H4: DOMEIN RUIMTE
1. VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE
1.1. WAAROM?
Verkeersongevallen = grootste doodsoorzaak bij kinderen
Veel kinderen lopen tijdelijk of blijvend een fysische of psychische handicap
Dit is alarmerend doordat ze zeer kwetsbaar zijn door een gebrek aan ervaring en leeftijdsgebonden
factoren (attitude).
Het gaat om meer dan kennis (van de verkeersreglementen) alleen – ook vaardigheden
(verkeersdeelname, communiceren verbaal en non-verbaal met andere verkeersdeelnemers) en
attitudes zijn belangrijk!
1.2. WAT IS VERKEERS- EN MOBILTEITSEDUCATIE?
Verkeerseducatie geeft kinderen inzicht in verkeersveiligheid en verkeersleefbaarheid. Ze leren hoe ze zich
tussen andere weggebruikers in het verkeer zelfstandig en veilig moeten gedragen. Ze leren dat niet alleen in
de klas of in een verkeerspark, maar ook op straat in reële situaties.
Mobiliteitseducatie leert kinderen over mobiliteit en haar maatschappelijke gevolgen. De mogelijkheden en
grenzen van mobiliteit en milieuvriendelijk woon-schoolverkeer komen aan bod.
1.3. DOEL VAN VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE
Doelen = ‘spontaan, een veilig, sociaal geïntegreerd en mobiliteitsbewust gedrag vertonen’
1. zich zelfstandig en veilig gedragen in het verkeer = verkeerseducatie
2. leren over mobiliteit en de gevolgen = mobiliteitseducatie
Als vaardige voetganger of fietser de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van
verkeerssituaties in de omgeving inschatten
Verkeers- en mobiliteitseducatie in de eindtermen:
o Kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren
o Beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie
o Kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen
verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route
o ……
1.4. ORGANISATIES
Mobiel 21, BIVV (= Belgisch Instituut voor de Verkeersveiligheid), Vlaamse stichting verkeerskunde,…
1
, EEN KIND IN HET VERKEER
ONTWIKKELINGSKENMERKEN
2
1. VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE
1.1. WAAROM?
Verkeersongevallen = grootste doodsoorzaak bij kinderen
Veel kinderen lopen tijdelijk of blijvend een fysische of psychische handicap
Dit is alarmerend doordat ze zeer kwetsbaar zijn door een gebrek aan ervaring en leeftijdsgebonden
factoren (attitude).
Het gaat om meer dan kennis (van de verkeersreglementen) alleen – ook vaardigheden
(verkeersdeelname, communiceren verbaal en non-verbaal met andere verkeersdeelnemers) en
attitudes zijn belangrijk!
1.2. WAT IS VERKEERS- EN MOBILTEITSEDUCATIE?
Verkeerseducatie geeft kinderen inzicht in verkeersveiligheid en verkeersleefbaarheid. Ze leren hoe ze zich
tussen andere weggebruikers in het verkeer zelfstandig en veilig moeten gedragen. Ze leren dat niet alleen in
de klas of in een verkeerspark, maar ook op straat in reële situaties.
Mobiliteitseducatie leert kinderen over mobiliteit en haar maatschappelijke gevolgen. De mogelijkheden en
grenzen van mobiliteit en milieuvriendelijk woon-schoolverkeer komen aan bod.
1.3. DOEL VAN VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE
Doelen = ‘spontaan, een veilig, sociaal geïntegreerd en mobiliteitsbewust gedrag vertonen’
1. zich zelfstandig en veilig gedragen in het verkeer = verkeerseducatie
2. leren over mobiliteit en de gevolgen = mobiliteitseducatie
Als vaardige voetganger of fietser de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van
verkeerssituaties in de omgeving inschatten
Verkeers- en mobiliteitseducatie in de eindtermen:
o Kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren
o Beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie
o Kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen
verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route
o ……
1.4. ORGANISATIES
Mobiel 21, BIVV (= Belgisch Instituut voor de Verkeersveiligheid), Vlaamse stichting verkeerskunde,…
1
, EEN KIND IN HET VERKEER
ONTWIKKELINGSKENMERKEN
2
