H1 - Methodologie
📎 Methodologie: kennis door veranderen, de empirische benadering in de pedagogiek
Empirisch-analystisch onderzoek → ideeen over opvoedingsprocessen aan realtiteit toetsen
Casus:
Kinderopvang vraag: verticale of horizontale groepen
Verticale groepen: groepen van 0-4 jaar (2/3 leiders zorgen voor 12 kids)
horizontale groepen: aparte groep baby's.
Pedagogisch criterium: belang van kids voorop: welbevinden van kinderen
Empirische pedagogiek: nooit aan pedagogen in praktijk voorschrijven hoe opvoeding eruit moet zien
Empirisch-analytische pedagogiek: op systematische wijze verschillende pedagogische handelingen, methoden, ingrepen,
therapieën etc. uitproberen en kijken of er verschillend pedagogisch effect is.
Empirisch: belangrijke plaats die concrete opvoedingswerkelijkheid van opvoeders en kinderen in een pedagogische wetenschap
moet innemen
Analytisch: bescheiden pretentie, opvoedingswerkelijkheid in stukjes (stapsgewijs) willen beschrijven en interpreteren, niet meteen
alles in 1 keer
Integratieve, interdisciplinaire wetenschap: pedagogiek is gericht op integratie van verschillende disciplinaire perspectieven
Pedagogiek: op welke wijze het functioneren en de ontwikkeling van het kind door en in opvoeding en onderwijs kan worden
verbeterd en geoptimaliseerd.
Pedagogiek verbindt verschillende disciplinaire perspectieven met elkaar tot een integratieve theorie
Pedagogiek kent lange traditie van reflectie over waarden en normen die verband houden memt opvoedingsdoelen en aanvaardbare
opvoedingsmiddelen → praktische toepassing van kennis Psychologie legt nadruk op beschrijving en verklaring van ontwikkeling
Cijfermatig onderzoek + statistisch bewerkbaar = kwantitatief
Kwalitatief = bv. meningen van leidsters = systematiek en navolgbaarheid wordt nagestreefd
Empirische cyclus
Laat zien hoe empirisch-analytisch onderzoek is gestructureerd en welke stappen moeten worden gezet bij verzamelen en analyseren
van empirische gegevens
Hypothese wordt uit observaties gesteld. Die afleiding heet inductie.
Uit globale hypothese moeten concrete voorspellingen worden afgeleid: deductie. Daarna toetsbare voorspelling
Uitkomst naar hypothese terugkoppelen: evaluatie
Empirische cyclus uitgewerkt om het onderzoeksproces doorzichtig te maken en daardoor navolgbaar: intersubjectieve
navolgbaarheid
H1 - Methodologie 1
, Pedagogiek: Engelstalige landen situatie anders → education → onderwijs is voorwerp van onderzoek
H1 - Methodologie 2
📎 Methodologie: kennis door veranderen, de empirische benadering in de pedagogiek
Empirisch-analystisch onderzoek → ideeen over opvoedingsprocessen aan realtiteit toetsen
Casus:
Kinderopvang vraag: verticale of horizontale groepen
Verticale groepen: groepen van 0-4 jaar (2/3 leiders zorgen voor 12 kids)
horizontale groepen: aparte groep baby's.
Pedagogisch criterium: belang van kids voorop: welbevinden van kinderen
Empirische pedagogiek: nooit aan pedagogen in praktijk voorschrijven hoe opvoeding eruit moet zien
Empirisch-analytische pedagogiek: op systematische wijze verschillende pedagogische handelingen, methoden, ingrepen,
therapieën etc. uitproberen en kijken of er verschillend pedagogisch effect is.
Empirisch: belangrijke plaats die concrete opvoedingswerkelijkheid van opvoeders en kinderen in een pedagogische wetenschap
moet innemen
Analytisch: bescheiden pretentie, opvoedingswerkelijkheid in stukjes (stapsgewijs) willen beschrijven en interpreteren, niet meteen
alles in 1 keer
Integratieve, interdisciplinaire wetenschap: pedagogiek is gericht op integratie van verschillende disciplinaire perspectieven
Pedagogiek: op welke wijze het functioneren en de ontwikkeling van het kind door en in opvoeding en onderwijs kan worden
verbeterd en geoptimaliseerd.
Pedagogiek verbindt verschillende disciplinaire perspectieven met elkaar tot een integratieve theorie
Pedagogiek kent lange traditie van reflectie over waarden en normen die verband houden memt opvoedingsdoelen en aanvaardbare
opvoedingsmiddelen → praktische toepassing van kennis Psychologie legt nadruk op beschrijving en verklaring van ontwikkeling
Cijfermatig onderzoek + statistisch bewerkbaar = kwantitatief
Kwalitatief = bv. meningen van leidsters = systematiek en navolgbaarheid wordt nagestreefd
Empirische cyclus
Laat zien hoe empirisch-analytisch onderzoek is gestructureerd en welke stappen moeten worden gezet bij verzamelen en analyseren
van empirische gegevens
Hypothese wordt uit observaties gesteld. Die afleiding heet inductie.
Uit globale hypothese moeten concrete voorspellingen worden afgeleid: deductie. Daarna toetsbare voorspelling
Uitkomst naar hypothese terugkoppelen: evaluatie
Empirische cyclus uitgewerkt om het onderzoeksproces doorzichtig te maken en daardoor navolgbaar: intersubjectieve
navolgbaarheid
H1 - Methodologie 1
, Pedagogiek: Engelstalige landen situatie anders → education → onderwijs is voorwerp van onderzoek
H1 - Methodologie 2
