100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting PPT & lesnotities (Aanloop naar WO II)

Rating
5.0
(1)
Sold
1
Pages
4
Uploaded on
28-05-2016
Written in
2015/2016

Lesnotities en powerpoint overzichtelijk samengezet en verweven in 1 document

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 28, 2016
Number of pages
4
Written in
2015/2016
Type
Summary

Subjects

Content preview

Aanloop naar WO II
= uitholling wereldorde van Versailles

Crash van Wallstreet & Grote Depressie

 Crash Wall Street 24 oktober 1929
 Bankencrisis VS (Run on the bank) – West-Europa
 Deflatiespiraal
 Grote Depressie
Indirect beslissende factor in het onderuit halen van het Locarno- en Briand-Kellogg-optimisme.
 Beggar thy neighbour: crisis afschuiven op anderen
 Hawley-smoot-wetgeving
 Devaluaties: goedkoper voor buitenland terwijl eigen bevolking minder zal importeren, werkt niet als
alle landen diezelfde tactiek toepassen

Japanse expansie

 Japan na 1919
 Liberaal, prowesters regime
 Kleine extreemnationalistische beweging
 Regionale grootmacht
 Regionale economische grootmacht
 Derde grootste maritieme macht
 Regionale invloedzone
 Economische crash  nationalisme & expansionisme
 Expansie in China
 Annexatie Mantsjoerije (1931) ‘Mantsjoekwo’ (1932)  marionetstaat o.l.v. Pu-Yi
 Reactie Volkenbond
 Eerste test Collectieve Veiligheid
 Geen interventie, geen sancties – enkel fact finding mission, uitkomst = kritisch rapport
 Vertrek Japan uit Volkenbond (1933) = fiasco Collectieve Veiligheid
 Japans-Chinese oorlog (1937)
 1938: ‘Nieuwe Orde’, fascisme aan de macht
 Greater asian pro prosperity zone met Japan in de leiding
 Volkenbondreactie, Brussel, nov. 37: verbale veroordeling

Duitse expansie

Hitler kwam ‘democratisch’ aan de macht, maar enkel benoemd zodat bevolking hem dan zo aan het werk zou zien
en er terug vanaf zou willen, was niet zo. Gigantische propagandamachine voor volgende verkiezingen en zo
overtuigt Hitler het parlement om hem absolute bevoegdheden te geven.

Doelstellingen nazi-diplomatie, 1933

 ‘Gelijkberechtiging Duitsland’ = Einde ‘Diktat von Versailles’
 ‘Hereniging van alle Duitsers in één staat’ = lebensraum, want voelden zich in het nauw gedreven door
buurlanden, wilden gebiedsuitbreiding om voldoende grondstoffen te krijgen en gebiedsbuffer tegen
sovjetunie

1. FASE 1 (1933-1934)
a. Duitse initiatieven:
i. Vertrek Ontwapeningsconferentie en volkenbond (1933)
ii. Herbewapening
1. Toen ook ontwapeningsconferentie, gesproken over herbewapening maar slechts
tot op niveau van GB, ging er niet mee akkoord en stapte weg
$4.76
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
louisedelodder
3.0
(4)

Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
8 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
louisedelodder Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
6
Member since
9 year
Number of followers
4
Documents
11
Last sold
6 year ago

3.0

4 reviews

5
1
4
1
3
0
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions