Leerdoelen VTV blok 1
Leerdoelen week 1
De student kan:
1. Benoemen welke materialen je nodig hebt voor de mondverzorging bij een volwassene;
- Tandenborstel
- Tandpasta
- Rager
- Handdoek
- Washandje
- Lippenbalsem evt
2. Uitleggen welke werkwijze je volgt en wat de aandachtspunten zijn bij de mondverzorging;
Je poetst volgens de Bass methode. Je kiest een volgorde, bijvoorbeeld binnenkant,
buitenkant, bovenkant en poetst het hele gebit in deze volgorde. Je let tijdens het poetsen
op wondjes in de mond en pijn.
3. Benoemen welke veiligheidsaspecten van belang zijn bij de mondverzorging, hoe je veilig
kunt werken en risico’s kunt voorkomen;
Laat de patiënt zitten, is dit niet mogelijk dan halfzittend of zijligging om verslikken te
voorkomen.
4. Uitleggen welke complicaties er kunnen optreden bij onvoldoende mondzorg en hoe je
deze complicaties kunt voorkomen en verzorgen.
plaque = aanslag op de tanden en kiezen
stomatitis = ontsteking mondslijmvlies
candidosis = schimmelinfectie van slijmvliezen
parodontitis = chronische ontsteking van weefsels rond gebitselementen
cariës = aanvreten van tand of kies waardoor gaatje ontstaat
pulpitis = ontsteking van weefsel binnenin een tand of kies
Bovenstaande kunnen voorkomen worden door goede mondverzorging.
, Leerdoelen week 2:
De student kan:
1. In een gesimuleerde zorgsituatie een zorgvrager op juiste wijze aan-en uitkleden, waarbij
rekening wordt gehouden met de specifieke gezondheidssituatie van de zorgvrager. Hierbij
kan je hulpmiddelen hanteren die de ADL bevorderen;
2. Uitleggen welke werkwijze je volgt en wat de aandachtspunten zijn bij het aan- en
uitkleden van een zorgvrager;
Allereerst doe je handhygiëne en leg je uit wat de bedoeling is. Vervolgens trek je het
kledingstuk uit, je begint hierbij bij de gezonde zijde. Ondertussen leg je uit wat je aan het
doen bent.
Bij het aantrekken van het kledingstuk begin je aan de gekwetste zijde, je doet je hand door
de mouw en haalt de arm erdoorheen. Het is belangrijk dat de kledingstukken zo glad
mogelijk liggen, zodat er geen drukplekken ontstaan.
Bij het uittrekken begin je bij de gezonde zijde.
3. Vertellen wat onder zelfzorg wordt verstaan en hoe je zelfzorg kunt bevorderen;
Zelfzorg geeft aan in hoeverre een patiënt voor zichzelf kan zorgen. Hieronder vallen de
dagelijkse handelingen zoals wassen en aankleden. Je kan de zelfzorg bevorderen door
hulpmiddelen te bieden, waardoor de handelingen minder moeite kosten voor de patiënt.
4. Een aantal hulpmiddelen benoemen die bij de ADL de zelfzorg bevorderen en hoe zich dit
verhoudt tot preventie;
Losse beugels, steunen en opklapstoelen waardoor de patiënt veilig kan gaan staan en zitten.
Een badplank- of badstoel waarmee de patiënt in bad kan gaan zitten en zich vervolgens zelf
kan wassen. Een helping hand, waarmee de patiënt dingen kan pakken. Aankleedstokje,
elastische veters, schoenlepel, kousenaantrekker,
5. Met voorbeelden toelichten welke betekenis kleding kan hebben, zowel in fysiologisch,
psychologisch en sociaal-cultureel opzicht;
Fysiologisch: Het moet zo min mogelijk drukplekken veroorzaken bij mensen die lang liggen,
een spijkerbroek heeft allemaal naden, dat is niet handig
Psychologisch: De patiënt moet zich fijn voelen in die kleding, moet de kleding wel aan willen.
Sociaal-cultureel: Sommige mensen met een bepaald geloof hebben speciale kleding aan.
6. Met voorbeelden motiveren welke criteria je hanteert bij de keuze van kleding bij
zorgvragers uit de verschillende zorgcategorieën;
Je moet er rekening mee houden wat ze zelf aan willen, als ze zich ergens echt niet fijn in
voelen moet je ze dat niet aan doen
Als ze veel in bed liggen moet je ze makkelijke kleding aan doen met zo min mogelijk randjes
Soms moet je rekening houden met de cultuur.
7. Uitleggen wat oorzaken kunnen zijn waarom zorgvragers steunkousen dragen;
- been die slecht of niet geneest
- ophoping van lymfevocht en eiwitten onder de huid
- voorkoming posttrombotisch syndroom
- alle vormen van oedeem
Leerdoelen week 1
De student kan:
1. Benoemen welke materialen je nodig hebt voor de mondverzorging bij een volwassene;
- Tandenborstel
- Tandpasta
- Rager
- Handdoek
- Washandje
- Lippenbalsem evt
2. Uitleggen welke werkwijze je volgt en wat de aandachtspunten zijn bij de mondverzorging;
Je poetst volgens de Bass methode. Je kiest een volgorde, bijvoorbeeld binnenkant,
buitenkant, bovenkant en poetst het hele gebit in deze volgorde. Je let tijdens het poetsen
op wondjes in de mond en pijn.
3. Benoemen welke veiligheidsaspecten van belang zijn bij de mondverzorging, hoe je veilig
kunt werken en risico’s kunt voorkomen;
Laat de patiënt zitten, is dit niet mogelijk dan halfzittend of zijligging om verslikken te
voorkomen.
4. Uitleggen welke complicaties er kunnen optreden bij onvoldoende mondzorg en hoe je
deze complicaties kunt voorkomen en verzorgen.
plaque = aanslag op de tanden en kiezen
stomatitis = ontsteking mondslijmvlies
candidosis = schimmelinfectie van slijmvliezen
parodontitis = chronische ontsteking van weefsels rond gebitselementen
cariës = aanvreten van tand of kies waardoor gaatje ontstaat
pulpitis = ontsteking van weefsel binnenin een tand of kies
Bovenstaande kunnen voorkomen worden door goede mondverzorging.
, Leerdoelen week 2:
De student kan:
1. In een gesimuleerde zorgsituatie een zorgvrager op juiste wijze aan-en uitkleden, waarbij
rekening wordt gehouden met de specifieke gezondheidssituatie van de zorgvrager. Hierbij
kan je hulpmiddelen hanteren die de ADL bevorderen;
2. Uitleggen welke werkwijze je volgt en wat de aandachtspunten zijn bij het aan- en
uitkleden van een zorgvrager;
Allereerst doe je handhygiëne en leg je uit wat de bedoeling is. Vervolgens trek je het
kledingstuk uit, je begint hierbij bij de gezonde zijde. Ondertussen leg je uit wat je aan het
doen bent.
Bij het aantrekken van het kledingstuk begin je aan de gekwetste zijde, je doet je hand door
de mouw en haalt de arm erdoorheen. Het is belangrijk dat de kledingstukken zo glad
mogelijk liggen, zodat er geen drukplekken ontstaan.
Bij het uittrekken begin je bij de gezonde zijde.
3. Vertellen wat onder zelfzorg wordt verstaan en hoe je zelfzorg kunt bevorderen;
Zelfzorg geeft aan in hoeverre een patiënt voor zichzelf kan zorgen. Hieronder vallen de
dagelijkse handelingen zoals wassen en aankleden. Je kan de zelfzorg bevorderen door
hulpmiddelen te bieden, waardoor de handelingen minder moeite kosten voor de patiënt.
4. Een aantal hulpmiddelen benoemen die bij de ADL de zelfzorg bevorderen en hoe zich dit
verhoudt tot preventie;
Losse beugels, steunen en opklapstoelen waardoor de patiënt veilig kan gaan staan en zitten.
Een badplank- of badstoel waarmee de patiënt in bad kan gaan zitten en zich vervolgens zelf
kan wassen. Een helping hand, waarmee de patiënt dingen kan pakken. Aankleedstokje,
elastische veters, schoenlepel, kousenaantrekker,
5. Met voorbeelden toelichten welke betekenis kleding kan hebben, zowel in fysiologisch,
psychologisch en sociaal-cultureel opzicht;
Fysiologisch: Het moet zo min mogelijk drukplekken veroorzaken bij mensen die lang liggen,
een spijkerbroek heeft allemaal naden, dat is niet handig
Psychologisch: De patiënt moet zich fijn voelen in die kleding, moet de kleding wel aan willen.
Sociaal-cultureel: Sommige mensen met een bepaald geloof hebben speciale kleding aan.
6. Met voorbeelden motiveren welke criteria je hanteert bij de keuze van kleding bij
zorgvragers uit de verschillende zorgcategorieën;
Je moet er rekening mee houden wat ze zelf aan willen, als ze zich ergens echt niet fijn in
voelen moet je ze dat niet aan doen
Als ze veel in bed liggen moet je ze makkelijke kleding aan doen met zo min mogelijk randjes
Soms moet je rekening houden met de cultuur.
7. Uitleggen wat oorzaken kunnen zijn waarom zorgvragers steunkousen dragen;
- been die slecht of niet geneest
- ophoping van lymfevocht en eiwitten onder de huid
- voorkoming posttrombotisch syndroom
- alle vormen van oedeem
