100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4,6 TrustPilot
logo-home
Summary

Leefstijl 1 - Samenvatting

Rating
-
Sold
3
Pages
10
Uploaded on
05-03-2016
Written in
2015/2016

Hoi! Hier is mijn samenvatting voor het vak Leefstijl 1 (1e leerjaar, laag 2015/2016). Ik heb met deze samenvatting een 7,3 gehaald. Ik moet toegeven niet al te goed te hebben geleerd dus wanneer je veel leert haal je hier zeker een hoog cijfer mee, ook met minder leren haal je een goede voldoende :D. Succes met leren!!

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 5, 2016
Number of pages
10
Written in
2015/2016
Type
Summary

Subjects

Content preview

Leren Leefstijl 1:

De geschiedenis van de sport:
De Grieken
- Sport religieus karakter (goden)
- Alleen voor rijke, vrije personen
- Onderdelen uit oorlogsvoering
- Aparte spelen vrouwen
- Ging om winnen, niet om afstand of tijd
- OS steeds belangrijker
- Zoveel aandacht voor lichamelijk sporten dat geestelijke ontwikkeling
ondergeschikt werd
- Filosofen: sporten dom en bruut (gezonde geest in een gezond lichaam)

De Romeinen
- OS werd afgeschaft
- Meerledig doel: - trainen soldaten, - massa entertainment
- Steeds meer evenementen  gladiatoren
- Doel arenagevechten = vermaak

De Middeleeuwen
- Sport religieus karakter
- Sport: volksfeest
- Ontwikkeling balsporten
- Toernooien met ridders
- Vrouwen: geen sport  ondergeschikt mannen en in strijd met
schoonheidsideaal

De Renaissance
- Veel oorlog: verbod op festivals
- Vrouwen: week en passief (geen sport wel spellen)
- Invloed kerk: puriteinen negatieve houding t.o.v. sport en festivals (vooral
op zondag)
- Koning James I: ‘’The Kings Book of Sports’’  georganiseerde sporten
toegestaan ook op zondag.
- Lichaam weer belangrijk en daarmee sport ook
- In Engeland veel sportactiviteiten georganiseerd op kostscholen
- Ontstaan sporten die op hedendaagse sporten lijken
- Nog steeds tijdverdrijf, weinig clubs + competitie
- Weinig organisatie, wel begin met metingen en records
- Past in tijdsbeeld opkomst wetenschappen
- Belangrijkste periode ontstaan georganiseerde sport
- Daardoor op sport lijkende activiteiten maar veelal zonder vaste regels
- De term sport werd gelijk met nieuwe activiteiten die in Engeland populair
waren.

De industriële revolutie
- Niet veel gelegendheid voor sport en spel
- Produceren ging voor ontspanning
- Werkende mensen ontmoedingd om i groepen bij elkaar te komen buiten
werk
- Kleine steden en boerderijen nog wel gelegenheid om te sporten
- Verder voor arbeiders alleen mogelijkheiden om te kijken naar sport niet
om te participeren

, - Later: toename werlvaart
- Aandacht fysieke gezondheid van arbeiders
- Aandacht voor gezonde vrijetijdsbesteding
- Geen aandacht voor georgainiseerde sporten en wedstrijdsport
- Later meer aandacht voor georganiseerde sport  ontstaan verenigingen
- Elite veel vrije tijd, daarin veel tijd van andere zaken
- Elite willen nationaal wedijveren  vaste regels nodig
- Arbeiders beter georganiseerd en rijker
- Elite: georganiseerde sport belangrijk om loyale, efficiente, patriottische
arbeiders te krijgen
- Sport goed voor karakterontwikkeling
- Verschillen tussen landen ontstaan
- Vrouwen: ‘’lichamelijk niet geschikt’’ wel specifieke vrouwen sporten
(gracieuze sporten)

Van de IR tot heden
- Meerdere betekenissen
- Winnen belangrijkste, niet meer fairplay of meedoen
- Sterk georganiseerd  ook de alternatieve sporten
- Emancipatie
- Commercie (OS 1996: Atlanta Athene)

Vanuit Engeland: voetbal, tennis, rugby en hockey
Vanuit Duitsland: gymnastiek en turnen
Vanuit VS: honkbal, volleybal, basketbal, joggen, surfen, beachvolleybal
Vanuit Japan: judo, karate

Kenmerken van sport:
- Fysieke activiteit
- Competitief
- Regels en organisatiestructuur
- Interne en externe beloningen

Bewegen: Een bewegingsactiviteit / bewegen kan omschreven worden als een
bewegingshandeling waarbij geen prestatie-element aanwezig is.

Sport: sport kan gezien worden als een bijzondere vorm van bewegen. Wat
bewegen tot sport maakt is dat er één of meerdere kenmerken in zit (spel-
element, competitie-element, prestatie-element)


Wat is gezondheid:
- Medische visie:
o Gezondheid is de afwezigheid van een ziekte of gebrek.
- Psychologische visie:
o Worden gedrag en symptomen van ziekten verklaard door
geestelijke factoren en cognitieve processen zoals denken, voelen,
waarnemen en herinneren
- Sociologische visie:
o Wordt de nadruk gelegd op de relatie tussen gezondheid en sociale
omgeving. Het maatschappelijk functioneren wordt boven
persoonlijke gevoelens gesteld.
- WHO definitie:
$6.14
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Document also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
fkelderman Hogeschool InHolland
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
96
Member since
9 year
Number of followers
58
Documents
20
Last sold
4 months ago

3.8

43 reviews

5
10
4
20
3
10
2
1
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions