BPV-PLAN LEERJAAR 4
Rijnstate Bariatrie
Colofon
Naam: Anouk van Osch
Studentnummer: 580865
Opleiding: HBO-V, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Klas: VF-02
Contactdocent: Bastiaan Ort
Begeleider: Mariska Tijssen
Datum: 01-02-2022
,Inhoudsopgave
INLEIDING..........................................................................................................................................3
ALGEMENE BEGINSITUATIE...............................................................................................................4
VISIE EN MISSIE.................................................................................................................................5
VOOROP IN ZORG VOOR JOU..................................................................................................................5
WAT IS ONZE BESTAANSGROND?.............................................................................................................5
WAT STREVEN WIJ NA?.........................................................................................................................5
ONZE KERNWAARDEN...........................................................................................................................5
CANMEDS ROL 1: ZORGVERLENER.....................................................................................................6
LEERDOEL(EN).....................................................................................................................................6
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................6
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL........................................................................................6
VOORTGANGSAANTEKENINGEN...............................................................................................................8
CANMEDS ROL 2: COMMUNICATOR..................................................................................................9
LEERDOEL(EN).....................................................................................................................................9
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................9
BOVENSTAAND BESCHREVEN LEERDOEL OMVAT VERSCHILLENDE ASPECTEN VOOR HET BEHALEN VAN HET LEERDOEL,
NAMELIJK: HET BEGELEIDEN VAN DE PATIËNT IN DE ZORG, EEN VOORTGANGSGESPREK VOEREN, WAARBIJ IK REKENING
HOU MET PERSOONSGERICHTE COMMUNICATIE (ACTIEF LUISTEREN, AANSLUITEN OP HET NIVEAU VAN DE PATIËNT ETC.)
EN HET INFORMEREN VAN DE PATIËNT OVER DE HUIDIGE DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING. HET DEEL DIAGNOSTIEK WIL
IK MEDE BEHALEN DOOR HET ZELFSTANDIG KUNNEN LOPEN VAN DE VISITE OP AFDELING BARIATRIE. MIJN DENKWIJZE
HIERACHTER: ALS IK DE VISITE ZELFSTANDIG KAN LOPEN, EN CORRECT KAN COMMUNICEREN MET DE ARTS EN COLLEGA-
VERPLEEGKUNDIGEN , KAN IK DE PATIËNT OOK VOLLEDIG TE WOORD STAAN.......................................................9
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.........................................................................................9
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................10
CANMEDS ROL 3: SAMENWERKINGSPARTNER................................................................................11
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................11
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................11
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................11
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................12
CANMEDS ROL 4: REFLECTIEVE PROFESSIONAL...............................................................................13
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................13
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................13
1
, STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................13
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................14
CANMEDS ROL 5: GEZONDHEIDSBEVORDERAAR.............................................................................15
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................15
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................15
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................15
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................16
CANMEDS ROL 6: ORGANISATOR....................................................................................................17
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................17
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................17
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................17
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................18
CANMEDS ROL 7: PROFESSIONAL, KWALITEITSBEVORDERAAR.......................................................19
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................19
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................19
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................19
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................20
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING.......................................................................................................21
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................21
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................21
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................21
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................22
PROFESSIONELE ONTWIKKELING.....................................................................................................23
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................23
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................23
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................23
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................24
2
Rijnstate Bariatrie
Colofon
Naam: Anouk van Osch
Studentnummer: 580865
Opleiding: HBO-V, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Klas: VF-02
Contactdocent: Bastiaan Ort
Begeleider: Mariska Tijssen
Datum: 01-02-2022
,Inhoudsopgave
INLEIDING..........................................................................................................................................3
ALGEMENE BEGINSITUATIE...............................................................................................................4
VISIE EN MISSIE.................................................................................................................................5
VOOROP IN ZORG VOOR JOU..................................................................................................................5
WAT IS ONZE BESTAANSGROND?.............................................................................................................5
WAT STREVEN WIJ NA?.........................................................................................................................5
ONZE KERNWAARDEN...........................................................................................................................5
CANMEDS ROL 1: ZORGVERLENER.....................................................................................................6
LEERDOEL(EN).....................................................................................................................................6
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................6
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL........................................................................................6
VOORTGANGSAANTEKENINGEN...............................................................................................................8
CANMEDS ROL 2: COMMUNICATOR..................................................................................................9
LEERDOEL(EN).....................................................................................................................................9
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................9
BOVENSTAAND BESCHREVEN LEERDOEL OMVAT VERSCHILLENDE ASPECTEN VOOR HET BEHALEN VAN HET LEERDOEL,
NAMELIJK: HET BEGELEIDEN VAN DE PATIËNT IN DE ZORG, EEN VOORTGANGSGESPREK VOEREN, WAARBIJ IK REKENING
HOU MET PERSOONSGERICHTE COMMUNICATIE (ACTIEF LUISTEREN, AANSLUITEN OP HET NIVEAU VAN DE PATIËNT ETC.)
EN HET INFORMEREN VAN DE PATIËNT OVER DE HUIDIGE DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING. HET DEEL DIAGNOSTIEK WIL
IK MEDE BEHALEN DOOR HET ZELFSTANDIG KUNNEN LOPEN VAN DE VISITE OP AFDELING BARIATRIE. MIJN DENKWIJZE
HIERACHTER: ALS IK DE VISITE ZELFSTANDIG KAN LOPEN, EN CORRECT KAN COMMUNICEREN MET DE ARTS EN COLLEGA-
VERPLEEGKUNDIGEN , KAN IK DE PATIËNT OOK VOLLEDIG TE WOORD STAAN.......................................................9
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.........................................................................................9
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................10
CANMEDS ROL 3: SAMENWERKINGSPARTNER................................................................................11
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................11
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................11
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................11
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................12
CANMEDS ROL 4: REFLECTIEVE PROFESSIONAL...............................................................................13
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................13
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................13
1
, STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................13
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................14
CANMEDS ROL 5: GEZONDHEIDSBEVORDERAAR.............................................................................15
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................15
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................15
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................15
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................16
CANMEDS ROL 6: ORGANISATOR....................................................................................................17
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................17
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................17
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................17
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................18
CANMEDS ROL 7: PROFESSIONAL, KWALITEITSBEVORDERAAR.......................................................19
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................19
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................19
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................19
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................20
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING.......................................................................................................21
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................21
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................21
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................21
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................22
PROFESSIONELE ONTWIKKELING.....................................................................................................23
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................23
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................23
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................23
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................24
2
