Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 28 pages
Summary

SAMENVATTING Inleiding in de psychologie deeltentamen B

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 28 pages

Alles wat je nodig hebt om het tweede deeltentamen van Inleiding in de psychologie (Universiteit Leiden) te halen! Dit document is een volledige samenvatting waarin alle belangrijke elementen van de colleges en informatie uit het boek Psychology, Bernstein in zijn verwerkt. Met deze samenvatting haal jij dus zeker een voldoende voor je tentamen! De samenvatting is heel gestructureerd en logisch opgebouwd, zodat het voor jou meteen duidelijk is wat je moet weten. PS: Ik heb zelf met behulp van deze samenvatting een 9,1 gehaald voor mijn tentamen, dus hij werkt echt! Moeite met een bepaald hoofdstuk? Kijk dan even tussen mijn andere documenten, daar staan ook samenvattingen van ieder hoofdstuk apart.

Content preview

Inleiding in de psychologie –
deeltentamen 2
Samenvatting: Aantekeningen van colleges en
hoofdstukken uit boek
Literatuur: Psychology, Douglas A. Bernstein
Hoofdstukken: 10, 12, 13, 14, 15, 16 & 18
Colleges: Pedagogische Wetenschappen, Universiteit
Leiden

,Hoofdstuk 10 Motivation and emotion
M.u.v. p. 337-338 en p. 359-361 en biologische termen (geen tentamenstof voor
Inleiding in de Psychologie, Universiteit Leiden)

Motivatie = invloeden die zorgen voor het begin, de richting, de
intensiteit en het voortduren van gedrag
- Biologische/fysiologische factoren: o.a. hormonen
- Emotionele factoren
- Needs: o.a. eten, water, slaap
- Cognitieve factoren: percepties, verwachtingen
- Sociale en omgevingsfactoren

Theorieën motivatie:
- Instinct doctrine (biologisch/fysiologisch): gedrag wordt veroorzaakt door
automatische, onvrijwillige en niet aangeleerde responsen
Instinct = automatisch, onwillekeurig, niet aangeleerd gedrag wat
wordt uitgelokt door bepaalde situaties
o Gedrag dat onze overlevingskansen bevordert
 Vreemd voedsel
 Angst voor bv. spinnen
 Hoogtes
o Modal action patterns = ingeboren instincten ontwikkelen
zich wel of niet afhankelijk van omstandigheden en individuen
o Mogelijk evolutionair, ook cultuurgebonden
Gewoontes: aangeleerd gedrag (volwassenen)
o Worden getriggered door bepaalde situaties: geconditioneerd
gedrag
o Geen link met overlevingskansen
- Drive reduction theorie:
Lijf ervaart verstoorde homeostase/equilibrium  ontstaat
biologische need  psychologische drive  gedrag dat need vervult
en drive vermindert  homeostase/equilibrium is hersteld
o Homeostase in fysieke zin, maar ook in cognities en hun
gedrag
o Needs
 Fysieke needs = primary drives
 Andere needs = secondary drives (vaak aangeleerd, kan
ook verslavend zijn)
o Cognitive dissonance theorie: als er dissonantie is tussen
gedachten en gedrag probeert men dat op te lossen, maar
mensen passen liever hun opvattingen aan dan hun gedrag
- Arousal theory: ons gedrag wordt gemotiveerd door de behoefte om een
optimaal niveau van arousal te ervaren
o Fysiologische arousal = niveau van activatie in verschillende
fysiologische systemen: hartslag, spierspanning, bloeddruk
o Grote variatie in optimale hoeveelheid arousal: hangt sterk samen
met persoonlijkheid/temperament

, - Incentive theory (operant conditioneren): mensen zijn getrokken tot
gedrag dat verwachte positieve gevolgen heeft, en weggeduwd van
gedrag dat verwachte negatieve gevolgen heeft
o Positive incentives: positieve gevolgen van gedrag
o Negative incentives: negatieve gevolgen van gedrag
o Niet aangeleerde invloed op waarde incentive: fysiologische
factoren
o Aangeleerde invloed op waarde incentive: cognitieve en sociale
factoren

- Cognitieve theorieën: nadruk op allerlei
cognities
o Maslow’s hierarchy of needs: pas
als behoeften op lagere niveaus
vervuld, zal je gemotiveerd zijn tot
gedrag op hogere niveaus
o ERG theory: Alderfer (1969):
beïnvloeden elkaar wel, maar niet in
hiërarchische volgorde:
 Existence (fysiologisch Maslow): voedsel, water
 Relatedness (love/beloning Maslow): relaties, gehechtheid
 Growth (self-act Maslow): vaardigheden ontwikkelen

Intrinsieke motivatie = bepaald gedrag om gevoelens van plezier, voldoening,
competentie en onafhankelijkheid
Extrinsieke motivatie = bepaald gedrag om een beloning te ontvangen of straf
te vermijden
- Hidden costs
o Extrinsieke motivatie kan intrinsieke motivatie minder laten worden

Stimulaties om te eten:
- Biologische need
- Smaak: combinatie van smaak en geur
- Trek: zin hebben in het gevoel dat eten geeft
- Situaties geassocieerd met eten
- Aangeleerde sociale gewoonten en culturele tradities

Ongezond eten/eetstoornissen
- Obesitas:
o Teveel eten, te weinig bewegen
o Genetische belasting
 Brein reageert traag op/is ongevoelig voor hormoon dat signaleert
dat het lijf verzadigd is
 Aangeboren gevoeliger voor fysieke beloning die eten geeft
o Emotional eating
o Eetgewoontes ouders  eetgewoontes kinderen
o Evolutionaire psychologie: eerder altijd schaarste aan voedsel  vetopslag
creëren
o Behandelmogelijkheden
 Streng diëten averechts

,  Medische middelen om vet sneller te verbranden/eetlust te
onderdrukken
 Maagverkleining
 Geleidelijke veranderingen in leefstijl die vol te houden zijn
 Gezonder dieet, kleinere porties
 Sporten, zodat verbranding hoog blijft
 Preventie vanaf jonge leeftijd
- Anorexia nervosa = eetstoornis gekarakteriseerd door zelfverhongering
en dramatisch gewichtsverlies
o Genetische gevoeligheid
o Biochemische onevenwichtigheden
o Sociale invloeden
o Psychologische problemen: zelfbestraffing, perfectionisme
- Bulimia = eetstoornis gekarakteriseerd door het eten van gigantische
hoeveelheden eten, en daarna geforceerd overgeven of laxeren
o Perfectionisme
o Hoge verwachtingen
o Laag zelfbeeld
o Stress
o Promotie van slank zijn
o Emotionele problemen
o Problemen in het brein: geen signalen van verzadiging
- Binge eating disorder = patroon van het plotselinge en herhaaldelijk
eten van gigantische hoeveelheden eten, zonder zich er hier later van te
ontdoen

Sexual response cycle:
1. Excitement phase
2. Plateau phase
3. Orgasmic stage
4. Resolution phase
5. Mannen: herstellingsperiode

Factoren menselijke seksualiteit:
- Hormonen
- Sociale en culturele factoren
o Gender roles
- Seksuele orientatie
o 2-21% homo, lesbisch of bi in het westen

Achievement motivation = mate waarin een persoon specifieke doelen en het
bereiken daarvan nastreeft, en voldoening ervaart bij het bereiken ervan
- Individuele verschillen
- Stimulaties door ouder
- Culturele factoren

Kenmerken emoties:
- Vier basisemoties: boos, bang, verdrietig, blij
- Emoties zijn positief, negatief of gemengd
- Kortdurend met duidelijk begin en einde (langer durend: stemming)

Connected book
 image
Douglas A. Bernstein, Douglas Bernstein Psychology
Publisher: december 2014 ISBN: 9781305114302 Edition: 1

Document information

Study
Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
10, 12 t/m 16, 18
Uploaded on
November 9, 2022
Number of pages
28
Written in
2022/2023
Type
Summary
$6.43

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
5
Followers
4
Items
0
Last sold
1 year ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions