samenvatting klinisch redeneren leerpakket 2

Klinisch redeneren


College 1 week 1: beroepsoriëntatie
Voorbereiding
Kennisclips
Jeugdgezondheidszorg: het begeleiden van ouders met hun kinderen
 vooral preventieve zorg, en het kracht geven aan jongeren en ouders
Medische, psychosociaal en motorische ontwikkeling
Gebruiken van een kleurenkaart om te kijken hoeveel hulp er nodig is
Stevig ouderschap 6 huisbezoeken om te ondersteunen
Vaak samenwerken met een arts als het om medische problemen van kinderen gaat


Jongerencontact moment: jongeren tussen 15 en 16. Daarvoor een vragenlijst
 bepaalde jongeren spreken


Basispakket: Wet Publieke Gezondheid
Kern van het basispakket (aan ieder kind aanbieden)
1. Vaccineren
2. Monitoren
3. Signaleren
 vroegtijdig problemen opsporen
4. Screenen
 maar nu ook mishandeling, overgewicht, telefoongebruik, voorlichting, schoolverzuim,
normaliseren
Demedicalisering: ouders kunnen ook veel zelf doen
Uitgangspunten: voorkomen wanneer het kan, snel ondersteunen en zorg verlenen wanneer
het moet.
In het kader van de Wpg is de gemeente verantwoordelijk voor een aantal collectief
preventieve taken
 samenwerken met de jeugdgezondheidszorg is van belang
Samenwerking tussen scholen, JGZ en ouders


1

,Prognose en zorgresultaat
Resultaten zorgen voor standaardisering, zorgen voor iets om te evalueren en geven
richtlijnen aan
NOC 7 domeinen
1. Functionele gezondheid
2. Fysiologische gezondheid
3. Psychosociale gezondheid
4. Gedrag en gezondheidskennis
5. gezondheidsbeleving
6. gezondheid familie en gezin
7. maatschappelijke gezondheidszorg
zorgresultaat
1. label
2. indicatoren
 meetbare element, gerelateerd aan vpgk diagnose
meten van de huidige toestand en wat bereikt moet worden
3. meetcriteria
Balansmodel van Bakker
Literatuur
“Nederlands Leerboek Uitvoering Jeugdgezondheidszorg''
Paragraaf 1
JGZ is vooral gericht op preventie
1. het beschermen van kwetsbaren (jeugdigen)
2. voorkomen is beter dan genezen
gezondheidsbescherming: blootstelling aan risicofactoren voorkomen
gezondheidsbevordering: gezondheid verbeteren doormiddel van gedrag
1. Primaire preventie: voorkomen van een aandoening of ziekte
 bv. Vaccinaties
2. Secundaire preventie: aandoening of ziekte vroegtijdig opsporen
 PKU via bloedtest opsporen
3. Tertiaire preventie: voorkomen dat een aandoening of ziekte opnieuw voorkomt of
de symptomen verergert
Bij kinderen is de context belangrijk: de omgeving speelt nog een grote rol



2

, - sociaal economische status
- culturele achtergrond
- school
Paragraaf 1.2
Relevante wetten
1. Wet publieke gezondheid (Wpg)
 richten op de gezondheid van de samenleving en de risicogroepen
Bestaat uit : collectieve preventie, infectieziektebestrijding en jeugdgezondheidszorg
ook vanuit de gemeente

2. Besluit Publieke Gezondheid
 uitwerking gemeentelijke taken WPG

3. Jeugdwet
 gemeenten worden verantwoordelijk voor zorg, ondersteuning en hulp dat te
maken heeft met jongeren. Vooral psychosociale problematiek


Leerdoelen
• De student geeft de plaats van de jeugdgezondheidszorg binnen de
gezondheidszorg weer.
Jeugdgezondheidszorg hoort echt bij de preventieve zorg, geeft terugkoppeling aan het
beleid en hebben invloed op de determinanten van de gezondheidszorg en de
gezondheidstoestand
 behandeling wordt niet gedaan, maar doorverwijzing
• De student geeft weer wat de rol en taken zijn van de jeugdverpleegkundige
binnen de jeugdgezondheidszorg.
Bij de jeugdarts meer focus op het medische stuk. Jeugdverpleegkundige is meer bezig met
het psychosociale stuk.
Taken: het op tijd signaleren van problemen en risicofactoren, het geven van informatie
• De student verwoordt het belang van de prognose in relatie tot het bepalen van
het resultaat en de interventies.
Prognose is de toekomstvoorspelling over de effectiviteit van de interventies en de
toekomstvoorspelling of de resultaten bereikt worden.




3