Klinisch redeneren binnen complexe zorgsituaties rekening
HZ University of Applied Sciences
Bachelor Verpleegkunde
LU00180 Klinisch redeneren binnen complexe
zorgsituaties rekening houden met diversiteit.
1ste gelegenheid
Naam:
Studentnummer:
Docenten:
Inleverdatum:
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
1. Reflectie met behulp van de STARR(T)- methodiek............................................................................3
1.3 Actie..............................................................................................................................................5
1.4 Resultaat.......................................................................................................................................8
1.5 Reflectie........................................................................................................................................8
Bibliografie...........................................................................................................................................10
Bijlage D. Anamnese volgens de elf gezondheidspatronen van Gordon...............................................21
Bijlage E. Zelfmanagementondersteuning met behulp van het 5A-model...........................................24
Bijlage F. Verpleegkundige diagnose volgens NANDA-I Classificatie.....................................................27
1|Pagina
, Inleiding
Voor u ligt het portfolio van de leeruitkomst klinisch redeneren binnen complexe zorgsituatie
rekening houdend met diversiteit. Voor dit portfolio is gebruik gemaakt van een casus uit de
praktijksituatie waarbij de stappen van het klinisch redeneren zijn doorlopen. Voor deze casus is een
fictieve naam gebruikt en is toestemming verleent door de praktijk. De stappen van het klinisch
redeneren zullen in het reflectieverslag kort en bondig beschreven worden. Door te kijken naar de
individuele patiënt met zijn zorgproblemen, rekening houdend met waarden en normen kan de juiste
zorg geboden worden. Door continu in samenspraak te gaan met de patiënt wordt het
zelfmanagement rondom de zorg en beslissingen versterkt.
Tijdens de complexe zorg wordt gebruik gemaakt van Evidence Based Practice (EBP),
verpleegkundige modellen, classificatiesystemen en eigen deskundigheid en ervaring. Dit wordt in
samenspraak met de patiënt en inschakeling van andere disciplines gedaan. Hier speel ik als
verpleegkundige een coördinerende en centrale rol in. Een reflectie wordt geschreven aan de hand
van de STARRT-methodiek waarbij de CanMEDSrollen en het klinisch redeneren centraal staan.
Feedback is gevraagd aan een praktijkbegeleider op eigen handelen en gedrag, deze is verwerkt in de
reflectie.
Leeswijzer
In Hoofdstuk 1 wordt het reflectieverslag aan de hand van de STARR(T)-methodiek beschreven
waarbij klinisch redeneren aan bod komt. In Bijlage A is de rubrics weergegeven, die de
praktijkbegeleider heeft ingevuld. Daarnaast vind u in Bijlage B de praktijkvalidatie. Het formulier
voorzien van peerfeedback vind u in Bijlage C. In Bijlage D is de anamnese volgens de elf
gezondheidspatronen van Gordon volledig uitgeschreven. In Bijlage E vindt u het
zelfmanagementondersteuningsmodel, het 5A-model. In Bijlage F zijn de verpleegkundige diagnoses
volgens North American Nursing Diagnosis Association-classificatie (NANDA) beschreven.
2|Pagina
HZ University of Applied Sciences
Bachelor Verpleegkunde
LU00180 Klinisch redeneren binnen complexe
zorgsituaties rekening houden met diversiteit.
1ste gelegenheid
Naam:
Studentnummer:
Docenten:
Inleverdatum:
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
1. Reflectie met behulp van de STARR(T)- methodiek............................................................................3
1.3 Actie..............................................................................................................................................5
1.4 Resultaat.......................................................................................................................................8
1.5 Reflectie........................................................................................................................................8
Bibliografie...........................................................................................................................................10
Bijlage D. Anamnese volgens de elf gezondheidspatronen van Gordon...............................................21
Bijlage E. Zelfmanagementondersteuning met behulp van het 5A-model...........................................24
Bijlage F. Verpleegkundige diagnose volgens NANDA-I Classificatie.....................................................27
1|Pagina
, Inleiding
Voor u ligt het portfolio van de leeruitkomst klinisch redeneren binnen complexe zorgsituatie
rekening houdend met diversiteit. Voor dit portfolio is gebruik gemaakt van een casus uit de
praktijksituatie waarbij de stappen van het klinisch redeneren zijn doorlopen. Voor deze casus is een
fictieve naam gebruikt en is toestemming verleent door de praktijk. De stappen van het klinisch
redeneren zullen in het reflectieverslag kort en bondig beschreven worden. Door te kijken naar de
individuele patiënt met zijn zorgproblemen, rekening houdend met waarden en normen kan de juiste
zorg geboden worden. Door continu in samenspraak te gaan met de patiënt wordt het
zelfmanagement rondom de zorg en beslissingen versterkt.
Tijdens de complexe zorg wordt gebruik gemaakt van Evidence Based Practice (EBP),
verpleegkundige modellen, classificatiesystemen en eigen deskundigheid en ervaring. Dit wordt in
samenspraak met de patiënt en inschakeling van andere disciplines gedaan. Hier speel ik als
verpleegkundige een coördinerende en centrale rol in. Een reflectie wordt geschreven aan de hand
van de STARRT-methodiek waarbij de CanMEDSrollen en het klinisch redeneren centraal staan.
Feedback is gevraagd aan een praktijkbegeleider op eigen handelen en gedrag, deze is verwerkt in de
reflectie.
Leeswijzer
In Hoofdstuk 1 wordt het reflectieverslag aan de hand van de STARR(T)-methodiek beschreven
waarbij klinisch redeneren aan bod komt. In Bijlage A is de rubrics weergegeven, die de
praktijkbegeleider heeft ingevuld. Daarnaast vind u in Bijlage B de praktijkvalidatie. Het formulier
voorzien van peerfeedback vind u in Bijlage C. In Bijlage D is de anamnese volgens de elf
gezondheidspatronen van Gordon volledig uitgeschreven. In Bijlage E vindt u het
zelfmanagementondersteuningsmodel, het 5A-model. In Bijlage F zijn de verpleegkundige diagnoses
volgens North American Nursing Diagnosis Association-classificatie (NANDA) beschreven.
2|Pagina
