Onderzoeksmethode (OZM)
Fontys Paramedische Hogeschool Eindhoven
Opleiding Logopedie leerjaar 2
,Inhoud
Onderzoeksmethode (OZM)...................................................................................................................1
Fontys Paramedische Hogeschool Eindhoven....................................................................................1
Opleiding Logopedie leerjaar 2...........................................................................................................1
Week 2. Design.......................................................................................................................................3
College week 2. Onderzoeksdesign....................................................................................................6
Kennisclip week 3...................................................................................................................................9
Variabelen....................................................................................................................................10
Bias...............................................................................................................................................10
Confounding.................................................................................................................................10
Betrouwbaarheid& validiteit............................................................................................................10
Variabelen........................................................................................................................................10
Kennisclip bias en confounder..........................................................................................................11
Betrouwbaarheid en validiteit..........................................................................................................11
Week 3. Definities van betrouwbaarheid& validiteit............................................................................11
Week 4 Onderzoeksplan/projectplan...................................................................................................12
College week 5. Werving en selectie van deelnemers..........................................................................13
Kennisclip..........................................................................................................................................14
College aantekeningen.....................................................................................................................14
Week 6. werving en selectie van deelnemers& ethiek.........................................................................15
Kwalitatief onderzoek: mensen ondervragen...................................................................................15
College week 7. Dataverzameling.........................................................................................................16
Demografische gegevens..................................................................................................................18
Week 8. Diagnostische meetinstrumenten..........................................................................................20
Diagnostische test............................................................................................................................20
Gouden standaard............................................................................................................................20
Design van een diagnostische studie................................................................................................20
1. Cross sectioneel........................................................................................................................20
2. Retrospectief (vaak cross-constol)............................................................................................20
Week 11. Data beschrijven...................................................................................................................23
3 belangrijkste centrummaten.....................................................................................................23
Week 12: Statistische significantie, klinische relevantie en presentatie van data................................25
Statische significantie:......................................................................................................................26
Klinische relevantie...........................................................................................................................26
Week 13. Werkcollege data-analyse....................................................................................................27
, Parametrische of non-parametrisch test......................................................................................28
College week 14. Observeren...............................................................................................................31
Week 15. Vragenlijsten en kwalitatief onderzoek................................................................................32
Week 16. Literatuuronderzoek.............................................................................................................35
Week 2. Design
Kennisclip- Methodes t.o.v. elkaar
Nieuwe data verzamelen
- Kwalitatief-> beschrijving van beleving/ervaringen/verwachtingen van proefpersonen.
, - Kwantitatief-> uitkomsten makkelijk uit te drukken in cijfers
De onderzoeksdesign keuze is afhankelijk van de onderzoeksvraag. De onderzoeksvraag stel je op als je op de
hoogte bent van het onderwerp-> weinig/iets/veel bekend.
Bij een grote hoeveelheid kennis,
kan er een literatuuronderzoek worden gedaan.
Kwantitatief observationeel onderzoek-> case control studie
- Vorm van kwantitatief onderzoek
- Er wordt uitgegaan van de ziekte/aandoening zelf, er wordt retrospectief naar de risicofactoren
gekeken
- Voordelen
o Zeldzame aandoeningen
o Meerdere factoren in relatie tot probleem
o Goedkoop en relatief snel uit te voeren
- Nadelen
o Geen causaal verband
o Proefpersonen herinneren risicofactoren beter (recall bias)
o Gevoelig voor bias als controles niet goed geselecteerd worden
Kwantitatief observationeel onderzoek-> Cross sectioneel onderzoek
- Vorm van kwantitatief onderzoek
- Verbanden leggen: risicofactor en uitkomst gemeten op 1 moment in de tijd(= analytisch onderzoek)
- OF beschrijven van een huidige situatie (alleen uitkomst wordt gemeten, er worden geen groepen
vergeleken-> beschrijvend onderzoek, bijv. de prevalentie van een aandoening)
- Voordelen
o Goedkoop en relatief snel uit te voeren
o Meerdere factoren in relatie tot probleem
- Nadelen
o Geen causaal verband
o Ongeschikt voor zeldzame aandoeningen
Kwantitatief observationeel onderzoek-> prospectief cohort onderzoek
Fontys Paramedische Hogeschool Eindhoven
Opleiding Logopedie leerjaar 2
,Inhoud
Onderzoeksmethode (OZM)...................................................................................................................1
Fontys Paramedische Hogeschool Eindhoven....................................................................................1
Opleiding Logopedie leerjaar 2...........................................................................................................1
Week 2. Design.......................................................................................................................................3
College week 2. Onderzoeksdesign....................................................................................................6
Kennisclip week 3...................................................................................................................................9
Variabelen....................................................................................................................................10
Bias...............................................................................................................................................10
Confounding.................................................................................................................................10
Betrouwbaarheid& validiteit............................................................................................................10
Variabelen........................................................................................................................................10
Kennisclip bias en confounder..........................................................................................................11
Betrouwbaarheid en validiteit..........................................................................................................11
Week 3. Definities van betrouwbaarheid& validiteit............................................................................11
Week 4 Onderzoeksplan/projectplan...................................................................................................12
College week 5. Werving en selectie van deelnemers..........................................................................13
Kennisclip..........................................................................................................................................14
College aantekeningen.....................................................................................................................14
Week 6. werving en selectie van deelnemers& ethiek.........................................................................15
Kwalitatief onderzoek: mensen ondervragen...................................................................................15
College week 7. Dataverzameling.........................................................................................................16
Demografische gegevens..................................................................................................................18
Week 8. Diagnostische meetinstrumenten..........................................................................................20
Diagnostische test............................................................................................................................20
Gouden standaard............................................................................................................................20
Design van een diagnostische studie................................................................................................20
1. Cross sectioneel........................................................................................................................20
2. Retrospectief (vaak cross-constol)............................................................................................20
Week 11. Data beschrijven...................................................................................................................23
3 belangrijkste centrummaten.....................................................................................................23
Week 12: Statistische significantie, klinische relevantie en presentatie van data................................25
Statische significantie:......................................................................................................................26
Klinische relevantie...........................................................................................................................26
Week 13. Werkcollege data-analyse....................................................................................................27
, Parametrische of non-parametrisch test......................................................................................28
College week 14. Observeren...............................................................................................................31
Week 15. Vragenlijsten en kwalitatief onderzoek................................................................................32
Week 16. Literatuuronderzoek.............................................................................................................35
Week 2. Design
Kennisclip- Methodes t.o.v. elkaar
Nieuwe data verzamelen
- Kwalitatief-> beschrijving van beleving/ervaringen/verwachtingen van proefpersonen.
, - Kwantitatief-> uitkomsten makkelijk uit te drukken in cijfers
De onderzoeksdesign keuze is afhankelijk van de onderzoeksvraag. De onderzoeksvraag stel je op als je op de
hoogte bent van het onderwerp-> weinig/iets/veel bekend.
Bij een grote hoeveelheid kennis,
kan er een literatuuronderzoek worden gedaan.
Kwantitatief observationeel onderzoek-> case control studie
- Vorm van kwantitatief onderzoek
- Er wordt uitgegaan van de ziekte/aandoening zelf, er wordt retrospectief naar de risicofactoren
gekeken
- Voordelen
o Zeldzame aandoeningen
o Meerdere factoren in relatie tot probleem
o Goedkoop en relatief snel uit te voeren
- Nadelen
o Geen causaal verband
o Proefpersonen herinneren risicofactoren beter (recall bias)
o Gevoelig voor bias als controles niet goed geselecteerd worden
Kwantitatief observationeel onderzoek-> Cross sectioneel onderzoek
- Vorm van kwantitatief onderzoek
- Verbanden leggen: risicofactor en uitkomst gemeten op 1 moment in de tijd(= analytisch onderzoek)
- OF beschrijven van een huidige situatie (alleen uitkomst wordt gemeten, er worden geen groepen
vergeleken-> beschrijvend onderzoek, bijv. de prevalentie van een aandoening)
- Voordelen
o Goedkoop en relatief snel uit te voeren
o Meerdere factoren in relatie tot probleem
- Nadelen
o Geen causaal verband
o Ongeschikt voor zeldzame aandoeningen
Kwantitatief observationeel onderzoek-> prospectief cohort onderzoek
