100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Arbeid- en gezondheidspsychologie volledig

Rating
1.0
(1)
Sold
1
Pages
35
Uploaded on
27-10-2022
Written in
2022/2023

Samenvatting Arbeid- en gezondheidspsychologie volledig. 8,8 mee behaald op twee deeltentamens.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
October 27, 2022
Number of pages
35
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting Psychologie van arbeid en gezondheid
deeltentamen I

1. Psychologie van arbeid en gezondheid:
verleden, heden en toekomst
1.1 Inleiding
Arbeids- en gezondheidspsychologie (A&G psychologie) = (dis)functioneren van mensen in
arbeidsorganisaties, verbeteren van functioneren van werknemers (gezondheid, welzijn, motivatie,
prestatie). Ontstaan jaren ’90.

1.2 Wat is arbeids- en gezondheidspsychologie?
A&G psychologie = bestuderen en bevorderen van welzijn en gezondheid op het werk vanuit
optimale afstemming tussen persoon en organisatie.

Veiligheid valt hier niet onder, dit valt onder veiligheidskunde.

Vier aspecten van geestelijke gezondheid:

 Affectief welbevinden
 Autonomie
 Aspiratie
 Competentie.

A&G psycholoog houdt zich bezig met vroegdiagnostiek om risicogroepen/factoren te vinden en
primaire preventie (voorkomen), secundaire preventie (schade beperken) en behandeling en re-
integratie.

1.3 Waarom psychologie van arbeid en gezondheid?
1.3.1 Veranderingen in en rondom de arbeid
 Intensivering van arbeid ; snel en onder druk moeten werken
 Veranderingen van arbeidsinhoud ; minder fysiek en meer met het hoofd
 Organisatieveranderingen ; veel continue veranderingen in organisaties
 Moderne bedrijfsvoering ; nieuwe managementmethoden, zoals bijv. lean
 Aantasting van het psychologische contract ; ongeschreven psychologisch contract met
verwachtingen.

1.3.2 Sociaal-culturele veranderingen
 Arbeidsparticipatie ; toegenomen participatie bij vrouwen, ouderen 55-65 en allochtonen.
 Opkomst van dienstensector ; groei dienstensector van 25 naar 52% (onderwijs, zorg)
 Verruiming van het ziektebegrip ; bijv. stress, overspannen, burn-out, chronische
vermoeidheid, adhd etc.
o protoprofessionalisering = professionele hulpverleners gebruiken vaker medische en
psychologische begrippen om bepaalde alledaagse toestanden en ervaringen te
duiden
 Toegenomen verwachtingen ; hoge verwachtingen over uitdaging, zingeving, leuke collega’s
etc.
 Individualisering ; minder sociale steun, meer alleen

,  Uitholling van professionele autoriteit ; minder natuurlijke autoriteit van politie, artsen,
baliepersoneel etc., niet altijd meer respectvol, maar respect moet verdient worden.
Autoritaire bevelshuishouding plaats gemaakt voor democratische
onderhandelingshuishouding.

1.3.3 Ontwikkelingen in Nederland
 Arbowetgeving ; invoering Arbowet, overlapt met A&G psychologie
 Psychische arbeidsongeschiktheid ; grote omvang van psychische arbeidsongeschiktheid >
aandacht op psychosociale arbeidsrisico’s
 Gezamenlijke verantwoordelijkheid van werkgevers, werknemers en overheid
 Hoge kosten ; hoge kosten van psychisch functioneren in organisaties, zoals ziekteverzuim,
uitkeringen etc.
 Lange traditie ; lange traditie met overspannenheid, burn-out snel geaccepteerd > A&G
psychologie kan gedijen.

1.4 De psychologie van arbeid en gezondheid als praktijkveld
WO I en II leiden tot aandacht voor acute en traumatische stress.

Werkzaamheden van de A&G psycholoog:

 Assessment ; identificeren van problemen en mogelijkheden op individueel, team en
organisatieniveau (breder dan diagnostiek)
 Individuele begeleiding en behandeling
 Training
 Advisering
 Onderzoek.

Arbo-kerndisciplines:

 Bedrijfsarts
 Arbeidshygiënist
 Veiligheidskundige
 A&O deskundige.

1.5 De psychologie van arbeid en gezondheid als onderzoeksveld
Hans Selye grondlegger van stress en GAS. Na WO II en vanaf jaren ’60 meer onderzoek naar
psychologische stress in organisaties. In Nederland vanaf jaren ’90 veel onderzoek.

5 typen A&G onderzoek:

 Hypothesetoetsend onderzoek ; theoriegestuurd, empirische cyclus, verklaren
 Beschrijvend onderzoek ; probleemgestuurd, feiten, non-cyclisch
 Ontwerponderzoek ; gereedschap/tools/vragenlijsten ontwikkelen
 Interventieonderzoek ; tools evalueren
 Organisatieonderzoek ; verandering in organisaties.

1.6 De toekomst van de psychologie van arbeid en gezondheid
 Meer verklarende theorieën nodig en het bestaande cross-sectionele onderzoek
longitudinaal bevestigen.
 Behoefte aan valide instrumenten en tools met voorspellende waarde
 Positieve psychologie toepassen bij werknemers en in organisaties.

,
, 2. Theoretische modellen over werkstress
2.2 Person-Environment Fit model
2.2.1 Inhoud
Person-Environment Fit model ; uitgangspunt dat stress ontstaat door de (mis)fit tussen persoon en
omgeving.

 Objectieve misfit = tussen feitelijke toestand van de werknemer en objectieve kenmerken
van de werkomgeving.
 Subjectieve misfit = tussen kijk van werknemer op zichzelf en zijn kijk op de werkomgeving.

Ook een positieve misfit (werknemer meer competentie dan de omgeving vereist) leidt tot stress.

Drie copingmechanismen:

 Actief copinggedrag = objectieve misfit verminderen, oplossingsgericht
 Passief copinggedrag (defensie) = subjectieve misfit verminderen
 Sociale ondersteuning = waargenomen hoeveelheid steun.

2.2.2 Empirische evidentie en kanttekeningen
Significante relaties tussen misfit en stressreacties.

Model is vrij algemeen, samenvoeging van theorieën. Objectieve misfit moeilijk te bepalen.

2.3 Demand-control(-support) model
2.3.1 Inhoud
Demand-Control Model = twee werkkenmerken die hoog of laag kunnen zijn: psychologische
taakeisen (demand) en regelmogelijkheden (control).

Stress door hoge taakeisen met weinig control. Groei en motivatie bij hoge taakeisen met veel
control.

Uitgebreid met derde dimensie: sociale support.

2.3.2 Empirische evidentie
Evidentie dat hoge taakeisen met weinig control leidt tot stress. Hoge taakeisen met veel control
weinig onderzocht.

Geen interactie-effect tussen demand, control en support, maar dat ze alle drie een afzonderlijk
effect hebben op de uitkomst: stress.

2.3.3 Kanttekeningen
Control en support zouden als buffervariabelen fungeren die beschermen tegen negatief effect van
taakeisen.

Interactie-effecten niet goed geoperationaliseerd en niet goed onderzocht.

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
2 year ago

The title says “complete” (and the document info states that the entire book is summarized), but this summary is only for part 1. Despite the fine, concise summary, there is still too much information missing. As a result, I also think the price is far too high.

1.0

1 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
ElianG Hogeschool Windesheim
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
51
Member since
11 year
Number of followers
39
Documents
20
Last sold
8 months ago

3.9

10 reviews

5
4
4
3
3
2
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions