OSW20 Methodisch
werken voor Social
Workers.
Module OSW20 Methodisch werken voor Social Workers
Naam: Manon Garretsen
1
,Voorwoord
Mijn naam is Manon Garretsen, 31 jaar oud. Ik woon samen met mijn man en 2 kinderen in
Enschede. Ik werk ruim elf jaar bij Organisatie X. Zeven jaar als begeleider en vier jaar als persoonlijk
begeleider. Per 1 december ben ik overgestapt van een woongroep naar het voorgezet speciaal
onderwijs. Hier werk ik met jongeren die vanuit de gemeente doelen opgelegd hebben gekregen, wel
passend bij hun niveau en wensen. Als ambulant begeleider zorg je ervoor dat je samen met de
leerling aan de individuele doelen kunt werken. Doordat ik mij nog verder wilde ontwikkelen heb ik
gevraagd aan mijn werkgever of ik de deeltijd studie Social Work mocht gaan volgen. Mijn werkgever
gaf akkoord op mijn voorstel, toen ben ik gelijk gestart in februari 2020. Omdat ik overgestapt ben na
het speciaal onderwijs, kwam deze module op het perfecte moment. Ik kon gelijk met mijn leerling
die ik 1 op 1 begeleid starten met deze module. Ik kende hem nog niet en kon vanuit daar een goede
start met hem maken. Methodisch werken is een interessante module om te volgen, immers werken
we er de hele dag mee, maar zijn ons hier soms niet van bewust.
Ik wens u veel leesplezier toe!
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Inhoudsopgave………………………………………………………………………………………………………………………………….3
Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1. Intake................................................................................................................................5
1.1. Persoonsgegevens...........................................................................................................................5
1.2. Belemmerende en bevorderende factoren.....................................................................................5
1.3. Probleemanalyse.............................................................................................................................5
Hoofdstuk 2. Doelformulering................................................................................................................6
Hoofdstuk 3. Plan van aanpak................................................................................................................6
Hoofdstuk 4. Evaluatie............................................................................................................................7
Verantwoordingsverslag.........................................................................................................................8
Hoofdstuk 1. Achtergrond Frits..............................................................................................................8
1.1. Intake...............................................................................................................................................8
Hoofdstuk 2. Probleemanalyse...............................................................................................................9
Hoofdstuk 3. Doelen en plan van aanpak.............................................................................................10
Hoofdstuk 4. Methoden........................................................................................................................11
Hoofdstuk 5. Evaluatie..........................................................................................................................12
Hoofdstuk 6. Vergelijking praktijk en theorie.......................................................................................12
6.1. Intake.............................................................................................................................................12
6.2. Probleemanalyse...........................................................................................................................13
6.3. Doelformulering............................................................................................................................13
6.4. Strategiebepaling..........................................................................................................................13
6.5. Uitvoering.....................................................................................................................................14
6.6. Evaluatie.......................................................................................................................................14
Hoofdstuk 7. Reflecteren op mijn handelen.......................................................................................14
7.1. Normatieve, persoonlijke en instrumentele invalshoek..............................................................15
7.2. Feedback twee collega’s uit de praktijk.......................................................................................16
7.3. SMART-doelen ter verbetering....................................................................................................17
Literatuurlijst…………………………………………………………………………………………………………………………..…….17
Bijlage 1. Vragenlijst............................................................................................................................18
Bijlage 2. Ecogram...............................................................................................................................22
3
werken voor Social
Workers.
Module OSW20 Methodisch werken voor Social Workers
Naam: Manon Garretsen
1
,Voorwoord
Mijn naam is Manon Garretsen, 31 jaar oud. Ik woon samen met mijn man en 2 kinderen in
Enschede. Ik werk ruim elf jaar bij Organisatie X. Zeven jaar als begeleider en vier jaar als persoonlijk
begeleider. Per 1 december ben ik overgestapt van een woongroep naar het voorgezet speciaal
onderwijs. Hier werk ik met jongeren die vanuit de gemeente doelen opgelegd hebben gekregen, wel
passend bij hun niveau en wensen. Als ambulant begeleider zorg je ervoor dat je samen met de
leerling aan de individuele doelen kunt werken. Doordat ik mij nog verder wilde ontwikkelen heb ik
gevraagd aan mijn werkgever of ik de deeltijd studie Social Work mocht gaan volgen. Mijn werkgever
gaf akkoord op mijn voorstel, toen ben ik gelijk gestart in februari 2020. Omdat ik overgestapt ben na
het speciaal onderwijs, kwam deze module op het perfecte moment. Ik kon gelijk met mijn leerling
die ik 1 op 1 begeleid starten met deze module. Ik kende hem nog niet en kon vanuit daar een goede
start met hem maken. Methodisch werken is een interessante module om te volgen, immers werken
we er de hele dag mee, maar zijn ons hier soms niet van bewust.
Ik wens u veel leesplezier toe!
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Inhoudsopgave………………………………………………………………………………………………………………………………….3
Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1. Intake................................................................................................................................5
1.1. Persoonsgegevens...........................................................................................................................5
1.2. Belemmerende en bevorderende factoren.....................................................................................5
1.3. Probleemanalyse.............................................................................................................................5
Hoofdstuk 2. Doelformulering................................................................................................................6
Hoofdstuk 3. Plan van aanpak................................................................................................................6
Hoofdstuk 4. Evaluatie............................................................................................................................7
Verantwoordingsverslag.........................................................................................................................8
Hoofdstuk 1. Achtergrond Frits..............................................................................................................8
1.1. Intake...............................................................................................................................................8
Hoofdstuk 2. Probleemanalyse...............................................................................................................9
Hoofdstuk 3. Doelen en plan van aanpak.............................................................................................10
Hoofdstuk 4. Methoden........................................................................................................................11
Hoofdstuk 5. Evaluatie..........................................................................................................................12
Hoofdstuk 6. Vergelijking praktijk en theorie.......................................................................................12
6.1. Intake.............................................................................................................................................12
6.2. Probleemanalyse...........................................................................................................................13
6.3. Doelformulering............................................................................................................................13
6.4. Strategiebepaling..........................................................................................................................13
6.5. Uitvoering.....................................................................................................................................14
6.6. Evaluatie.......................................................................................................................................14
Hoofdstuk 7. Reflecteren op mijn handelen.......................................................................................14
7.1. Normatieve, persoonlijke en instrumentele invalshoek..............................................................15
7.2. Feedback twee collega’s uit de praktijk.......................................................................................16
7.3. SMART-doelen ter verbetering....................................................................................................17
Literatuurlijst…………………………………………………………………………………………………………………………..…….17
Bijlage 1. Vragenlijst............................................................................................................................18
Bijlage 2. Ecogram...............................................................................................................................22
3
