100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Interpersoonlijke vaardigheden OP2.2 (jaar 2 periode 2)

Rating
-
Sold
-
Pages
5
Uploaded on
17-01-2023
Written in
2022/2023

Deze samenvatting Interpersoonlijke vaardigheden is een uitgebreide samenvatting van de lesstof die is behandeld tijdens de werkcolleges, practica, hoorcolleges en zelfstudieopdrachten. Deze samenvatting is van OP2.2 (jaar 2 periode 2) van de studie MBRT (Medische Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken) op de Fontys Hogescholen in Eindhoven.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Samenvatting Interpersoonlijke vaardigheden OP2.2
Inhoudsopgave

Table of Contents
Samenvatting Interpersoonlijke vaardigheden OP2.2............................................................................1
Ouderen..............................................................................................................................................2
Vergrijzing.......................................................................................................................................2
Lichamelijk......................................................................................................................................2
Beeldvorming = categoriseren........................................................................................................2
Dementie............................................................................................................................................2
Aandacht........................................................................................................................................3
Geheugen.......................................................................................................................................3
Dementie in beeld..........................................................................................................................3
Dementie gedrag............................................................................................................................4
Rouw en verwerking...........................................................................................................................4




1

, Ouderen
Chronische leeftijd = De kalenderleeftijd. Iemand is op een bepaald moment geboren en heeft een
bepaalde leeftijd.
Functionele leeftijd = Wat iemand nog kan, fysiek en mentaal.

Vergrijzing
We worden met z’n allen steeds ouder. Binnen de bevolkingsgroep hebben de ouderen een groot
aandeel. Dit heeft verschillende oorzaken:
- Babyboom: Veel kinderen geboren tijdens de oorlog, deze kinderen worden nu oud.
- Levensverwachting: De welvaart wordt steeds beter en de levensverwachting wordt groter.
Er gaan minder kinderen bij geboorte/eerste levensjaren dood.
- Ontgroening: Vrouwen krijgen minder kinderen. Doordat er minder kinderen zijn, wordt het
deel ouderen groter.
Je krijgt een dubbele vergrijzing. Van alle ouderen, worden de ouderen ook steeds ouder.

Lichamelijk
Veroudering = Niet kunnen compenseren van schade. Oorzaken van veroudering:
- Excentrieke: Roken of dieet rijk aan verzadigde vetzuren.
- Intrinsieke: Koorts of oxidatie schade.

Beeldvorming = categoriseren
Gevolgen van categorisatie: vooroordelen, stereotypering en discrimineren  beïnvloeden gedrag.
Vooroordelen: Een affectieve (gevoelsmatige) reactie
Stereotypen: Alle kenmerken die we aan de groep toekennen (cognitief)
Discrimineren: Letterlijk onderscheid maken

Cultuur en tijdsgeest. Er zijn bepaalde culturen waarbij ouderen bijvoorbeeld geëerd worden.

Vooroordelen kunnen zijn: incompetent, kostenpost, niet-productief, kwetsbaar, ongelukkig,
eenzaam en klagend. Dit wordt ook wel ageism genoemd. Dit is leeftijdsdiscriminatie.

Als iemand negatieve attitudes heeft met betrekking tot de leeftijd. Kan dit iemands leven 7,5 jaar
korter maken. Hierdoor worden mensen minder goed behandeld en krijgen ze onderbehandeling. Dit
leidt uiteindelijk tot hogere zorgkosten omdat ze dan onnodig lang rond lopen met ziektes.

Paternalistisch spraakgebruik = Gebruik van kindertaal naar ouderen.

De ouderen zijn geen homogene groep. De ene ouder is heel anders dan een andere oudere.




Dementie
Cognitief functioneren = De mate waarin je in staat bent om kennis en
informatie op te nemen en te vergelijken.
Tempo informatieverwerking = De snelheid waarin je in staat bent om
kennis en informatie te verwerken.

Gezonde achteruitgang door leeftijd
- Nog maar één gesprek tegelijk kunnen voeren
o Niet door elkaar praten
o Patiënt informeren als je tegen iemand anders praat

2

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 17, 2023
Number of pages
5
Written in
2022/2023
Type
SUMMARY

Subjects

$5.36
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
demilouwers Fontys Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
303
Member since
4 year
Number of followers
200
Documents
114
Last sold
3 months ago

3.9

41 reviews

5
13
4
13
3
14
2
0
1
1

Trending documents

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions