100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Geschiedenis samenvatting tijdvak 7 + 8 (vwo)

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
13
Geüpload op
28-01-2017
Geschreven in
2014/2015

Geschiedenis samenvatting tijdvak 7 8 (vwo)

Niveau
Vak








Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
102

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
H7, h8
Geüpload op
28 januari 2017
Aantal pagina's
13
Geschreven in
2014/2015
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Geschiedenis – hoofdstuk 7 en 8
Paragraaf 7.1 – De verlichting

Het welbegrepen eigenbelang | Kennis en vrijheid
Typerend voor de verlichting (= beweging die meende dat met de rede alles verklaard kan worden en zo’n
samenleving moest opgebouwd worden) in de tijd van Pruiken en Revoluties (=7e tijdvak, 1700-1800): Het idee van
rationeel (=met verstand) denken en vrijheid, leidt tot een betere wereld. Adam Smith (economisch filosoof)
beschreef dat de samenleving altijd denkt aan eigenbelang en wanneer iedereen dat doet leidt dat tot meer
welvaart voor iedereen. Via de wet van vraag en aanbod: vraag naar product stijgt, prijs stijgt, ondernemers worden
gestimuleerd om meer te maken. Zodra aanbod de vraag overtreft, daalt de prijs/ kwaliteit gaat omhoog. De
overheid moet zich niet bemoeien met handel en nijverheid, mechanisme vraag-aanbod wordt verstoord.
De verlichting kwam na de wetenschappelijke revolutie (17e eeuw). Toen waren door experimenten, onderzoek en
denken veel ontdekkingen gedaan  mensen zagen de mogelijkheid om met het verstand de wereld te verbeteren:
in de 18e eeuw werd alles onderwerp van kritisch onderzoek, niet alleen natuur maar ook godsdienst, politiek,
economie en sociale verhoudingen (=verhouding en omgang tussen sociale groepen in een samenleving: aandacht
voor verschillen in aanzien). Verlicht denken (=volgens ideeën van verlichting) zou een eind maken aan de tijd van
onwetendheid en geloofsfanatisme en onredelijke verschillen. Rationalisme leidde tot voorruitgang: kennis en rede
waren superieur aan traditie en geloof. Vrijheid was een voorwaarde. Immanuel Kant vond dat er te weinig vrijheid
was. Mensen moesten mondig worden en verstand gebruiken: ‘Durf te denken’.

Parijs | Een verlicht geloof
verlichting begon eind 17e eeuw (Nederland en Engeland: vrijheid boekdruk, in Frankrijk verboden). In de loop van
de 18e eeuw werd Parijs het centrum: Frans was de voertaal van ontwikkelde mensen in de westerse wereld
(=land/gebied met oorspronkelijk uit WEU afkomstige cultuur), Parijs was dé intellectuele wereldstad. D’Alembert en
Diderot maakten (1751) de encyclopedie. Mensen moesten gelukkiger worden door kennis uit de hele wereld bijeen
te brengen en doorgeven. In 1772 stopten ze met het project. Het bevatte niet alleen feitelijke informatie, maar ook
verhalen van verlichte schrijvers over politiek, kerk en maatschappelijke verhoudingen.
De verlichting gaf veel kritiek op godsdienstig fanatisme en intolerantie. De bekendste was Voltaire (verpletter het
schandelijke: écrasez l’infâme). Hij keerde zich ook tegen het idee dat God zich met de wereld bemoeide (wonderen
verrichten): dat was in strijd met de rede en met de wetten van de natuur. Voltaire was een deïst (=neemt aan dat
god de wereld maakte, maar niet bemoeit), en geen atheïst (=aanneemt dat er geen god bestaat). Alles op aarde
verliep sinds de schepping volgens natuurverklaringen. Mensen wisten van naturen (niet van geloof) wat goed/slecht
is. toch vond hij dat aanhangen van welk geloof dan ook, nodig was om de massa in toom te houden: redelijker en
nuttiger om fantasiebeelden te vereren dan zich over te geven aan misdaden.

Verlichte politiek | Sociale verhoudingen
verlichte denkers ontwikkelden nieuwe politieke ideeën. John Locke stelde dat koningen macht ontvingen van het
volk (niet van God), die een deel van rechten hebben over gedragen: voor veiligheid en hulp bij conflicten. Overheid
moest de natuurlijke rechten: mensenrechten beschermen (=recht waarop ieder mens aanspraak kan maken) zoals
recht op leven, vrijheid en bezit. Overheid niet boven de wet en burgers mogen regering vervangen als die niet meer
hun instemming hebben. Montesquieu vond dat niks: 1 persoon macht in handen leidt tot machtsmisbruik en
onderdrukking. Hij bedacht de driemachtenleer (triaspolitica: wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht
gescheiden): parlement stelt wetten vast, regering voert ze uit en rechters controleren naleving wetten. Dit was niet
zijn ideale stelsel: dat was mengeling van aristocratie, democratie en monarchie (ENG). Rousseau werkte de
volkssoevereiniteit uit (=hoogste gezag bij het volk, de staatmacht toevertrouwen aan een gekozen regering).
Mensen uit de regering moesten sociaal contract sluiten: soevereiniteit droegen (=opperste macht). De besluiten
van de volksvergadering waren de uitdrukkingen van de algemene wil. [vrijheid/gelijkheid ging verloren toen
eigendom ontstond, sociale/politieke hervormingen konden veel verbeteren  samenleving was maakbaar omdat
het beter kon worden].
$3.61
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
StudieLeutje RSG Slingerbos Levant, locatie Slingerbos
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
115
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
100
Documenten
7
Laatst verkocht
7 maanden geleden

3.4

32 beoordelingen

5
5
4
16
3
5
2
0
1
6

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen