100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Alles over taalverandering en taalvariatie (taalbeschouwing 2.1) (lerarenopleiding Nederlands)

Rating
-
Sold
3
Pages
18
Uploaded on
01-01-2023
Written in
2019/2020

In dit document wordt alles met betrekking tot taalverandering en taalvariatie uitgewerkt. Vaak heb ik gewerkt met kleine zinnetjes en begrippenlijsten. Dit document bevat: - Samenvatting van taalverandering H7 en H15 - Samenvatting van een artikel uit Taalunie: 'De geschiedenis van de Nederlandse taal' - Samenvatting van een artikel uit Kennislink: 'Standaardtaal kwam pas op in achttiende eeuw' - Samenvatting van een artikel van de Vrije univesiteit van Berlijn: 'De gesproken standaardtaal: het Algemeen Beschaafd Nederlands' - Samenvatting van een artikel van de Vrije univesiteit van Berlijn: 'Taalverandering in de 19e en 20e eeuw' - Samenvatting van een artikel uit Kennislink: 'Niemand is de baas van taal' - Globaal historisch besef met een tijdlijn van de Nederlandse taal - Voorbeelden van tentamenvragen (zijn mogelijk nu anders) - Samenvatting van H18 & H19 uit het boek 'Taal & taalwetenschap

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hoofdstuk 18 en 19
Uploaded on
January 1, 2023
Number of pages
18
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Voorbereiding tentamen Taalbeschouwing – leerdocument

Hoofdstuk 7 Van middeleeuwen naar nieuwe tijd: de 16e eeuw

7.1

Latijn is het communicatiemiddel -> Latijnse grammatica

1485 Exercitium Puerorum boek verschenen -> vertalingen of verduidelijkingen volkstaal

Adjectief -> bijvoeglijk naamwoord

Substantief -> zelfstandig naamwoord



7.2

In Exercitium Puerorum wordt vooral verschil talen laten zien:

Nominatief – eerste naamval

Accusatief – vierde naamval (lijdend voorwerp)



7.3

Door de opkomst van steden in de middeleeuwen meer mensen naar school (moest heer toestaan)



7.4

16e eeuw -> duidelijke belangstelling voor volkstaal

Latijn is superieur in zijn uitdrukkingsmogelijkheden, maar tegelijkertijd overtuigd van de intrinsieke
waarde eigen moedertaal

Ingrijpende gewijzigde houding door : Renaissance (hernieuwde oriëntatie op de Oudheid, werken
van mensen die geen Latijn lazen ook onder aandacht brengen), Reformatie (kerkhervorming) en
nationaal bewustzijn



7.5

Politieke conflicten – tachtigjarige oorlog – het ontstaan standaardtaal vindt vooral in het noorden
plaats, zuiden verdwijnt komende eeuwen uit ons zicht



7.6

In de nieuwe zelfbewuste Republiek verschijnen publicaties waarin de kwaliteiten van de moedertaal
worden benadrukt. (eerste gedrukte dialoogvorm: dialoog over de Nederlandse grammatica)

Rederijkerskamers -> omgeving waarin zorg voor de moedertaal en literaire activiteiten samengingen

Term Nederlands komt al voor, vaak worden Duits en Nederduits gebruikt. (Duits -> taal van het volk)

R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

,R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Duits en Nederlands worden niet als verschillende grootheden gezien

Twe-spraack 1584 > gericht aan burgermeester Amsterdam, verheerlijking van eigen taal het centrale
thema

- Cultivering van het Nederlands
- Taal ordenen
- Taal eigen systeem
- Gebruik bastaardwoorden vermijden

Opbouw en zuivering van het Nederlands. (Nederlands moet op verschillende terreinen worden
gebruikt)



7.7

Simon Stevin 1568

Vier kenmerken Nederlands

1. Hoge ouderdom
2. Aanwezigheid van veel eenlettergrepige woorden
3. Bijzonder vermogen om samenstellingen en afleidingen te vormen
4. Beweeglijkheid (vermogen om te overtuigen en ontroeren)



7.8

Opbouw van taal -> beregeling op het gebied van spelling en grammatica

Twe-Spraack geeft voor het eerst de regels van het Nederlands aan, niet alleen beschrijvend
(descriptief), maar ook in regelende opbouwende zin (prescriptief)

In Twe-Spraack maar liefst zes naamvallen gepresenteerd (superieur, net zoals Latijn, goede taal is
een taal met naamvallen)



7.9

Latijnse invloed op morfologie en syntaxis vergrootte de waardigheid van de Nederlandse taal

Op het gebied van woordenschat werd dit anders gezien –> onnodig, onwenselijk, men maakte
bezwaar

Leenwoorden -> ambtelijke taal en taalgebruik van hofkringen, rederijkers hadden zich er zeker
schuldig aan gemaakt

Taal moet gezuiverd worden (Coornhert bv) -> in plaats van bastaardwoorden moet men
Nederlandse woorden gebruiken, oude woorden of nieuwvormingen (neologismen)

Purismen (streven naar behoud van iets, zuiveren van taal) -> enkel ghetal, meervoud, letterkonst,
naam, woord, onderwerp, ghezeg, redenkaveling (purisme voor dialectica = logica)

Sommige neologismen ingang gevonden -> onderwerp, gezegde, meervoud


R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

,R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Het ging met name om afkeer van Romaanse leenwoorden, slecht een enkeling verzette zich tegen
ontlening aan het Duits

De discussie over zuivering van het Nederlands nog lang niet afgelopen



7.10 samenvatting

Het streven naar verheerlijking, zuivering en opbouw van het Nederlands beheerst de 16 e en 17e
eeuw.

Al de activiteiten rond en ten behoeve van de volkstaal zorgde dat er iets ontstond wat er daarvoor
niet was: een standaardtaal, eenheidstaal, althans in geschrift (daarvoor dialectverscheidenheid)

Middeleeuwen waren er al pogingen ondernomen, maar leidde niet tot standaardtaal

Het proces van standaardisatie vanaf de tweede helft 16 e eeuw, drie belangrijke kenmerken

1. Codificatie
2. Functie-uitbreiding
3. Selectie

Codificatie

- Norm- en regelgeving van een taal
- Twee-Spraack

Functie-uitbreiding

- Moedertaal op verschillende nieuwe terreinen gehanteerd
- Op politiek gebied won moedertaal wel terrein
- 1582 meeste documenten en uitgaande stukken het Nederlands te gebruiken i.p.v. Frans

Selectie

- Bepaalde taalvarianten worden geaccepteerd, anderen afgewezen



Hoofdstuk 15 Het Nederlands in de 21e eeuw

15.1

Dialectverlies is in stroomversnelling gekomen -> kinderen leren dialect niet meer aan

Processen voor 20e eeuw

- Ontstaat een regionale variëteit van de standaardtaal
- Ontstaat een nieuwe vorm van dialect

Dialectinterview

- Informaten reageren hyperdialectisch (neiging vrouwelijke vormen (zijn gelijk aan
standaardtaal) gelijk te maken aan mannelijke vormen (wijken af van standaardtaal))
- De mannelijke vormen werden blijkbaar over gegeneraliseerd omdat ze karakteristiek voor
het dialect werden beschouwd


R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

, R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Bevordering dialect in onderwijs weinig terecht gekomen -> allochtone leerlingen etnolect



15.2

Norm van standaardtaal begint losser te worden

Poldernederlands (jonge succesvolle vrouwen) – volgens oude norm komt dit plat over (aai i.p.v. ei/ij)

Vrouwen zijn normgevoeliger dan mannen en houden zich meer aan de standaardtaal

Echter zien we dat vrouwen tegen de heersende norm ingaan -> zoveel maatschappelijk
zelfvertrouwen dat ze zich op het punt van uitspraak wel iets kunnen veroorloven (wordt toenemend
ook bij jonge intellectuele mannen geconstateerd)

Niet alleen in uitspraak, ook in woordgebruik lijken taalzeden losser te worden



15.3 Vlaamse tussentaal

Tussentaal -> gebruiken veel Vlamen in informele situatie

Tussentaal is een stap in de richting naar standaardtaal, met behoud van Vlaamse kenmerken

Taalkundigen (voorstander van sterke taaleenheid met Noorden, maken zich ernstig zorgen), het
komt ook voor in Nederlands, maar hier wordt het niet door hogere klassen gesproken, daar wel

Tussentaal kan stap in de richting van een afzonderlijke Vlaamse standaardtaal zijn, positie van
Nederlandssprekenden wordt ernstig verzwakt

Andere taalkundigen zien geen probleem, zolang het tot een informele situatie beperkt blijft

Het is geen standaardtaal kunnen spreken, maar willen spreken

Informalisering – informeel worden van taal

Vlaanderen beweging naar boven (vanuit het dialect) en Nederland beweging naar beneden (vanuit
zuivere Standaardtaal)



15.4

Jongerendialecten (smurfentaal) (jongeren zelf: straattaal)

Jongeren met verschillende etnische afkomst -> woorden uit verschillende talen

- Het-woorden en de-woorden omgewisseld
- Bijvoeglijk gebruikte bijvoeglijk naamwoord wordt verbogen naar authentiek Nederlands
(een goeie diploma)
- Murks (Marokkaans en Turks) (soms spottend, vooral uit bewondering)
- Sms’jes en chatboxen -> slordig




R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
rosaeva Hogeschool Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
89
Member since
4 year
Number of followers
71
Documents
30
Last sold
1 week ago
Alles voor de lerarenopleidingen (specifiek Nederlands)

Vorig jaar ben ik cum laude afgestudeerd aan de Lerarenopleiding Nederlands. Op mijn pagina kun je vrijwel al mijn verslagen/essays/samenvattingen etc. vinden. Als je vragen hebt, hoor ik ze graag! :)

4.1

16 reviews

5
8
4
3
3
4
2
0
1
1

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions