Samenvatting Kennistoets 4.2 G&P + M&O + C&S

Kennistoets 4.2 G&P + M&O +
C&G
Voor mijn 1e jaar verpleegkunde heb ik bij elke samenvatting een oefentoets gemaakt. Deze toetsen
zijn een afspiegeling van mijn samenvatting, waardoor de lange samenvattingen gemakkelijker te
leren zijn doormiddel van een toetsing. Ik heb mijn propedeuse zonder een enkele herkansing
gehaald, omdat deze oefentoetsen voor mij heel goed werken. Klasgenoten geven ook aan dat dit
voor hen erg goed werkt als ze de oefentoets stampen. Daarnaast komen vragen uit mijn oefentoets
soms bijna compleet hetzelfde voor in de toetsen of een gedeelte ervan. Ik zou dan ook zeker de
oefentoets gebruiken bij het leren van de samenvattingen.

Of je wel of niet de oefentoets erbij gebruikt, ik hoop dat de toets goed gaat komen!

Heel veel succes!!!

PS. Mijn samenvattingen en oefentoetsen worden per periode beter, omdat ik even moest wennen
aan de manier van samenvatten.

,> Gezondheidsbevordering & preventie

G&P 4.1
Leerdoelen:

- Herkennen wat het preventie aanbod bij dementie is.
- Uitleggen wat de stappen van het protocol Intervention Mapping zijn.

2 Model van Lalonde
Gezondheidsdeterminanten in Health Concept van Lalonde:

- Endogene gezondheidsdeterminanten:
intern milieu.
- Gezondheidsdeterminant leefstijl & gedrag.
- Exogene gezondheidsdeterminanten:
 Fysieke omgeving.
 Maatschappelijke omgeving.
- Gezondheidsdeterminant medische zorg &
preventie.


Het Health Concept van Lalonde is een model om
invloeden op gezondheid een plaats te geven.

5.4 Intervention Mapping: planningsmodel voor intentionele
gezondheidsvoorlichting
Intervention Mapping is een protocol om op basis van evidence stapsgewijs een gezondheidskundige
interventie te ontwikkelen en uit te voeren.

Stappen van Intervention Mapping:

1. Gezondheidskundige analyse: inzicht krijgen in het gezondheidsprobleem.
 Epidemiologisch (Lalonde / ecologisch model)
 Gedrag en leefstijl (Lalonde / ecologisch model)
 Omgeving (Lalonde / ecologisch model)
 Gedragsdeterminanten (ASE model)
2. Gedrag- en veranderdoelen opstellen.
 SMART geformuleerd
 Gerelateerd aan de gedragsdeterminanten.
3. Selecteren van effectief gebleken interventies om intentie en gedrag te veranderen.
 Op zoek in (vak)literatuur.
 Effectief gebleken methoden en theorieën.
4. Ontwerpen van de gezondheidskundige interventie(s).
 Vormgeven van de gezondheidskundige interventie om (gedrags-)determinanten te
veranderen bij je doelgroep.
 Doel: concrete gezondheidskundige interventie ontwikkelen.
 Hulpmiddelen: folders, bijeenkomsten en/of eHealth programma’s.
5. Adoptie- en implementatieplan.

,  Beschrijf hoe de gezondheidskundige interventie planmatig uitgevoerd zou moeten gaan
worden.
 Communicatieproces tussen zorgvrager en verpleegkundige.
 Gebruik hiervoor eventueel de communicatiematrix.
6. Evaluatieplan.
 Doel: het concretiseren van resultaten.
 Doelen worden afgezet tegen de effecten van de interventie.
 Beschrijf hoe de gezondheidskundige interventie geëvalueerd gaat worden.
 Procesevaluatie: nagaan waarom de interventie wel of niet effectief is geweest.
 Effectevaluatie: nagaan op welk niveau er effecten zijn bereikt.
 Leren voor de toekomst
 Ethische overwegingen: bijvoorbeeld dat de interventie geen ongewenste neveneffecten
heeft.

Omgevingsdeterminanten uit het ecologisch model:

- Fysieke omgeving
- Sociaal-culturele omgeving
- Economische omgeving
- Politieke omgeving

Gedragsdoelen:

- Geven richting aan de gezondheidskundige interventie, de beoogde effecten hiervan.
- Wat moet de patiënt gaan doen om zich het gewenste gedrag eigen te gaan maken?
- Wat moet er in de omgeving(factoren) veranderen en wie moet dit doen?
- 5-7 gedragsdoelen

Veranderdoelen:

- Geven zicht op veranderingen die nodig zijn om je gedragsdoelen te bereiken.
- Welke veranderingen in gedragsdeterminanten zijn nodig om het gedragsdoel te behalen?
- Focus op je analyse van het gedrag ASE.
- Hulpmiddel: Matrix van gedragsdeterminanten, gedrags- en veranderdoelen.

, Zorgstandaard dementie
Universele en selectieve preventie vormen samen de collectieve preventie. Geïndiceerde en
zorggerelateerde preventie zijn op het individu gericht.

Bepaalde vormen van preventie die komen kijken bij dementie:

- Voorlichting
- Tijdige diagnose (belangrijk)
- Bevolkingsonderzoeken
- Vroege opsporing
- Leefstijlinterventies
- Preventief huisbezoek
- Valpreventie



G&P 4.2
Leerdoelen:

- Verwoorden wat aspecten van het ecologisch model zijn.
- Omgevingsfactoren plaatsen en verantwoorden binnen het ecologisch model.

5.5 Intervention Mapping stap 1: analyse van het
gezondheidsprobleem




Stap 1 kan worden onderverdeeld in 4 stappen:

- 1.1 (Lalonde / ecologisch model)
 Analyseren van het gezondheidsprobleem aan de hand van gezondheidsindicatoren (bijv.
kwaliteit van leven) en bepalen hoe belangrijk het is
 Epidemiologie: verspreiding en mate van voorkomen, mogelijke oorzaken en verbanden,
incidentie en prevalentie.
 Kijken naar de manier waarop mensen dit gezondheidsprobleem zelf ervaren, dus een
subjectieve beoordeling.