Examen 1: Zorgt voor een veilig
pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
Werkproces: Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
Examen: Examen 1
Gelegenheid: 1
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Cohort: 2021/2022
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
BPV Examenlocatie:
Slb'er:
Periode:
Handtekening BPV examinator:
, Inhoudsopgave
Beginsituatie van de groep....................................................................................................................3
Samenstelling van de groep...............................................................................................................3
Sociaal-emotionele ontwikkeling.......................................................................................................3
Afspraken en regels op de groep.......................................................................................................3
Eventuele problemen in interactie tussen kinderen..........................................................................3
Signalen opvallend gedrag.................................................................................................................3
Activiteiten die bijdragen aan positieve sfeer in de groep.................................................................4
Ruimte waarin activiteiten en geboden begeleiding plaats heeft gevonden.....................................4
Zorg voor een veilig pedagogisch klimaat: voor de groep als geheel.....................................................4
Verantwoording structuur.................................................................................................................4
Rust en vertrouwen uitstralen in onzekere situaties.........................................................................4
Overwicht in naleven regels en afspraken.........................................................................................5
Interventies bij signalen van opvallend gedrag..................................................................................5
Methodisch handelen bij signalen van opvallend gedrag..................................................................5
Hoe kinderen begeleiden bij oplossen van problemen in de onderlinge interacties.........................6
Keuze voor passende activiteit die heeft bijdraagt aan positieve sfeer.............................................6
Zorg voor een veilig pedagogisch klimaat: voor ieder kind als individu.................................................6
Verantwoording hoe hij/zij rust en zelfvertrouwen heeft uitgestraald richting het individuele kind 6
Verantwoording hoe ieder kind tot zijn recht is gekomen in de groep..............................................7
Methodisch handelen bij opvallend gedrag individuele kind.............................................................7
Verantwoording welke passende interactievaardigheden zijn ingezet in de begeleiding van het
individuele kind.................................................................................................................................8
pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
Werkproces: Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
Examen: Examen 1
Gelegenheid: 1
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Cohort: 2021/2022
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
BPV Examenlocatie:
Slb'er:
Periode:
Handtekening BPV examinator:
, Inhoudsopgave
Beginsituatie van de groep....................................................................................................................3
Samenstelling van de groep...............................................................................................................3
Sociaal-emotionele ontwikkeling.......................................................................................................3
Afspraken en regels op de groep.......................................................................................................3
Eventuele problemen in interactie tussen kinderen..........................................................................3
Signalen opvallend gedrag.................................................................................................................3
Activiteiten die bijdragen aan positieve sfeer in de groep.................................................................4
Ruimte waarin activiteiten en geboden begeleiding plaats heeft gevonden.....................................4
Zorg voor een veilig pedagogisch klimaat: voor de groep als geheel.....................................................4
Verantwoording structuur.................................................................................................................4
Rust en vertrouwen uitstralen in onzekere situaties.........................................................................4
Overwicht in naleven regels en afspraken.........................................................................................5
Interventies bij signalen van opvallend gedrag..................................................................................5
Methodisch handelen bij signalen van opvallend gedrag..................................................................5
Hoe kinderen begeleiden bij oplossen van problemen in de onderlinge interacties.........................6
Keuze voor passende activiteit die heeft bijdraagt aan positieve sfeer.............................................6
Zorg voor een veilig pedagogisch klimaat: voor ieder kind als individu.................................................6
Verantwoording hoe hij/zij rust en zelfvertrouwen heeft uitgestraald richting het individuele kind 6
Verantwoording hoe ieder kind tot zijn recht is gekomen in de groep..............................................7
Methodisch handelen bij opvallend gedrag individuele kind.............................................................7
Verantwoording welke passende interactievaardigheden zijn ingezet in de begeleiding van het
individuele kind.................................................................................................................................8
