Samenvatting module 4: ontwikkelingspsychologie (de schoolleeftijd)

ONTWIKKLINGSPSYCHOLOGIE: DE SCHOOLTIJD
De schooltijd gaat heel specifiek over de lagereschooltijd, dat is tussen 6 en 12 jaar.
1. De ontwikkeling van het
kind


2. De babytijd



3. De peuter- en kleutertijd


4. De schooltijd (6 – 12
jaar)


5. De adolescentie



PER HOOFDSTUK/LEVENSTIJDPERK
 Specifieke ontwikkeling per leeftijd
o Varia/ inleiding
o Cognitieve ontwikkeling
o Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling
 1 algemene theorie over de levensloop
o De babytijd: Freud
o De peuter- en kleutertijd: Piaget
o De schooltijd: Kohlberg
o Adolescentie: Erikson




1

, LESOVERZICHT




HOOFDSTUK 11: DE FYSIEKE ONTWIKKELING

 Langzame, gestage en continue groei: relatief rustige groeiperiode
o vóór: snelle groei tussen 0 en 5 jaar
o na: groeispurt in de adolescentie (in het middelbaar)
 Een elfjarige is ongeveer 1,45 m groot
 Meisjes zijn meestal net groter dan de jongens (op dat moment)
 Grote verschillen tussen kinderen in lengte en gewicht is normaal
o Iemand kan veel groter zijn, sommige zijn heel klein, …
 Bewegingsdrang: sportieve vaardigheden in functie van zelfbeeld
 Verdubbeling van de spierkracht: rondingen van babytijd vervagen, meer spieren en
kracht
 Sterke verbeteringen van fijne en grove motoriek:
o Optimale oog-handcoördinatie
o Grotere reactiesnelheid
o Toenemende elasticiteit
o Verbeterde evenwichtsbeheersing
o Nauwkeurigere en realistischere tekeningen
 Tandenwisseling




2