Pädagogik LK (wsl)
Klafki
Verschiedene Bildungsansätze
1) Humboldt´sches Bildungsideal
• Bildung soll zu einer selbstbestimmten Individualität & Persönlichkeit führen
• Mehr als Aneignung von Wissen à Ausbildung von Talenten
• Lernen, Meinung zu definieren sowie Lebens- & Handlungsorientierung gewinnen
2) Bildung anhand von Kriterien festlegen
• Z.B. gilt derjenige als gebildet, der…
o Glück wahrnehmen kann
o Unmenschlichkeit abwehren kann
o Eine Friedens- & Kompromissfähigkeit besitzt
3) Die Bildungs-Formel
• Gesamtheit der Eigenschaften & Fähigkeiten einer Persönlichkeit
à permanenter Entwicklungsprozess
• Wissen, Intellektualität, Kultiviertheit
• Bildung gehört zu den Grundrechten
Wolfgang Klafki
à vertritt normativen Ansatz & gesellschaftskritisches Bildungskonzept - gleichermaßen auf die
individuelle Emanzipation wie auf die verantwortliche Mitgestaltung der Gesellschaft abzielen
à sein Ideal: mündiger Bürger in einer demokratischen Gesellschaft
Klafkis Kritik an bisherigen Bildungstheorien
Materielle Bildungstheorie Formale Bildungstheorie
• Sach- & Inhaltsebene stehen im Fokus • Geht von Bedürfnissen der SuS aus
• Bildungstheoretischer Objektivismus; • Gebildet ist, wer die in sich
als gebildet gilt der, der Goethe etc. schlummernden geistige, seelischen &
gelesen hat körperlichen Fähigkeiten entfaltet &
• Kritik: Aufgaben/Inhalte der das Leben gelernt hat (Methoden-
gesellschaftlichen Lebens-/Persönlich- kompetenz)
keitsentwicklung unbemerkt • Kritik: zu schülerorientiert;
à „sich die Welt erschließen“ Vernachlässigung bestimmter Inhalte
à „für die Welt erschlossen werden“
Klafki hat daraus für sich abgeleitet:
Kategoriale Bildung
-1-
Klafki
Verschiedene Bildungsansätze
1) Humboldt´sches Bildungsideal
• Bildung soll zu einer selbstbestimmten Individualität & Persönlichkeit führen
• Mehr als Aneignung von Wissen à Ausbildung von Talenten
• Lernen, Meinung zu definieren sowie Lebens- & Handlungsorientierung gewinnen
2) Bildung anhand von Kriterien festlegen
• Z.B. gilt derjenige als gebildet, der…
o Glück wahrnehmen kann
o Unmenschlichkeit abwehren kann
o Eine Friedens- & Kompromissfähigkeit besitzt
3) Die Bildungs-Formel
• Gesamtheit der Eigenschaften & Fähigkeiten einer Persönlichkeit
à permanenter Entwicklungsprozess
• Wissen, Intellektualität, Kultiviertheit
• Bildung gehört zu den Grundrechten
Wolfgang Klafki
à vertritt normativen Ansatz & gesellschaftskritisches Bildungskonzept - gleichermaßen auf die
individuelle Emanzipation wie auf die verantwortliche Mitgestaltung der Gesellschaft abzielen
à sein Ideal: mündiger Bürger in einer demokratischen Gesellschaft
Klafkis Kritik an bisherigen Bildungstheorien
Materielle Bildungstheorie Formale Bildungstheorie
• Sach- & Inhaltsebene stehen im Fokus • Geht von Bedürfnissen der SuS aus
• Bildungstheoretischer Objektivismus; • Gebildet ist, wer die in sich
als gebildet gilt der, der Goethe etc. schlummernden geistige, seelischen &
gelesen hat körperlichen Fähigkeiten entfaltet &
• Kritik: Aufgaben/Inhalte der das Leben gelernt hat (Methoden-
gesellschaftlichen Lebens-/Persönlich- kompetenz)
keitsentwicklung unbemerkt • Kritik: zu schülerorientiert;
à „sich die Welt erschließen“ Vernachlässigung bestimmter Inhalte
à „für die Welt erschlossen werden“
Klafki hat daraus für sich abgeleitet:
Kategoriale Bildung
-1-
