronzen elementen.
- = gevolgen van het feit dat de koningen minder het machtsvertoon aannemen.
- Wordt ook Duchesse de Berry / Madame de Pompadour, genoemd.
⋅ Minnares van de Franse koning, hadden invloed op het interieur van de
kastelen (textiel, meubels, …)
⋅ → interieur = hun machtsveld (niet enkel de tastbare ruimte, maar ook
wat daar gebeurde)
⋅ = niet-officiële macht (short-cut naar macht)

In Engeland:

- Industriële revolutie: meubels en interieur worden meegenomen (wordt niet
meer door ambachtslieden vervaardigd).
- Invloed komt over naar FR en BE: manier van werken wordt geïntroduceerd.
⋅ Verschijnsel van massaproductie.
⋅ Stijlen worden gekopieerd in fabrieken.
⋅ Fabriekseigenaars nemen stijlen over en stellen zich weinig vraag bij de
originaliteit en afwerking van de meubels.



Meubeltypes Restauration

Verschillende types meubelen in die periode, zowel in koninklijke als in interieurs van de
gegoede burgerij.

Heel typerend binnen deze periode:

La chauffeuse

loshangende, textiele, gecapitonneerde zit, een groot kussen dat is
vastgemaakt aan het meubel zelf, putjes in het kussen.

Passementerie: franjes

→ Comfortabele meubels, niet meer de zware meubels zoals in de vorige periode.

Le fauteuil droite

Rechte rugleuning, typische gebogen pootjes.

Geen verwijzingen meer naar klassieke oudheid.

, IDENTITEIT 3


La lyre

Referentie naar muziekinstrument.

→ comfortabel

Bloemen komen terug.



La console

Hierop werden decoratiestukken geplaatst.




La bibliothequè

Bibliotheek is in opkomst, = vorm van statussymbool, laat zien dat de
eigenaar geschoold is.

Boeken worden geïndustrialiseerd, zijn nu dus ook toegankelijker.




Le lit bateau

Bed in de vorm van een boot.

19de -eeuwse schilderkunst en de romantiek die opkomt: dit bed als
referentie. Doet denken aan de romantische bootjes in Venetië.



- Zwanenpoot komt ook zeer veel terug, meestal aan de voorpoten. Dit omdat
de achterpoten bv. vaak tegen de muur staan.
- Kast met grote spiegel: in kleedkamer of naast de waskamer. (Vgl. dressoir)
- Amarant inlegwerk.
- Gebruik van verschillende houtsoorten: mahoniehout, citroen, kers, olm, …
- Verdwijnen van bronzen beslag.



Totaalbeeld van het interieur uit deze periode

Le lit bateau

Ca. 1820

Met fineer wortelnotenhout en nachtkastje.




2

, IDENTITEIT 3


Private schilderskamer van Duchesse de
Berry

Tuilerieën – Louvre 1820

Verschillende types meubelen ontstaan in
de Empire zoals de gueridon (= ronde
tafel), de kuipstoelen, de psychè, de
commodes, de bureaus en secretaires,
blijven voortbestaan tijdens de
Restauration.

Duchesse de Berry brengt allerlei verschillende types van meubels samen.

De stijl is veel minder streng dan in de eeuw ervoor.

De muren worden volledig bekleed met papier of textiel, met daarop verschillende
schilderijen die boven elkaar worden gehangen in zware lijsten.

De manier van schilderijen ophangen is typisch uit deze periode, alles wat men had
hing men aan de muur → laat de interieurs als zeer druk overkomen.



Salon in Nice

1830

Salon à la Turque = zeer overdadig en zeer
sterk voorzien van stoffering, passementerie.

(Geen echt Turks interieur, makers gingen
zelf niet op reis maar haalden hun
informatie uit reisverslagen = tweedehands
informatie)

Gebruik maken van tapijten die de volledige oppervlakte van de vloer in beslag
nemen.

Zeer rijkelijk bekleed, er wordt heel vrij omgegaan met het interieur.

Drang naar exotisme en romantiek, exotische onderdelen kwamen uit een zucht naar
romantiek en hetgeen wat men niet kende. Het is een westerse interpretatie van iets
wat men niet kent.

Salon in Munchener Residenz

1820

Men ging stijlen door elkaar gebruiken.

= Mengstijl van laat classicisme en laat empire.




3
$9.58
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
StudentInterieur

Get to know the seller

Seller avatar
StudentInterieur Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
2 year
Number of followers
2
Documents
1
Last sold
1 year ago
Interieur Architectuur UA

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions