KENNISBASISTOETS PEDAGOGIEK
ONDERWIJSCONCEPTEN
EN VISIES
FLOOR FRANSEN
PD2
MARJAN GROENEWEGEN
, I N L E I D I N G
In dit verslag licht ik drie verschillende visies
onderwijsconcepten toe die gerelateerd zijn aan
het oude kind.
- Ontwikkelingsgericht onderwijs
- Essential Schools
- Dalton
Ik heb ervoor gekozen om twee, voor mij, minder
bekende onderwijsconcepten uit te werken. Bij
het maken van mijn VEO verslag heb ik mij
voornamelijk gefocust op al wat bekendere
concepten en op deze manier hoop ik nu ook
meer te leren over de minder bekende
onderwijsconcepten. Als laatste heb ik gekozen
voor Dalton. Ik vind het fijn om stage te lopen op
een daltonschool en ik kan mij vinden in de
beschreven daltonprincipes. Met behulp van dit
verslag hoop ik ook meer te weten te komen over
de achtergrond van Dalton.
Elk concept wordt uitgelegd met behulp van de
vier hoofdonderwerpen: algemeen, pedagogiek, 21
eeuwse vaardigheden en pratktijk. Onder deze
hoofdonderwerpen geef ik informatie die
onderbouwd is met bronnen.
Als laatste heb ik mijn eigen onderwijsconcept
ontworpen. Bij dit concept gebruik ik de drie
eerder genoemde concepten en verbind ik dit aan
de theorie en mijn eigen visie.
ONDERWIJSCONCEPTEN
EN VISIES
FLOOR FRANSEN
PD2
MARJAN GROENEWEGEN
, I N L E I D I N G
In dit verslag licht ik drie verschillende visies
onderwijsconcepten toe die gerelateerd zijn aan
het oude kind.
- Ontwikkelingsgericht onderwijs
- Essential Schools
- Dalton
Ik heb ervoor gekozen om twee, voor mij, minder
bekende onderwijsconcepten uit te werken. Bij
het maken van mijn VEO verslag heb ik mij
voornamelijk gefocust op al wat bekendere
concepten en op deze manier hoop ik nu ook
meer te leren over de minder bekende
onderwijsconcepten. Als laatste heb ik gekozen
voor Dalton. Ik vind het fijn om stage te lopen op
een daltonschool en ik kan mij vinden in de
beschreven daltonprincipes. Met behulp van dit
verslag hoop ik ook meer te weten te komen over
de achtergrond van Dalton.
Elk concept wordt uitgelegd met behulp van de
vier hoofdonderwerpen: algemeen, pedagogiek, 21
eeuwse vaardigheden en pratktijk. Onder deze
hoofdonderwerpen geef ik informatie die
onderbouwd is met bronnen.
Als laatste heb ik mijn eigen onderwijsconcept
ontworpen. Bij dit concept gebruik ik de drie
eerder genoemde concepten en verbind ik dit aan
de theorie en mijn eigen visie.
