Vraag 1
Wondervraag:
Ik ga misschien een beetje een gekke vraag stellen: 'stel je voor dat jullie vanavond
gaan slapen en dat als je morgenochtend wakker wordt, deze problemen als sneeuw
voor de zon verdwenen is. Er is een wonder gebeurd; een wonder waardoor al de
problemen in één klap zijn verdwenen, hoe zou jullie leven er dan uit zien? Hoe ziet
het leven van Davey er dan uit? En van Soraya? En van Mickey?
Schaalvraag:
Welk cijfer geven jullie je huidige situatie?
Vervolgvraag: Hoe moet jullie situatie eruitzien om een tien te kunnen scoren? En als
we kijken naar de situatie van Davey? En dat van Soraya? en de situatie van
Mickey?
Vraag 2: Schrijf een actieplan voor de casus familie De Boer. Werk hierbij vijf
problemen van dit gezin uit aan de hand van volgend format:
1. Het gezin heeft schulden, verdeeld over verschillende schuldeisers. Er is een
huurachterstand ontstaan van drie maanden.
2. Problemen Davey met mogelijk betrokkenheid bij diefstal en drugshandel en heeft
problemen met het afronden van zijn examenjaar, ook omdat hij veel spijbelt.
3. Gedragsproblemen Soraya. Deze problemen uiten zich in vechtpartijen en fysiek
Probleem(en) agressief gedrag op school en komt door pesterijen van klasgenoten.
4. De slaapproblemen van Mikey. Deze zorgen voor een verstoord dag- en
nachtritme.
5. Passieve houding van vader Simon en moeder Vanessa. Kinderen hebben geen
medicatie mee op school en ze zijn afwezig bij gesprekken met de Leerplicht. Ze
hebben een passieve reactie op hulpverlening.
- Hoe kan bepaald worden welke hulp er nodig is voor Simon en Vanessa om regie
te krijgen over hun schulden van verschillende schuldeisers en de
huurachterstand?
- Hoe kan er met de leerplicht en Davey afspraken gemaakt worden om het
examenjaar met succes af te ronden? Wat is er nodig om te zorgen dat Davey een
positieve dag invulling krijgt i.p.v. bezig te zijn met drugshandel en diefstal?
Probleemstelling - Hoe kan bepaald worden welke hulp er nodig is voor Soraya zodat zij goed gaat
functioneren zowel in de thuissituatie als op school?
- Hoe kunnen Simon en Vanessa met hulp van een hulpverlener Mikey helpen met
zijn slaapproblemen?
- Hoe kunnen Simon en Vanessa actiever deelnemen aan de oplossingen? Hoe
kunnen Simon en Vanessa betrokken worden bij de hulpverlening voor hun gezin?
Doelstelling Binnen drie maanden is duidelijk welke hulp familie de boer nodig heeft en hebben Simon
(SMART) en Vanessa afspraken gemaakt met hun schuldeisers en hebben ze geen huurachterstand
meer.
Binnen vier maanden heeft Davey zijn examenjaar afgerond en heeft hij een positieve dag
invulling.
Binnen 1,5 maand hebben ouders en Soraya in samenwerking met school en hulpverlener
een plan van aanpak, zijn de vechtpartijen gestopt en is er geen agressiviteit meer. Soraya
zal niet meer gepest worden om vieze kleding.
, Binnen twee maanden is de oorzaak van de slaapproblemen van Mikey bekend en is er
een plan opgesteld om deze problemen te verhelpen.
Binnen twee maanden is er een actieve samenwerking tussen de hulpverlening en Simon
en Vanessa en zijn er gezamenlijke afspraken gemaakt.
Binnen twee maanden is er naar voren gekomen wat Simon en Vanessa willen doen als
dag invulling. (Vrijwilligers)werk kan een positief effect hebben op de ouders.
Acties (wie, wat, 1. Binnen twee weken heeft de hulpverlener samen met moeder en vader een gesprek bij
waar, wanneer, de schuldhulpverlening. Hier worden vervolgstappen gepland en afspraken gemaakt.
waarom) Deze afspraak is op het kantoor van de schuldhulpverlening. Omdat het van belang is
dat het gezin in hetzelfde huis blijft wonen.
2. Binnen twee weken heeft de hulpverlener en Davey een afspraak met de Leerplicht
om afspraken te maken over zijn spijbelen en vervolg/afronding van zijn examenjaar.
Deze afspraak is op school in aanwezigheid van de mentor. Omdat het van belang is
dat Davey zijn examenjaar met succes afrondt, gezien het toekomstperspectief.
3. Binnen twee maanden heeft de hulpverlener samen met Davey invulling gevonden
voor zijn vrije tijd. We denken aan sport/hobby of een parttime baantje. Omdat het voor
Davey belangrijk is om zijn interesses en/of hobby’s te ontdekken en te ontwikkelen.
4. Binnen twee weken is er een gesprek op de school van Soraya over de vechtpartijen
en agressiviteit. De hulpverlener bespreekt met ouders het belang van schone kleding
en goede hygiëne. Omdat dit de pesterijen doen afnemen van de klasgenoten van
Soraya.
5. Binnen twee maanden heeft Soraya samen met haar hulpverlener een hobby/sport
gevonden waar haar frustratie en agressie in kwijt kan. Denk aan vechtsporten. Omdat
het voor Soraya belangrijk is om zijn interesses en/of hobby’s te ontdekken en te
ontwikkelen.
6. Binnen twee weken heeft de hulpverlener samen met ouders een gesprek bij de
psychiater die ook de diagnose heeft vastgesteld. Samen wordt er gekeken naar de
oorzaak van Mickey zijn slaapproblemen en worden er afspraken gemaakt. Omdat het
voor Mickey belangrijk is om een gezond dag- en nacht ritme te hebben, daardoor zal
hij beter functioneren.
7. Binnen twee weken heeft de hulpverlener samen met Mickey een gesprek over een
hobby/sport ter dag invulling na school. Omdat het voor Mickey belangrijk is om zijn
interesses en/of hobby’s te ontdekken en te ontwikkelen.
8. Binnen twee weken is er een MDO gepland met alle betrokkenen van de casus. De
doelstelling is om alles te verduidelijken en ouders het vertrouwen te geven. Samen
worden er afspraken gemaakt. Omdat het belangrijk is dat er een goede
samenwerking komt tussen de betrokken organisaties en/of instanties van het gezin.
9. Binnen drie weken heeft de hulpverlener een afspraak gepland met de ouders om
specifiek te kijken naar hun eigen daginvulling en dagstructuur. De hulpverlener zorgt
dat ze wekelijks met ouders contact heeft om wensen/behoeftes te bespreken en te
betrekken bij de hulpverlening. Omdat het belangrijk is voor ouders om meer grip te
, krijgen op hun leven, hun financiën en daarmee betere ouders worden voor hun
kinderen.
Vraag 3: Wat zou uw globale strategie zijn voor de problemen in deze casus? Betrek
daarbij de volgende items:
o Voorgaande ervaringen met of kennis van soortgelijke casussen
o Indrukken die u opdoet
o Uw waarden en normen
o Eerste informatie
o Intuïtie.
De beschrijving van uw globale strategie hoeft nog niet per probleem uitgewerkt te
worden; u schetst een algemeen beeld op basis van bovenstaande vijf items welke
denkrichting u opgaat.
Het is goed in deze casus dat er meer positieve daginvulling komt voor de familie de Boer.
Moeder en vader kunnen zich weer zinvol in de maatschappij inzetten wat bijdraagt aan
positieve energie. Ook de kinderen kunnen een positieve daginvulling gebruiken om onder
andere sociale contacten op te doen, doelen te krijgen in het leven en een positieve,
energieke levenshouding. In eerdere casussen welke ik heb meegemaakt heb ik ervaren dat
het wenselijk is om een positieve levensinvulling te creëren, welke bijdraagt bij het gevoel
van zinvol burgerschap.
Uit de eerste informatie is ook gebleken dat er veel problemen aanwezig zijn, die verholpen
kunnen worden door andere, positievere kijkrichting. Mijn intuïtie zegt me dat ik hier goed- en
recht doe aan de kwaliteiten- en wensen van de familie de Boer. In mijn eigen leven heb ik
ook dezelfde waarden en normen. Wanneer mensen in een negatieve sleur zitten dan kan
het voelen als een neerwaartse spiraal. Positieve energie kan leiden tot blijdschap, vreugde,
samenhorigheid en (familie)liefde. In mijn tien jaar werkervaring heb ik deze waarden en
normen vaker toegepast en ik heb sterk de indruk dat dit echt van toegevoegde waarde is.
Meerdere cliënten hebben bij mij de indruk gewekt hier positieve energie van te krijgen en
daarmee de draagkracht om hun eigen problemen op te lossen en/of te kijken in
mogelijkheden in plaats van onmogelijkheden. In de casus merk ik dat er sprake is van
multiproblemen en het is belangrijk dat er een goede samenwerking zal plaatsvinden van de
betrokken organisaties en instellingen. Er zijn signalen dat ouders passief reageren op de
hulpverlening en dit zorgen voor problemen. Zonder de medewerking van ouders kunnen we
de veiligheid van de kinderen onvoldoende waarborgen. Een mogelijke intervisie met
collega’s over een melding Veilig Thuis is belangrijk. Het opbouwen informatie is belangrijk,
ik zal daarom alles rapporteren en doorspreken met mijn leidinggevende.
2. Beschrijf nu uw specifieke strategie voor deze casus. Geef daarbij voor ieder door u
geformuleerd probleem in de vorige vraag een specifieke interventie die passend zou
kunnen zijn voor het probleem, en motiveer waarom deze interventies geschikt
zijn. (2 punten per juist gekozen en gemotiveerde interventie, maximaal 10
punten)
Probleem 1: Het gezin heeft schulden, verdeeld over verschillende schuldeisers. Er is een
huurachterstand ontstaan van drie maanden.
Passende interventie: Taakgerichte begeleiding
Motivatie: Dit is een werkmodel dat de sociaal werker kan inzetten in een
hulpverlenerstraject. Het uitgangspunt is om de cliënt zelf centraal te stellen. En de cliënt zelf
in staat te stellen om zijn eigen probleem aan te gaan en op te lossen, de cliënt
ondersteunen waar nodig, maar niet zijn problemen overnemen en voor hem oplossen.
Hierdoor kan er duidelijk structuur geboden worden voor de sociaal werker, zodat ouders
Wondervraag:
Ik ga misschien een beetje een gekke vraag stellen: 'stel je voor dat jullie vanavond
gaan slapen en dat als je morgenochtend wakker wordt, deze problemen als sneeuw
voor de zon verdwenen is. Er is een wonder gebeurd; een wonder waardoor al de
problemen in één klap zijn verdwenen, hoe zou jullie leven er dan uit zien? Hoe ziet
het leven van Davey er dan uit? En van Soraya? En van Mickey?
Schaalvraag:
Welk cijfer geven jullie je huidige situatie?
Vervolgvraag: Hoe moet jullie situatie eruitzien om een tien te kunnen scoren? En als
we kijken naar de situatie van Davey? En dat van Soraya? en de situatie van
Mickey?
Vraag 2: Schrijf een actieplan voor de casus familie De Boer. Werk hierbij vijf
problemen van dit gezin uit aan de hand van volgend format:
1. Het gezin heeft schulden, verdeeld over verschillende schuldeisers. Er is een
huurachterstand ontstaan van drie maanden.
2. Problemen Davey met mogelijk betrokkenheid bij diefstal en drugshandel en heeft
problemen met het afronden van zijn examenjaar, ook omdat hij veel spijbelt.
3. Gedragsproblemen Soraya. Deze problemen uiten zich in vechtpartijen en fysiek
Probleem(en) agressief gedrag op school en komt door pesterijen van klasgenoten.
4. De slaapproblemen van Mikey. Deze zorgen voor een verstoord dag- en
nachtritme.
5. Passieve houding van vader Simon en moeder Vanessa. Kinderen hebben geen
medicatie mee op school en ze zijn afwezig bij gesprekken met de Leerplicht. Ze
hebben een passieve reactie op hulpverlening.
- Hoe kan bepaald worden welke hulp er nodig is voor Simon en Vanessa om regie
te krijgen over hun schulden van verschillende schuldeisers en de
huurachterstand?
- Hoe kan er met de leerplicht en Davey afspraken gemaakt worden om het
examenjaar met succes af te ronden? Wat is er nodig om te zorgen dat Davey een
positieve dag invulling krijgt i.p.v. bezig te zijn met drugshandel en diefstal?
Probleemstelling - Hoe kan bepaald worden welke hulp er nodig is voor Soraya zodat zij goed gaat
functioneren zowel in de thuissituatie als op school?
- Hoe kunnen Simon en Vanessa met hulp van een hulpverlener Mikey helpen met
zijn slaapproblemen?
- Hoe kunnen Simon en Vanessa actiever deelnemen aan de oplossingen? Hoe
kunnen Simon en Vanessa betrokken worden bij de hulpverlening voor hun gezin?
Doelstelling Binnen drie maanden is duidelijk welke hulp familie de boer nodig heeft en hebben Simon
(SMART) en Vanessa afspraken gemaakt met hun schuldeisers en hebben ze geen huurachterstand
meer.
Binnen vier maanden heeft Davey zijn examenjaar afgerond en heeft hij een positieve dag
invulling.
Binnen 1,5 maand hebben ouders en Soraya in samenwerking met school en hulpverlener
een plan van aanpak, zijn de vechtpartijen gestopt en is er geen agressiviteit meer. Soraya
zal niet meer gepest worden om vieze kleding.
, Binnen twee maanden is de oorzaak van de slaapproblemen van Mikey bekend en is er
een plan opgesteld om deze problemen te verhelpen.
Binnen twee maanden is er een actieve samenwerking tussen de hulpverlening en Simon
en Vanessa en zijn er gezamenlijke afspraken gemaakt.
Binnen twee maanden is er naar voren gekomen wat Simon en Vanessa willen doen als
dag invulling. (Vrijwilligers)werk kan een positief effect hebben op de ouders.
Acties (wie, wat, 1. Binnen twee weken heeft de hulpverlener samen met moeder en vader een gesprek bij
waar, wanneer, de schuldhulpverlening. Hier worden vervolgstappen gepland en afspraken gemaakt.
waarom) Deze afspraak is op het kantoor van de schuldhulpverlening. Omdat het van belang is
dat het gezin in hetzelfde huis blijft wonen.
2. Binnen twee weken heeft de hulpverlener en Davey een afspraak met de Leerplicht
om afspraken te maken over zijn spijbelen en vervolg/afronding van zijn examenjaar.
Deze afspraak is op school in aanwezigheid van de mentor. Omdat het van belang is
dat Davey zijn examenjaar met succes afrondt, gezien het toekomstperspectief.
3. Binnen twee maanden heeft de hulpverlener samen met Davey invulling gevonden
voor zijn vrije tijd. We denken aan sport/hobby of een parttime baantje. Omdat het voor
Davey belangrijk is om zijn interesses en/of hobby’s te ontdekken en te ontwikkelen.
4. Binnen twee weken is er een gesprek op de school van Soraya over de vechtpartijen
en agressiviteit. De hulpverlener bespreekt met ouders het belang van schone kleding
en goede hygiëne. Omdat dit de pesterijen doen afnemen van de klasgenoten van
Soraya.
5. Binnen twee maanden heeft Soraya samen met haar hulpverlener een hobby/sport
gevonden waar haar frustratie en agressie in kwijt kan. Denk aan vechtsporten. Omdat
het voor Soraya belangrijk is om zijn interesses en/of hobby’s te ontdekken en te
ontwikkelen.
6. Binnen twee weken heeft de hulpverlener samen met ouders een gesprek bij de
psychiater die ook de diagnose heeft vastgesteld. Samen wordt er gekeken naar de
oorzaak van Mickey zijn slaapproblemen en worden er afspraken gemaakt. Omdat het
voor Mickey belangrijk is om een gezond dag- en nacht ritme te hebben, daardoor zal
hij beter functioneren.
7. Binnen twee weken heeft de hulpverlener samen met Mickey een gesprek over een
hobby/sport ter dag invulling na school. Omdat het voor Mickey belangrijk is om zijn
interesses en/of hobby’s te ontdekken en te ontwikkelen.
8. Binnen twee weken is er een MDO gepland met alle betrokkenen van de casus. De
doelstelling is om alles te verduidelijken en ouders het vertrouwen te geven. Samen
worden er afspraken gemaakt. Omdat het belangrijk is dat er een goede
samenwerking komt tussen de betrokken organisaties en/of instanties van het gezin.
9. Binnen drie weken heeft de hulpverlener een afspraak gepland met de ouders om
specifiek te kijken naar hun eigen daginvulling en dagstructuur. De hulpverlener zorgt
dat ze wekelijks met ouders contact heeft om wensen/behoeftes te bespreken en te
betrekken bij de hulpverlening. Omdat het belangrijk is voor ouders om meer grip te
, krijgen op hun leven, hun financiën en daarmee betere ouders worden voor hun
kinderen.
Vraag 3: Wat zou uw globale strategie zijn voor de problemen in deze casus? Betrek
daarbij de volgende items:
o Voorgaande ervaringen met of kennis van soortgelijke casussen
o Indrukken die u opdoet
o Uw waarden en normen
o Eerste informatie
o Intuïtie.
De beschrijving van uw globale strategie hoeft nog niet per probleem uitgewerkt te
worden; u schetst een algemeen beeld op basis van bovenstaande vijf items welke
denkrichting u opgaat.
Het is goed in deze casus dat er meer positieve daginvulling komt voor de familie de Boer.
Moeder en vader kunnen zich weer zinvol in de maatschappij inzetten wat bijdraagt aan
positieve energie. Ook de kinderen kunnen een positieve daginvulling gebruiken om onder
andere sociale contacten op te doen, doelen te krijgen in het leven en een positieve,
energieke levenshouding. In eerdere casussen welke ik heb meegemaakt heb ik ervaren dat
het wenselijk is om een positieve levensinvulling te creëren, welke bijdraagt bij het gevoel
van zinvol burgerschap.
Uit de eerste informatie is ook gebleken dat er veel problemen aanwezig zijn, die verholpen
kunnen worden door andere, positievere kijkrichting. Mijn intuïtie zegt me dat ik hier goed- en
recht doe aan de kwaliteiten- en wensen van de familie de Boer. In mijn eigen leven heb ik
ook dezelfde waarden en normen. Wanneer mensen in een negatieve sleur zitten dan kan
het voelen als een neerwaartse spiraal. Positieve energie kan leiden tot blijdschap, vreugde,
samenhorigheid en (familie)liefde. In mijn tien jaar werkervaring heb ik deze waarden en
normen vaker toegepast en ik heb sterk de indruk dat dit echt van toegevoegde waarde is.
Meerdere cliënten hebben bij mij de indruk gewekt hier positieve energie van te krijgen en
daarmee de draagkracht om hun eigen problemen op te lossen en/of te kijken in
mogelijkheden in plaats van onmogelijkheden. In de casus merk ik dat er sprake is van
multiproblemen en het is belangrijk dat er een goede samenwerking zal plaatsvinden van de
betrokken organisaties en instellingen. Er zijn signalen dat ouders passief reageren op de
hulpverlening en dit zorgen voor problemen. Zonder de medewerking van ouders kunnen we
de veiligheid van de kinderen onvoldoende waarborgen. Een mogelijke intervisie met
collega’s over een melding Veilig Thuis is belangrijk. Het opbouwen informatie is belangrijk,
ik zal daarom alles rapporteren en doorspreken met mijn leidinggevende.
2. Beschrijf nu uw specifieke strategie voor deze casus. Geef daarbij voor ieder door u
geformuleerd probleem in de vorige vraag een specifieke interventie die passend zou
kunnen zijn voor het probleem, en motiveer waarom deze interventies geschikt
zijn. (2 punten per juist gekozen en gemotiveerde interventie, maximaal 10
punten)
Probleem 1: Het gezin heeft schulden, verdeeld over verschillende schuldeisers. Er is een
huurachterstand ontstaan van drie maanden.
Passende interventie: Taakgerichte begeleiding
Motivatie: Dit is een werkmodel dat de sociaal werker kan inzetten in een
hulpverlenerstraject. Het uitgangspunt is om de cliënt zelf centraal te stellen. En de cliënt zelf
in staat te stellen om zijn eigen probleem aan te gaan en op te lossen, de cliënt
ondersteunen waar nodig, maar niet zijn problemen overnemen en voor hem oplossen.
Hierdoor kan er duidelijk structuur geboden worden voor de sociaal werker, zodat ouders
