Gezinsdiagnostiek
Systeem: ‘’een systeem is samengesteld uit elementen die georgansieerd zijn door de
consistente aard van de relatie tussen deze elementen’’.
Gezinssysteem wordt vooral bekeken.
Systeem bestaat uit ouders en kinderen.
De systemen die het dichts bij het kind staan hebben de meeste invloed. Wanneer de ouder
niet beschikbaar is bijv. door verslaving heeft dit direct invloed op de ontwikkeling van het
kind. Wanneer de oom een verslaving heeft, heeft dit wel invloed op het familiesysteem maar
niet direct op het kind.
Systemen zijn dynamisch, ouders hebben de meeste invloed op het kind als het kind 0-4 jaar
oud is. Het kind is dan het meest thuis. Gaat het kind naar de basisschool, dan verschuift het
systeem.
, Systeemdenken:
- Het geheel begrijpen door te kijken naar de interactie tussen de delen
- Het systeemdenken is onderliggend aan verschillende perspectieven.
Eerst kijk je naar het kind, welke zorgen zijn, kindfactoren, wie zijn de ouders, ouderrelatie,
hoe is de ouder-kind relatie, hoe zijn de ouders opgegroeid, welke rol spelen de gezinnen nu?
Als opa en oma een belangrijke rol hebben in het gezin, maar vroeger heeft daar mishandeling
of misbruik plaatsgevonden, dan ga je wel nadenken van hoe is dat nu opa en oma alleen met
de kinderen zijn. Gaat het kind naar school? Hoe gaat het op school? Wie zijn andere
belangrijke personen voor het kind? Heeft het kind vriendjes? Met deze vragen een goed
beeld krijgen van het gezinssysteem om het gezin zo goed te kunnen helpen. Bij onvoldoende
informatie ga je met ouders in gesprek om deze informatie te krijgen.
Circulair model:
- Onderkennen complexiteit communicatie
- Exploreren van onderliggende patronen en motieven Ouders moeten daarom zelf
inzien in welke patronen zij zitten.
- Ruimte voor verandering & beïnvloeding bijv. als een kind opstandig is, vinden
ouders het lastig om grenzen te stellen dan kan het kind nog opstandiger worden.
Vicieuze cirkel ouders wordt nog bozer, want zij handelen uit onmacht en een kind
wordt nog opstandiger.
- Meerzijdige/ meervoudige partijdigheid of loyaliteit
Waarom circulaire vragen?
- Het helpt om onderlinge verhouding expliciet te maken
- Als gezinslid eigen opvattingen over motieven van een ander gezinslid openbaar
maken
- Met elkaar circulaire patronen ontdekken en benoemen
- Reflectie bevorderen
- Hypothetisch nieuwe gedachten of nieuw gedrag introduceren
Circulaire vragen:
- Wanneer je dronken in slaap valt, hoe zouden je kinderen zich dan voelen? Hoe zou je
man zich dan voelen?
- Wanneer jij er niet bent, als je vrouw jou nodig heeft, hoe zou zij zich dan voelen?
Hoe zou dat voor je kinderen zijn?
Problemen ontstaan als gezinnen zich niet kunnen aanpassen aan verander(en)de
omstandigheden
Diagnostiek doel:
- Onderzoeken van het gezinstypen
- Onderzoeken gezinsstructuur en communicatie
Bij ambulante gezinsbegeleiding begint de diagnostiek al, vervolgens kan een
systeemtherapeut komen en die gaat echt met ouders en kinderen in gesprek. Die gaat
proberen de diepte in te gaan met het gezin.
Systeem: ‘’een systeem is samengesteld uit elementen die georgansieerd zijn door de
consistente aard van de relatie tussen deze elementen’’.
Gezinssysteem wordt vooral bekeken.
Systeem bestaat uit ouders en kinderen.
De systemen die het dichts bij het kind staan hebben de meeste invloed. Wanneer de ouder
niet beschikbaar is bijv. door verslaving heeft dit direct invloed op de ontwikkeling van het
kind. Wanneer de oom een verslaving heeft, heeft dit wel invloed op het familiesysteem maar
niet direct op het kind.
Systemen zijn dynamisch, ouders hebben de meeste invloed op het kind als het kind 0-4 jaar
oud is. Het kind is dan het meest thuis. Gaat het kind naar de basisschool, dan verschuift het
systeem.
, Systeemdenken:
- Het geheel begrijpen door te kijken naar de interactie tussen de delen
- Het systeemdenken is onderliggend aan verschillende perspectieven.
Eerst kijk je naar het kind, welke zorgen zijn, kindfactoren, wie zijn de ouders, ouderrelatie,
hoe is de ouder-kind relatie, hoe zijn de ouders opgegroeid, welke rol spelen de gezinnen nu?
Als opa en oma een belangrijke rol hebben in het gezin, maar vroeger heeft daar mishandeling
of misbruik plaatsgevonden, dan ga je wel nadenken van hoe is dat nu opa en oma alleen met
de kinderen zijn. Gaat het kind naar school? Hoe gaat het op school? Wie zijn andere
belangrijke personen voor het kind? Heeft het kind vriendjes? Met deze vragen een goed
beeld krijgen van het gezinssysteem om het gezin zo goed te kunnen helpen. Bij onvoldoende
informatie ga je met ouders in gesprek om deze informatie te krijgen.
Circulair model:
- Onderkennen complexiteit communicatie
- Exploreren van onderliggende patronen en motieven Ouders moeten daarom zelf
inzien in welke patronen zij zitten.
- Ruimte voor verandering & beïnvloeding bijv. als een kind opstandig is, vinden
ouders het lastig om grenzen te stellen dan kan het kind nog opstandiger worden.
Vicieuze cirkel ouders wordt nog bozer, want zij handelen uit onmacht en een kind
wordt nog opstandiger.
- Meerzijdige/ meervoudige partijdigheid of loyaliteit
Waarom circulaire vragen?
- Het helpt om onderlinge verhouding expliciet te maken
- Als gezinslid eigen opvattingen over motieven van een ander gezinslid openbaar
maken
- Met elkaar circulaire patronen ontdekken en benoemen
- Reflectie bevorderen
- Hypothetisch nieuwe gedachten of nieuw gedrag introduceren
Circulaire vragen:
- Wanneer je dronken in slaap valt, hoe zouden je kinderen zich dan voelen? Hoe zou je
man zich dan voelen?
- Wanneer jij er niet bent, als je vrouw jou nodig heeft, hoe zou zij zich dan voelen?
Hoe zou dat voor je kinderen zijn?
Problemen ontstaan als gezinnen zich niet kunnen aanpassen aan verander(en)de
omstandigheden
Diagnostiek doel:
- Onderzoeken van het gezinstypen
- Onderzoeken gezinsstructuur en communicatie
Bij ambulante gezinsbegeleiding begint de diagnostiek al, vervolgens kan een
systeemtherapeut komen en die gaat echt met ouders en kinderen in gesprek. Die gaat
proberen de diepte in te gaan met het gezin.
