Samenvatting Verstandelijke beperking kinderen (practicums)

Verstandelijke beperking: kinderen

1. Practicum: sociaal emotionele ontwikkeling
1.1 Waarom sociaal emotionele ontwikkeling
- Vaak een disharmonisch profiel
- Overschatting van de cliënt
- Kunnen VS aankunnen

, Fase 1: eerste adaptatiefase

- Vergelijkbaar met 0-6 maand
- Homeostase VS disregulatie
- Het wij-gevoel
- Sturen en overnemen
- Het samenzijn is belangrijk
- De cliënt hoort, ziet, ruikt, smaakt en voelt

Fase 1: gedrag

- Ervaren via de nabijheidszintuigen
- Beginnende interesse in materiaal
- Geen interesse in leeftijdsgenoten
- Soms onverklaarbaar gedrag
- Hechtingsproces begint al vanaf de geboorte

Fase 1: begeleidingsstijl

- Biedt rust en structuur
- Zorg voor een prikkelregulering
- Zorg voor fysieke nabijheid
- Individuele benadering
- Waarom vragen zijn nog te moeilijk (zorg voor stress)
- Verwacht geen empathie
- Confronteren, straffen en belonen werken niet
- Overnemen

Fase 2: eerste socialisatiefase

- Vergelijkbaar met 6-18 maand
- Geen differentiatie tussen begeleider en kind (wij-gevoel)
- Egocentrisch
- Zichtbare hechting
- Vertrouwen geven en doorgeven