MSS samenvatting 2016-2017 Educational administration
Hoofdstuk 1: the school as a social system
Theorie
Theorie heeft als functie om het verkrijgen van algemene verklaringen die onderzoek en oefening
vereisen.
Theorie en wetenschap
Doel van wetenschap: begrijpen van de wereld.
Organisatie wetenschappen: beschrijven en uitleggen van het gedrag van individuen en
groepen binnen organisaties. Dit om de structuur en groepsdynamica ’s te begrijpen binnen
organisaties.
Theorie: set van samenhangende concepten, assumpties en aannames die systematisch het
gedrag in educational organisaties beschrijft en uitlegt.
Kenmerken van een goede theorie: testbaar, samenhangend, economisch, algemeen en
bruikbaar
Elementen van een theorie
Concepten: woorden met specifieke definities
Theoretische generalisaties: vaststellingen die relatie tussen twee of meer concepten
beschrijft
Theorie en onderzoek
Onderzoek is altijd verbonden aan theorie
Hypotheses: Veronderstelling dat er een verband is bij op
zijn minst 2 begrippen, basis van het onderzoek
Theorie en praktijk
Theorie is het referentiekader voor degene in de praktijk
Proces van het theorie verkrijgen heeft nood aan het
analyseren van praktische gebeurtenissen
Theorie ondersteunt het maken van beslissingen
Systeem perspectief
Vroeger werden scholen vooral gezien als gesloten systemen. Tegenwoordig is dit beeld aan het
veranderen. Op dit moment zijn er drie perspectieven volgens Scott: rationele systemen, natuurlijke
systemen en open systemen. De systemen zijn redelijk te onderscheiden maar hebben gedeeltelijke
overlapping.
Rationeel systeem model: gesloten naar open (blz 9)
Bekijkt organisaties als formeel voor het bereiken van specifieke organisatie doelen.
Het doel is om met maximale efficiëntie vooropgestelde doelen te bereiken.
Rationaliteit is de mate waarin een geheel van acties georganiseerd en geïmplementeerd
worden om een vooraf bepaald doel te bereiken met maximale efficiëntie.
Het begin-wetenschappelijk management: een rationeel en gesloten machine model (blz. 10)
Met systematisch bestuderen van een werktaak en timing, kan worden achterhaald hoe je
een taak efficient kan uitvoeren
Zeven administratieve procedues van Gulick: POSDCoRB: planning, organizing, staffing,
directing, coordinating, reporting and budgeting.
Administratieve managers
Hoofdstuk 1: the school as a social system
Theorie
Theorie heeft als functie om het verkrijgen van algemene verklaringen die onderzoek en oefening
vereisen.
Theorie en wetenschap
Doel van wetenschap: begrijpen van de wereld.
Organisatie wetenschappen: beschrijven en uitleggen van het gedrag van individuen en
groepen binnen organisaties. Dit om de structuur en groepsdynamica ’s te begrijpen binnen
organisaties.
Theorie: set van samenhangende concepten, assumpties en aannames die systematisch het
gedrag in educational organisaties beschrijft en uitlegt.
Kenmerken van een goede theorie: testbaar, samenhangend, economisch, algemeen en
bruikbaar
Elementen van een theorie
Concepten: woorden met specifieke definities
Theoretische generalisaties: vaststellingen die relatie tussen twee of meer concepten
beschrijft
Theorie en onderzoek
Onderzoek is altijd verbonden aan theorie
Hypotheses: Veronderstelling dat er een verband is bij op
zijn minst 2 begrippen, basis van het onderzoek
Theorie en praktijk
Theorie is het referentiekader voor degene in de praktijk
Proces van het theorie verkrijgen heeft nood aan het
analyseren van praktische gebeurtenissen
Theorie ondersteunt het maken van beslissingen
Systeem perspectief
Vroeger werden scholen vooral gezien als gesloten systemen. Tegenwoordig is dit beeld aan het
veranderen. Op dit moment zijn er drie perspectieven volgens Scott: rationele systemen, natuurlijke
systemen en open systemen. De systemen zijn redelijk te onderscheiden maar hebben gedeeltelijke
overlapping.
Rationeel systeem model: gesloten naar open (blz 9)
Bekijkt organisaties als formeel voor het bereiken van specifieke organisatie doelen.
Het doel is om met maximale efficiëntie vooropgestelde doelen te bereiken.
Rationaliteit is de mate waarin een geheel van acties georganiseerd en geïmplementeerd
worden om een vooraf bepaald doel te bereiken met maximale efficiëntie.
Het begin-wetenschappelijk management: een rationeel en gesloten machine model (blz. 10)
Met systematisch bestuderen van een werktaak en timing, kan worden achterhaald hoe je
een taak efficient kan uitvoeren
Zeven administratieve procedues van Gulick: POSDCoRB: planning, organizing, staffing,
directing, coordinating, reporting and budgeting.
Administratieve managers
