100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting H15 Romantiek tot realisme

Rating
3.5
(2)
Sold
8
Pages
8
Uploaded on
29-12-2016
Written in
2016/2017

Samenvatting H15 van romantiek tot realisme. Algemene kunstgeschiedenis Hugh Honour & John Fleming

Institution
Course

Content preview

De romantiek
De romantiek was de reactie op de situatie aan het begin van de eeuw. Eigenlijk was het een oneindig aantal aan
reacties op een voortdurend veranderde situatie. De Romantici beoordeelden kunst niet volgens vastgestelde
maatstaven. Ze volgen alleen hun eigen innerlijk licht. Het neoclassicisme had gestreefd naar een onpersoonlijke-
heldere stijl die waarheden van universeel belang en eeuwige waarde uit te drukken . De Romantici geven meer
waarde aan hun eigen gevoelens, overtuigingen, hoop en vrees.

De erfgenamen van David
Onder de leerlingen van David bevond zich een vrouw genaamd Mme Benoist. Uit de
zuiverheid van haar tekening blijkt dat ze leerling van David is geweest. Marie Benoist brak
met de traditie om niet-Europeanen voor te stellen als pittoreske exotische types. Ze
schilderde, een Portret van een zwarte vrouw (1800), warm-menselijk en delicaat. Het is
een meesterwerk van visuele verfijning door de zachte, zwarte huid, onderstreept door
kraakheldere witte gewaad en hoofddoek. Zelden kwam het voor dat een vrouwenborst
ontbloot werd weergegeven. Misschien wilde Marie Benoist zich bezighouden met vrijheid,
de afschaffing van de slavernij en vrouwenemancipatie. Marie was een van de vrouwelijke
kunstenaars die sinds de 18e eeuw enige bekendheid kreeg ondanks de beperkingen die
haar werd opgelegd. Ze werd namelijk niet toegelaten tot de kunstopleidingen of modeltekenlessen. Haar
royalistische echtgenoot werd bevorderd tot minister van en het werd niet passend geacht dat zij als
beroepsschilder bleef werken.

De favoriete en meest succesvolle leerling van David was Antoine-Jean Gros. In
enorme doeken verheerlijkte hij de glorie van napoleon en de zegeningen van diens
bewind. In het schilderij, Napoleon in het pesthuis in Jaffa (1804), gaat reportage
samen met allegorie om de grote betekenis van het doek te benadrukken. Het
schilderij is zorgvuldig opgebouwd en kan opgevat worden als een vorm van
propaganda. De kijker wordt uitgenodigd om Napoleon te vereren. Waar het
neoclassicisme eenvoud, helderheid en zuiverheid van lijn had, is in dit schilderij de
verfbehandeling rijk, complex en gedurfd.

Goya
De derde mei 1808 (1814) is misschien een antwoord op Gros. Als we kijken naar de
opbouw en het onderwerp lijkt het bedoeld als commentaar op het neoclassicistische
schilderij van David, Eed van Horatii. In de houding van Goya’s Franse soldaten klinkt
die van de romeinse broeders door, maar deze soldaten schieten een groep weerloze
burgers neer die de dag tevoren in Madrid na een opstand regen het Franse
bezettingsleger bijeengedreven waren. De nadruk ligt op de slachtoffers. Goya werd
in de jaren 80 van de 18e eeuw de belangrijkste Spaanse schilder. Hij werkte veel voor
het hof en kende mensen die de verlichting met vreugde begroeten. Hij deelde hun
afgeer van onrecht, godsdienstig fanatisme, bijgeloof en wreedheid. In deze geest
maakte hij een grote serie etsen in het jaar dat hij door de koning tot eerst
hofschilder werd benoemd. Het moraal van de prenten werd in tekst verduidelijkt.
Een ontwrichte wereld, bewoond door kwaadaardige wezens met dierlijke neigingen
en driften, die ver af staan van Goya’s geloof in de macht van de rede en de
mogelijkheid de mens te volmaken. Twijfel maakte plaats voor wanhoop in een nog
angstaanjagender serie prenten. In ‘dat is erger’ zie je de wreedheid van de Franse toepen om de
opstand tegen Napoleons overheersing in Spanje te bedwingen. Goya toont hier niet alleen het
onvermogen van de rede, maar ook de onbeheersbare krachten van de onrede en de waanzin van
het menselijk brein. Later bedekte hij de wanden van zijn huis met zwarte schilderingen die niet
voor rationele analyse vatbaar zijn. Het was misschien een manier om spoken die zijn verbeelding beheerden uit te
drijven.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H15
Uploaded on
December 29, 2016
File latest updated on
December 29, 2016
Number of pages
8
Written in
2016/2017
Type
SUMMARY

Subjects

$10.11
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
6 year ago

6 year ago

3.5

2 reviews

5
0
4
1
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
melvinvanderwoude Hogeschool van de Kunsten
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
24
Member since
9 year
Number of followers
16
Documents
4
Last sold
1 year ago

3.3

3 reviews

5
0
4
1
3
2
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions