100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Kennen & kunnen van het Midden-Oosten vwo 3

Rating
-
Sold
-
Pages
11
Uploaded on
05-07-2022
Written in
2018/2019

Dit is een samenvatting gemaakt in klas 3 vwo over Midden-Oosten. Dit is gemaakt aan de hand van 'wat je moet weten en kennen' en dan een uitwerking daarvan.

Level
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Module
School year
3

Document information

Uploaded on
July 5, 2022
Number of pages
11
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

MIDDEN-OOSTEN

Hoofdstuk 1

§ 1: welke oorzaken er te noemen zijn voor de ondergang van het Ottomaanse Rijk (en
leg elke oorzaak kort einde van de Eerste Wereldoorlog)
- groeiende technologische achterstand op westen (wetenschap, bewapening)
- groeiende economische achterstand op het westen (industrialisatie)
- opkomst van Rusland (v.a. 18e eeuw)
- nationalisme (m.n. Balkan)
- modern imperialisme (Noord-Afrika naar Europese machten)
- gebrekkig leiderschap van de sultans
- steeds groter wordende afhankelijkheid van Europese grootmachten

§ 2: om welke redenen en op welke manier ging Groot-Brittannië in Egypte een steeds
grotere rol spelen
- De Egyptische heerser Ismail wilde zijn land moderniseren, de kosten daarvan waren
hoog. Uit geldnood zag hij zich in 1975 gedwongen om zijn aandelenpakket in de
Suezkanaalmaatschappij te verkopen.
- De Britse premier Benjamin Disraeli zag een kans en kocht de aandelen van het
kanaal. De vitale zeeroute tussen Londen en Bombay, de ‘navelstreng van het Britse
wereldrijk’, was door het Suezkanaal (8000 km) groter geworden.
- In 1882 braken er in Egypte antiwesterse rellen uit. Britse troepen aan land om die
rellen onder controle te houden -> de Britse bezetting van Egypte (tot 1956). Egypte
werd een Brits protectoraat, gebied onder beschermschap.
- Zij investeerden in de verbetering van de economie en infrastructuur van Egypte.
- Egypte ligt dicht bij de olierijke landen in het Midden-Oosten

§ 3: wie zijn de Jong-Turken en wat wilden ze (blz.13)
- Een genootschap (Comité van Eenheid en Vooruitgang)/beweging van (merendeels)
jonge officieren in het Ottomaanse leger, die in 1908-1909 met succes in opstand
kwam tegen de macht van de conservatieve sultan en vervolgens een harde
Turkificatie-politiek doorvoerde.
- Jong-Turken:
- waren nationalistisch
- streefden naar modernisering van de staat en afschaffing van voorrechten
voor buitenlandse ondernemers -> wilde net als het westen zijn, maar geen
westerse invloed hebben (koesterden haat tegen de Europese overheersing,
maar bewonderden de westerse techniek en vooruitgang)
- Turkse cultuur dominant maken

, § 4: wat was de Armeense genocide en welke controverse (tegenstrijdigheid/iets wat
in conflict staat) bestaat rond dit thema
Een doelbewust geplande en uitgevoerde volkerenmoord op de Christelijke Armeniërs. Over
dit bloed:
- volgens de officiële Turkse lezing was het een betreurenswaardig bijverschijnsel van
een onoverzichtelijke oorlogssituatie.
- Volgens de Armeniërs was het een doelgerichte volkerenmoord.
Controverse: in hoeverre kun je deze gebeurtenis een genocide noemen?

§ 5: welke rol speelde WO I in de verdeling van het Midden-Oosten tussen de
Europese grootmachten, hoe was de Arabische houding hier tegenover
Britten beloofden van alles aan iedereen, maar tegelijkertijd spraken ze met de Fransen af
over de verdeling van het Midden-Oosten. Britten beloofde Hoessein een eigen koninkrijk.
Verhouding: zij voelden zich verraden door de Britten.

§ 6: op welke manier gaf Kemal Atatürk het huidige Turkije vorm
1923: Kemal roept de Republiek Turkije uit: sultanaat afgeschaft
● Afzetten tegen de islam
● Modernisering: kleding, onderwijs, taal (Latijnse alfabet) industrialisatie, westerse
klok en kalender
● Sterke secularisatie
● Emancipatie van vrouwen
● Extreem nationalisme (herschrijving geschiedenis)
● Eénpartij-stelsel (fascisme?)
● Persoonsverheerlijking Kemal kreeg de titel “Atatürk”: vader der Turken

Hoofdstuk 2

§ 1: wat is het zionisme en waarom ontstond het
Zionisme is het streven van Joden om terug te keren naar Palestina/naar een eigen staat.
Ontstond, omdat:
- Joden vaak gediscrimineerd en het mikpunt van antisemitisme werden -> er vonden
aanvallen (pogroms) plaats op Joodse mensen en hun bezittingen.
- Veel landen nationalistisch, iedereen dezelfde cultuur of tenminste hetzelfde geloof,
Christelijk
Uit angst zochten Oost-Europese Joden als emigranten een goed heenkomen in de VS of
Argentinië, maar er waren ook een paar die kozen voor Palestina, om dicht bij Jeruzalem te
gaan leven.

§ 2: om welke redenen werd de Balfourverklaring opgesteld
Motieven:
● ‘Zorg’ over de situatie van Joden en het antisemitisme
● Financieel-economisch: goedkoop geld van Joodse bankiershuizen voor de oorlog
● Modern Imperialisme: Engels steunpunt in Midden-Oosten, Suezkanaal
● Chaim Weizmann (?) ->
● Toegang tot en invloed op Engelse ministerraad
● Overeenkomst met prins Feisal over ontwikkeling Palestina

§ 3: om welke redenen ontstonden er spanningen tussen Joden en Arabieren in het
Brits mandaatgebied Palestina en de rol van de Joodse immigratie daarin
$5.86
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
Sophie2022xx

Get to know the seller

Seller avatar
Sophie2022xx Universiteit Leiden
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
9
Member since
3 year
Number of followers
8
Documents
31
Last sold
10 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions