Portfolio PLPBach
Ontwikkeling van de beroepscompetenties van de hbo-verpleegkunde student in
de praktijk
Module: VPK-PLPBach6.V022
Studiejaar 2022-2023
Naam student: …
Stagebegeleiders: …
Stagedocent: …
LWG-docent: …
Versie 1
1
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.................................................................................................................................................2
1. Verkenning....................................................................................................................................................4
2. Gegevens Stagiaire.......................................................................................................................................5
2.1 Curriculum vitae.....................................................................................................................................5
2.2 Aanvullende informatie stage.................................................................................................................6
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters...................................................................................................7
2.3.1 Beoordeling selfassessment plpbasis...............................................................................................7
2.3.2 Beoordeling selfassessment plpgevorderd......................................................................................8
3. Leeractiviteiten per beroepstaak..................................................................................................................9
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelorniveau...................................................................................9
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional.....................................................................................................10
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering................................................................12
4. Bewijzen.....................................................................................................................................................14
4.1 Bewijzen beroepstaak 1........................................................................................................................14
4.1.1 STARRT 1 – Coördineren van zorg..................................................................................................14
4.1.2 Moreel-ethische vraagstukken.......................................................................................................19
4.1.3 Dagelijks evaluatieformulier 05, 07 & 08-12-22.............................................................................21
4.1.4 Patient journey..............................................................................................................................23
4.2 Bewijzen beroepstaak 2........................................................................................................................27
4.2.1 Gezondheidsbevorderingsplan......................................................................................................27
4.2.2 STARRT 2 - Bloedsuiker prikken.....................................................................................................30
4.2.3 STARRT 3 - CAG protocol................................................................................................................33
4.2.4 Knelpunt in de zorgverlening.........................................................................................................34
4.2.5 Samenwerking in zorgketen optimaliseren....................................................................................35
4.3 Bewijzen beroepstaak 3........................................................................................................................36
4.3.1 Werkgroep en regiediensten.........................................................................................................36
4.3.2 Reflectiemodel Korthagen: leerdoelen..........................................................................................36
4.3.3 Reflectiemodel Korthagen: paardenmanagement.........................................................................38
4.3.4 Workshops en Intervisies...............................................................................................................40
5. Formatieve beoordelingen.........................................................................................................................42
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten competentieontwikkeling.....42
2
, 5.2 Formatieve beoordeling II: Competentieontwikkeling..........................................................................43
5.3 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het selfassessment......................46
6. Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling...............................................................48
6.1 Verklaring student................................................................................................................................48
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelorniveau..................................................................................49
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional......................................................................................................52
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering.................................................................56
6.5 Beoordeling docenten..........................................................................................................................59
7. Literatuur....................................................................................................................................................68
Bijlagen...........................................................................................................................................................70
Bijlage I Cles -T bewijs.................................................................................................................................70
Bijlage 2: ASE-model...................................................................................................................................71
3
, 1. Verkenning
Mijn PLP Bachelor stage loop ik op de afdeling Cardiologie in het Isala ziekenhuis te Meppel. Isala is een
groot regioziekenhuis gevestigd in Zwolle en Meppel met poliklinieken in Steenwijk, Kampen en Heerde. De
Isala ziekenhuizen zetten zich in voor het optimaal herstellen, handhaven en versterken van de kwaliteit
van leven van de mensen die aan haar zorg zijn toevertrouwd. Dit doen zij vanuit de kernwaarden
professioneel, open & transparant, met hart & ziel en innovatief. Daarbij wil Isala voor mensen van
betekenis zijn op een voor hun cruciaal moment in hun leven (ISALA, z.d.-a).
Isala biedt meer dan basiszorg, ze hebben topklinische functies toegewezen gekregen. Dit zijn bijvoorbeeld
hart- en neurochirurgie en dialyse. Hiermee kan Isala zich meten met academische ziekenhuizen (ISALA,
z.d.-b). Het hartcentrum is een specialistisch gebied van Isala. De afdeling cardiologie waar ik stage loop valt
hieronder. De cardiologieafdeling in Meppel is een relatief kleine afdeling met een beddencapaciteit van
11. Per dag- en avonddienst zijn er twee gediplomeerd verpleegkundigen aanwezig en maximaal twee
stagiaires. In de nachtdienst is er één verpleegkundige uit het cardiologie team aanwezig samen met één
verpleegkundige uit het snijdende team, de afdeling naar cardiologie.
De cardiologie afdeling in Meppel werkt nauw samen met de cardiologie afdeling in Zwolle. Zo worden er
bijvoorbeeld patiënten overgeplaatst van het ene naar het andere ziekenhuis wanneer er in Zwolle geen
plek meer is, maar in Meppel wel, of andersom. Maar ook voor onderzoeken die in Zwolle wel gedaan
worden, maar in Meppel niet. Zo gaan er wekelijks patiënten vanuit Meppel naar Zwolle voor een
hartkatheterisatie of een bypassoperatie. Na een hartkatheterisatie komen ze dezelfde dag nog terug in
Meppel om daar de uitslag van het onderzoek en het verdere behandelplan af te wachten. Na een
bypassoperatie komen patiënten vaak na een aantal dagen weer terug voor herstel in Meppel. Ook gaan
patiënten vanuit Meppel voor een pacemaker of dotterbehandeling naar Zwolle. Cardioversies vinden
plaats bij ons op de afdeling in Meppel waarbij patiënten vanuit onze afdeling, Zwolle of vanuit hun
thuissituatie voor een dag opname komen.
De wisseling van patiënten is groot. Op de meeste dagen gaan er patiënten naar huis en worden er weer
nieuwe patiënten opgenomen. Hierdoor blijft het werk heel afwisselend en ben je dagelijks bezig met
zorgrelaties op- en afbouwen. Ook krijg je iedere dag weer te maken met andere hartaandoeningen,
klachten en behandelingen. De hartaandoeningen die het meest voorkomen op de afdeling zijn
decompensatio cordis, angina pectoris, n-STEMI/STEMI, atriumfibrilleren, endocarditis en pericarditis,
patiënten pre- en post CABG, observatie syncope en CAG (persoonlijke communicatie, 19 juli 2022).
Daarnaast liggen veel patiënten aan een telemetrie om zo het hartritme te kunnen observeren.
De cardiologie afdeling in Meppel is dus een hele kleine afdeling, maar met veel verschillende
ziektebeelden en hartaandoeningen waar de in- en uitstroom van patiënten iedere dag doorgaat. Het is een
hele leerzame afdeling voor mij als stagiaire en ik zal en ga hier ontzettend veel kunnen leren.
4
Ontwikkeling van de beroepscompetenties van de hbo-verpleegkunde student in
de praktijk
Module: VPK-PLPBach6.V022
Studiejaar 2022-2023
Naam student: …
Stagebegeleiders: …
Stagedocent: …
LWG-docent: …
Versie 1
1
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.................................................................................................................................................2
1. Verkenning....................................................................................................................................................4
2. Gegevens Stagiaire.......................................................................................................................................5
2.1 Curriculum vitae.....................................................................................................................................5
2.2 Aanvullende informatie stage.................................................................................................................6
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters...................................................................................................7
2.3.1 Beoordeling selfassessment plpbasis...............................................................................................7
2.3.2 Beoordeling selfassessment plpgevorderd......................................................................................8
3. Leeractiviteiten per beroepstaak..................................................................................................................9
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelorniveau...................................................................................9
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional.....................................................................................................10
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering................................................................12
4. Bewijzen.....................................................................................................................................................14
4.1 Bewijzen beroepstaak 1........................................................................................................................14
4.1.1 STARRT 1 – Coördineren van zorg..................................................................................................14
4.1.2 Moreel-ethische vraagstukken.......................................................................................................19
4.1.3 Dagelijks evaluatieformulier 05, 07 & 08-12-22.............................................................................21
4.1.4 Patient journey..............................................................................................................................23
4.2 Bewijzen beroepstaak 2........................................................................................................................27
4.2.1 Gezondheidsbevorderingsplan......................................................................................................27
4.2.2 STARRT 2 - Bloedsuiker prikken.....................................................................................................30
4.2.3 STARRT 3 - CAG protocol................................................................................................................33
4.2.4 Knelpunt in de zorgverlening.........................................................................................................34
4.2.5 Samenwerking in zorgketen optimaliseren....................................................................................35
4.3 Bewijzen beroepstaak 3........................................................................................................................36
4.3.1 Werkgroep en regiediensten.........................................................................................................36
4.3.2 Reflectiemodel Korthagen: leerdoelen..........................................................................................36
4.3.3 Reflectiemodel Korthagen: paardenmanagement.........................................................................38
4.3.4 Workshops en Intervisies...............................................................................................................40
5. Formatieve beoordelingen.........................................................................................................................42
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten competentieontwikkeling.....42
2
, 5.2 Formatieve beoordeling II: Competentieontwikkeling..........................................................................43
5.3 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het selfassessment......................46
6. Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling...............................................................48
6.1 Verklaring student................................................................................................................................48
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelorniveau..................................................................................49
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional......................................................................................................52
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering.................................................................56
6.5 Beoordeling docenten..........................................................................................................................59
7. Literatuur....................................................................................................................................................68
Bijlagen...........................................................................................................................................................70
Bijlage I Cles -T bewijs.................................................................................................................................70
Bijlage 2: ASE-model...................................................................................................................................71
3
, 1. Verkenning
Mijn PLP Bachelor stage loop ik op de afdeling Cardiologie in het Isala ziekenhuis te Meppel. Isala is een
groot regioziekenhuis gevestigd in Zwolle en Meppel met poliklinieken in Steenwijk, Kampen en Heerde. De
Isala ziekenhuizen zetten zich in voor het optimaal herstellen, handhaven en versterken van de kwaliteit
van leven van de mensen die aan haar zorg zijn toevertrouwd. Dit doen zij vanuit de kernwaarden
professioneel, open & transparant, met hart & ziel en innovatief. Daarbij wil Isala voor mensen van
betekenis zijn op een voor hun cruciaal moment in hun leven (ISALA, z.d.-a).
Isala biedt meer dan basiszorg, ze hebben topklinische functies toegewezen gekregen. Dit zijn bijvoorbeeld
hart- en neurochirurgie en dialyse. Hiermee kan Isala zich meten met academische ziekenhuizen (ISALA,
z.d.-b). Het hartcentrum is een specialistisch gebied van Isala. De afdeling cardiologie waar ik stage loop valt
hieronder. De cardiologieafdeling in Meppel is een relatief kleine afdeling met een beddencapaciteit van
11. Per dag- en avonddienst zijn er twee gediplomeerd verpleegkundigen aanwezig en maximaal twee
stagiaires. In de nachtdienst is er één verpleegkundige uit het cardiologie team aanwezig samen met één
verpleegkundige uit het snijdende team, de afdeling naar cardiologie.
De cardiologie afdeling in Meppel werkt nauw samen met de cardiologie afdeling in Zwolle. Zo worden er
bijvoorbeeld patiënten overgeplaatst van het ene naar het andere ziekenhuis wanneer er in Zwolle geen
plek meer is, maar in Meppel wel, of andersom. Maar ook voor onderzoeken die in Zwolle wel gedaan
worden, maar in Meppel niet. Zo gaan er wekelijks patiënten vanuit Meppel naar Zwolle voor een
hartkatheterisatie of een bypassoperatie. Na een hartkatheterisatie komen ze dezelfde dag nog terug in
Meppel om daar de uitslag van het onderzoek en het verdere behandelplan af te wachten. Na een
bypassoperatie komen patiënten vaak na een aantal dagen weer terug voor herstel in Meppel. Ook gaan
patiënten vanuit Meppel voor een pacemaker of dotterbehandeling naar Zwolle. Cardioversies vinden
plaats bij ons op de afdeling in Meppel waarbij patiënten vanuit onze afdeling, Zwolle of vanuit hun
thuissituatie voor een dag opname komen.
De wisseling van patiënten is groot. Op de meeste dagen gaan er patiënten naar huis en worden er weer
nieuwe patiënten opgenomen. Hierdoor blijft het werk heel afwisselend en ben je dagelijks bezig met
zorgrelaties op- en afbouwen. Ook krijg je iedere dag weer te maken met andere hartaandoeningen,
klachten en behandelingen. De hartaandoeningen die het meest voorkomen op de afdeling zijn
decompensatio cordis, angina pectoris, n-STEMI/STEMI, atriumfibrilleren, endocarditis en pericarditis,
patiënten pre- en post CABG, observatie syncope en CAG (persoonlijke communicatie, 19 juli 2022).
Daarnaast liggen veel patiënten aan een telemetrie om zo het hartritme te kunnen observeren.
De cardiologie afdeling in Meppel is dus een hele kleine afdeling, maar met veel verschillende
ziektebeelden en hartaandoeningen waar de in- en uitstroom van patiënten iedere dag doorgaat. Het is een
hele leerzame afdeling voor mij als stagiaire en ik zal en ga hier ontzettend veel kunnen leren.
4
