KWANTITATIEF CRIMINOLOGISCH ONDERZOEK
Esmée Demuynck
2BA CRIMINOLOGIE 2020-2021
,Inhoud
1. Onderzoeksprobleem, doelstelling en onderzoeksvraag .................................................................................................. 2
1.2. Hoe begin ik aan een onderzoek? ........................................................................................................................... 2
1.2.1. Niet empirisch onderzoek ............................................................................................................................. 3
1.2.2. Wel empirisch onderzoek .............................................................................................................................. 5
2. 3 typen onderzoek ............................................................................................................................................................ 9
2.1. Beschrijvend onderzoek .......................................................................................................................................... 9
2.2. Exploratief onderzoek ............................................................................................................................................. 9
2.2.1. Big data onderzoek ...................................................................................................................................... 10
2.3. Toetsend onderzoek ............................................................................................................................................. 10
2.3.1. Evaluatieonderzoek ..................................................................................................................................... 11
3. Onderzoeksontwerp ....................................................................................................................................................... 11
3.1. Surveyonderzoek .................................................................................................................................................. 11
3.2. Experimenteel onderzoek ..................................................................................................................................... 14
3.2.1. Uitgewerkt voorbeeld: Ardana-onderzoek .................................................................................................. 14
3.2.2. Quasi-experiment ........................................................................................................................................ 16
3.2.3. Pre-experiment ........................................................................................................................................... 17
3.2.4. Uitgewerkt voorbeeld: aanpak straathandel in drugs ................................................................................. 18
3.3. Samenvattende tabel ............................................................................................................................................ 19
3.4. Voorbeeld cohortonderzoek: geboortestudie ...................................................................................................... 20
4. Steekproef of populatie? ................................................................................................................................................ 20
4.1. Populatie ............................................................................................................................................................... 20
4.2. Onderzoekseenheden ........................................................................................................................................... 20
4.3. Steekproef ............................................................................................................................................................. 21
4.3.1. Aselecte steekproeven ................................................................................................................................ 21
4.3.2. Selecte steekproeven .................................................................................................................................. 22
4.4. Omvang steekproef ............................................................................................................................................... 24
4.5. Werving respondenten ......................................................................................................................................... 24
4.6. Non-respons.......................................................................................................................................................... 24
5. Gegevens verzamelen ..................................................................................................................................................... 25
5.1. Operationaliseren ................................................................................................................................................. 25
5.2. Op welke manier data verzamelen ....................................................................................................................... 27
5.2.1. Bestaande data ............................................................................................................................................ 27
5.2.2. Interviews en vragenlijsten ......................................................................................................................... 30
5.2.3. Observatie ................................................................................................................................................... 30
5.3. Effectief data verzamelen ..................................................................................................................................... 30
5.3.1. Gestructureerd ↔ ongestructureerd ......................................................................................................... 30
5.3.2. Direct ↔ indirect ........................................................................................................................................ 31
5.4. Betrouwbaarheid .................................................................................................................................................. 31
5.5. Validiteit ................................................................................................................................................................ 32
5.4. Samenvatting ........................................................................................................................................................ 32
6. Hoe observeer je............................................................................................................................................................. 33
6.1. Vormen van observatie ................................................................................................................................................ 33
6.2. Hoe observatie-Instrument ontwikkelen ...................................................................................................................... 34
6.3. Hoe kan je fysiologische metingen gebruiken .............................................................................................................. 34
6.4. Hoe betrouwbaar is observatie ............................................................................................................................. 34
7. Herhaling proces ............................................................................................................................................................. 35
7.1. Stap 1 ............................................................................................................................................................................ 35
7.2. Stap 2 ........................................................................................................................................................................... 35
7.3. Stap 3 ........................................................................................................................................................................... 35
7.4. Stap 4 .................................................................................................................................................................... 37
7.5. Stap 5 .................................................................................................................................................................... 37
Esmée Demuynck 1
, 1. Onderzoeksprobleem, doelstelling en onderzoeksvraag
Wetenschap = problemen oplossen door antwoord te vinden op bepaalde vragen
→ De manier waarop de wetenschap dit doet kan verschillen + vereist een bepaald proces
Verschillende soort problematiek van criminaliteit zorgen voor bepaalde richting waarin we
antwoord gaan zoeken
Zoeken naar iets waar andere wetenschappers geen oog voor hebben, evt kruisbestuiving
Verschil zit ook in manier waarop we probleem oplossen
4 Belangrijke problemen/domeinen voor criminologen:
1. Hoe komen definities van deviantie tot stand?
2. Wie overtreedt normen en waarom, wie is het slachtoffer?
3. Hoe reageren we op normovertredingen?
4. Wat zijn de effecten van die reactie?
➔ Problemen waarbij we door jaren heen steeds beter antwoord op krijgen
Maar: we zullen nooit tot 1 definitie kunnen komen want er bestaan verschillende realiteiten
die criminaliteit verklaren, dit is een voortdurend proces
Problem-solving = antwoorden formuleren
Proces om antwoord te formuleren = de methodologie
→ Er bestaan veel manieren om in de wetenschap tot antwoord te komen
Onderscheid kwalitatief – kwantitatief onderzoek:
- Kwalitatief: vragen beantwoorden adhv niet-numerieke data
- Kwantitatief: vragen beantwoorden adhv cijfers, statistieken,…
Praktijk: mixed method benadering, meestal combo van beide
Theorie = een antwoord op een vraag die proces heeft doorgemaakt
In dat proces wordt het antwoord bekritiseert, bijgesteld, aangepast,…
Vraag: ‘Waarom plegen mensen criminaliteit?’
Antwoord: ‘Algemene spanningsbenadering’
Wetenschappelijk onderzoek gaat:
- Ofwel het antwoord verfijnen
- Ofwel het antwoord weerleggen: zo kritisch en hard mogelijk, gaten in de theorie zoeken op
wetenschappelijke manier adhv kennis die we hebben
Onze kennis onderwerpen aan wetenschappelijke kritiek
➔ Als antwoord die test doorstaat, dan mag het antwoord voorlopig worden gegeven, als deze
de test faalt dan verder zoeken naar beter antwoord
1.2. Hoe begin ik aan een onderzoek?
1. Formuleer een probleemstelling
Wat wil je weten? Waarom is die vraag belangrijk?
Altijd en vraag stellen, de essentie van het onderzoek is om die vraag te beantwoorden
Probleemstelling formuleren adhv literatuuronderzoek, kan worden opgelegd door
opdrachtgever
Esmée Demuynck 2
, Schema:
Thema kiezen → literatuuronderzoek → bevindingen uit literatuur
→ probleemstelling formuleren: wat wil je weten en waarom?
Literatuuronderzoek:
Vooraleer aan de slag te gaan moet je literatuuronderzoek doen om te kijken of het onderzoek een
positieve impact zal hebben, er geld genoeg is, het de moeite is,…
Waarop baseren andere onderzoekers hun theorie, wat voor opzet gebruiken ze voor vergelijkbare
onderzoeken, hoe definiëren ze kenmerken,…
2. Vraag beantwoorden
Dit kan op twee manieren: door al dan niet empirisch onderzoek te gebruiken
1.2.1. Niet empirisch onderzoek
Dan kan je nog kiezen tussen een literatuurstudie of en systematic review
Schema: thema kiezen → literatuuronderzoek → bevindingen uit literatuur → probleemstelling
formuleren → literatuurstudie of systematic review
3. Literatuurstudie
Betrouwbaar antwoord vinden op specifieke vraag
Lacunes identificeren in onze kennis: wat weten we nog niet?
Hoe sterk en betrouwbaar is onze bestaande kennis?
Hoe verhoudt mijn werk zich tot het reeds bestaande werk?
Conflicten in de literatuur identificeren en oplossen
Samenbrengen wat we al weten over bepaalde thematiek
4. Structuur
Vraag formuleren en uitleggen waarom die belangrijk lijkt: probleemstelling
Best de hoofdvraag opdelen in subvragen: outline van literatuurstudie
Kritische evaluatie van je bevindingen: wat zijn beperkingen van het onderzoek
Conclusie: antwoord op je vraag
Of: 3. Systematic review
Samenvatting van best beschikbare bewijs mbt specifieke vraag, obv transparante
procedures om resultaten van relevant onderzoek te lokaliseren, evalueren en integreren
1.2.1.1. The effects of ‘pulling levers’ focused deterrence strategies on crime (Braga &
Weisburd)
Context: Amerikaanse politiekorpsen experimenteren met nieuwe manieren om bende- en
groepsgerelateerd geweld te voorkomen dmv gefocuste afschrikkingsstrategieën
- Methodiek
Selecteren van criminaliteitsprobleem (vb doodslag), geïntegreerde aanpak (werkgroep),
belangrijke daders, groepen en gedragspatronen identificeren, gevarieerde en op maat
gemaakte reacties opstellen (diverse sancties, ‘hefbomen gebruiken’) om te voorkomen dat
daders hun gewelddadig gedrag voortzetten, werken op preventie via oa sociale
voorzieningen, rechtstreeks en herhaaldelijk communiceren met daders zodat ze begrijpen
waarom focus bij hen ligt
Esmée Demuynck 3
Esmée Demuynck
2BA CRIMINOLOGIE 2020-2021
,Inhoud
1. Onderzoeksprobleem, doelstelling en onderzoeksvraag .................................................................................................. 2
1.2. Hoe begin ik aan een onderzoek? ........................................................................................................................... 2
1.2.1. Niet empirisch onderzoek ............................................................................................................................. 3
1.2.2. Wel empirisch onderzoek .............................................................................................................................. 5
2. 3 typen onderzoek ............................................................................................................................................................ 9
2.1. Beschrijvend onderzoek .......................................................................................................................................... 9
2.2. Exploratief onderzoek ............................................................................................................................................. 9
2.2.1. Big data onderzoek ...................................................................................................................................... 10
2.3. Toetsend onderzoek ............................................................................................................................................. 10
2.3.1. Evaluatieonderzoek ..................................................................................................................................... 11
3. Onderzoeksontwerp ....................................................................................................................................................... 11
3.1. Surveyonderzoek .................................................................................................................................................. 11
3.2. Experimenteel onderzoek ..................................................................................................................................... 14
3.2.1. Uitgewerkt voorbeeld: Ardana-onderzoek .................................................................................................. 14
3.2.2. Quasi-experiment ........................................................................................................................................ 16
3.2.3. Pre-experiment ........................................................................................................................................... 17
3.2.4. Uitgewerkt voorbeeld: aanpak straathandel in drugs ................................................................................. 18
3.3. Samenvattende tabel ............................................................................................................................................ 19
3.4. Voorbeeld cohortonderzoek: geboortestudie ...................................................................................................... 20
4. Steekproef of populatie? ................................................................................................................................................ 20
4.1. Populatie ............................................................................................................................................................... 20
4.2. Onderzoekseenheden ........................................................................................................................................... 20
4.3. Steekproef ............................................................................................................................................................. 21
4.3.1. Aselecte steekproeven ................................................................................................................................ 21
4.3.2. Selecte steekproeven .................................................................................................................................. 22
4.4. Omvang steekproef ............................................................................................................................................... 24
4.5. Werving respondenten ......................................................................................................................................... 24
4.6. Non-respons.......................................................................................................................................................... 24
5. Gegevens verzamelen ..................................................................................................................................................... 25
5.1. Operationaliseren ................................................................................................................................................. 25
5.2. Op welke manier data verzamelen ....................................................................................................................... 27
5.2.1. Bestaande data ............................................................................................................................................ 27
5.2.2. Interviews en vragenlijsten ......................................................................................................................... 30
5.2.3. Observatie ................................................................................................................................................... 30
5.3. Effectief data verzamelen ..................................................................................................................................... 30
5.3.1. Gestructureerd ↔ ongestructureerd ......................................................................................................... 30
5.3.2. Direct ↔ indirect ........................................................................................................................................ 31
5.4. Betrouwbaarheid .................................................................................................................................................. 31
5.5. Validiteit ................................................................................................................................................................ 32
5.4. Samenvatting ........................................................................................................................................................ 32
6. Hoe observeer je............................................................................................................................................................. 33
6.1. Vormen van observatie ................................................................................................................................................ 33
6.2. Hoe observatie-Instrument ontwikkelen ...................................................................................................................... 34
6.3. Hoe kan je fysiologische metingen gebruiken .............................................................................................................. 34
6.4. Hoe betrouwbaar is observatie ............................................................................................................................. 34
7. Herhaling proces ............................................................................................................................................................. 35
7.1. Stap 1 ............................................................................................................................................................................ 35
7.2. Stap 2 ........................................................................................................................................................................... 35
7.3. Stap 3 ........................................................................................................................................................................... 35
7.4. Stap 4 .................................................................................................................................................................... 37
7.5. Stap 5 .................................................................................................................................................................... 37
Esmée Demuynck 1
, 1. Onderzoeksprobleem, doelstelling en onderzoeksvraag
Wetenschap = problemen oplossen door antwoord te vinden op bepaalde vragen
→ De manier waarop de wetenschap dit doet kan verschillen + vereist een bepaald proces
Verschillende soort problematiek van criminaliteit zorgen voor bepaalde richting waarin we
antwoord gaan zoeken
Zoeken naar iets waar andere wetenschappers geen oog voor hebben, evt kruisbestuiving
Verschil zit ook in manier waarop we probleem oplossen
4 Belangrijke problemen/domeinen voor criminologen:
1. Hoe komen definities van deviantie tot stand?
2. Wie overtreedt normen en waarom, wie is het slachtoffer?
3. Hoe reageren we op normovertredingen?
4. Wat zijn de effecten van die reactie?
➔ Problemen waarbij we door jaren heen steeds beter antwoord op krijgen
Maar: we zullen nooit tot 1 definitie kunnen komen want er bestaan verschillende realiteiten
die criminaliteit verklaren, dit is een voortdurend proces
Problem-solving = antwoorden formuleren
Proces om antwoord te formuleren = de methodologie
→ Er bestaan veel manieren om in de wetenschap tot antwoord te komen
Onderscheid kwalitatief – kwantitatief onderzoek:
- Kwalitatief: vragen beantwoorden adhv niet-numerieke data
- Kwantitatief: vragen beantwoorden adhv cijfers, statistieken,…
Praktijk: mixed method benadering, meestal combo van beide
Theorie = een antwoord op een vraag die proces heeft doorgemaakt
In dat proces wordt het antwoord bekritiseert, bijgesteld, aangepast,…
Vraag: ‘Waarom plegen mensen criminaliteit?’
Antwoord: ‘Algemene spanningsbenadering’
Wetenschappelijk onderzoek gaat:
- Ofwel het antwoord verfijnen
- Ofwel het antwoord weerleggen: zo kritisch en hard mogelijk, gaten in de theorie zoeken op
wetenschappelijke manier adhv kennis die we hebben
Onze kennis onderwerpen aan wetenschappelijke kritiek
➔ Als antwoord die test doorstaat, dan mag het antwoord voorlopig worden gegeven, als deze
de test faalt dan verder zoeken naar beter antwoord
1.2. Hoe begin ik aan een onderzoek?
1. Formuleer een probleemstelling
Wat wil je weten? Waarom is die vraag belangrijk?
Altijd en vraag stellen, de essentie van het onderzoek is om die vraag te beantwoorden
Probleemstelling formuleren adhv literatuuronderzoek, kan worden opgelegd door
opdrachtgever
Esmée Demuynck 2
, Schema:
Thema kiezen → literatuuronderzoek → bevindingen uit literatuur
→ probleemstelling formuleren: wat wil je weten en waarom?
Literatuuronderzoek:
Vooraleer aan de slag te gaan moet je literatuuronderzoek doen om te kijken of het onderzoek een
positieve impact zal hebben, er geld genoeg is, het de moeite is,…
Waarop baseren andere onderzoekers hun theorie, wat voor opzet gebruiken ze voor vergelijkbare
onderzoeken, hoe definiëren ze kenmerken,…
2. Vraag beantwoorden
Dit kan op twee manieren: door al dan niet empirisch onderzoek te gebruiken
1.2.1. Niet empirisch onderzoek
Dan kan je nog kiezen tussen een literatuurstudie of en systematic review
Schema: thema kiezen → literatuuronderzoek → bevindingen uit literatuur → probleemstelling
formuleren → literatuurstudie of systematic review
3. Literatuurstudie
Betrouwbaar antwoord vinden op specifieke vraag
Lacunes identificeren in onze kennis: wat weten we nog niet?
Hoe sterk en betrouwbaar is onze bestaande kennis?
Hoe verhoudt mijn werk zich tot het reeds bestaande werk?
Conflicten in de literatuur identificeren en oplossen
Samenbrengen wat we al weten over bepaalde thematiek
4. Structuur
Vraag formuleren en uitleggen waarom die belangrijk lijkt: probleemstelling
Best de hoofdvraag opdelen in subvragen: outline van literatuurstudie
Kritische evaluatie van je bevindingen: wat zijn beperkingen van het onderzoek
Conclusie: antwoord op je vraag
Of: 3. Systematic review
Samenvatting van best beschikbare bewijs mbt specifieke vraag, obv transparante
procedures om resultaten van relevant onderzoek te lokaliseren, evalueren en integreren
1.2.1.1. The effects of ‘pulling levers’ focused deterrence strategies on crime (Braga &
Weisburd)
Context: Amerikaanse politiekorpsen experimenteren met nieuwe manieren om bende- en
groepsgerelateerd geweld te voorkomen dmv gefocuste afschrikkingsstrategieën
- Methodiek
Selecteren van criminaliteitsprobleem (vb doodslag), geïntegreerde aanpak (werkgroep),
belangrijke daders, groepen en gedragspatronen identificeren, gevarieerde en op maat
gemaakte reacties opstellen (diverse sancties, ‘hefbomen gebruiken’) om te voorkomen dat
daders hun gewelddadig gedrag voortzetten, werken op preventie via oa sociale
voorzieningen, rechtstreeks en herhaaldelijk communiceren met daders zodat ze begrijpen
waarom focus bij hen ligt
Esmée Demuynck 3
