Samenvatting Beeldende vorming

BVO periode 3


De student is in staat leerlijnen voor de componenten betekenis, vorm en
materiaal/techniek te beschrijven en te verbinden met de kerndoelen en veelgebruikt
lesmateriaal voor beeldend onderwijs.

Productcomponenten:
- Betekenislijn:
o Onderwerp
o Thema’s
- Vormlijn:
o Essentie van het vak (daar waar het om gaat)
o Beeldaspecten
 Kleur
 Ruimte
 Ruimte suggestie
 Vormsoorten
 Textuur
 Compositie
o Je kijkt naar de moeilijkheidsgraad. De opbouw hiervan zorgt voor een
doorgaande lijn in het beeldende leren van kinderen.
- Materialenlijn:
o Materiaalgevoel door
 Krijt
 Klei
 Verf
 Hout
 Textiel
o Het ervaren van eigenheid van materialen.

Procescomponenten:
- Beschouwingslijn (zintuigelijke en cognitieve ontwikkeling)
o Op verschillende manieren kunnen kijken.
o Beter gebruik kunnen maken van visuele informatie.
- Vaardigheidslijn (motorische ontwikkeling)
o Technieken
 Knippen
 Arceren
 Schilderen
 Rijgen
 Vouwen
 ritsen
o Het steeds beter leren hanteren van materiaal en gereedschap
- Onderzoekslijn (creatieve ontwikkeling)
o Leerkracht een beeld hebben van de opbouw in onderzoeksruimte
o Leerkracht moet kijk hebben op de wijze waarop je de kinderen met die
onderzoeksruimte laat omgaan.
o Structuur aanbrengen