Samenvatting specifieke orthopedagogie

Specifieke orthopedagogie contextuele hulpverlening


Ivan Böszörményi-Nagy?

 Heeft de contactuele hulpverlening uitgevonden
 Directeur als gezinstherapie = met gezinnen werken
 Hij is als beroep psychiater

Waarom contextuele hulpverlening

Client en zijn omgeving = omgeving is heel erg belangrijk, een natuurlijk netwerk wordt
steeds belangrijker, je leert de kijken naar de context en de cliënt beter de kunnen
begrijpen, bv conflicten met familie

Relationele ethiek en de 4 dimensies
4.
re
lati
on




3.
ele




interactie
eth




2. s
iek




psychologie
1. feiten


Dimensie 1: de feiten

 Objectieve feiten
 Gebeurtenissen
 Het gaat niet over meningen

Begrippen

 Verdelend onrecht: onrecht dat het leven ons aandoet zoals een hartaanval
 Vergeldende onrecht: onrecht dat mensen elkaar aandoen zoals pesten

Dimensie 2: psychologie

 Is volledig subjectief
 Hoe beleven interpreteren mensen de feiten
 Welke invloed hebben feiten op het keven en persoonlijkheid van mensen
 Bv je zit in de klas er hebben 2 mensen een C attest 1ne vindt dat niet erg en da
andere wel

, Derde dimensie: interacties

 Het gaat hierom de interactie tussen de communicatiepatronen
 Het is waarneembaar gedrag
 Bv word er geluisterd naar elkaar

Voor een goede kijken op de relatie met andere doe je eerst deze 3 voor je naar de 4 de
dimensie gaat

Vierde dimensie: relationeel ethiek

 Het gaat hier voor oog krijgen voor de manier waarop de eerst drie dimensies invloed
hebben of hebben gehad op de balans tussen geven en ontvangen
 In een gezonde relatie is dat in evenwicht
 Het is rechtvaardig als je in een relatie mag geven en ontvangen

De samenhang tussen de vier dimensies

 Als je in gesprek met je cliënt gaat is vooral de eerste 3 belangrijk
 Alle dimensies zijn onderling met elkaar verbonden
 Feiten hebben invloed tussen geven en ontvangen
 Voorbeeld in de cursus

Geven en ontvangen

 Geven en ontvangen leer je in je eigen gezin waar je opgroeit
 Vooral de eerste levensjaren ontvang je veel
 Kinderen geven snel terug zoals eerste glimlach later is dat een tekening of een kus
 Als je mag geven wat bij jou past groeit je zelfvertrouwen en eigenwaarden
 Als kinderen niet ontvangen wat het nodig heeft, komt het tekorten
 Kinderen geven soms meer dan goed voor hen is

Erkenning van onrecht

 Je geeft erkenning aan het onrecht dat iemand in zijn leven heeft meegemaakt of dat
hem in aangedaan
 Je kan de verdelend en veredelend erkenning bespreken
 Je kan als hulpverlener direct erkenning geven.
 Je hebt meer gegeven dat goed voor je was
 Je hebt geen erkenning/waardering gekregen voor wat je gegeven hebt

Erkenning van verdiensten

 Client heeft gegeven of geeft aan zijn ouders en het gezin of aan zijn kinderen en
word niet gezien of gewaardeerd
 Ouders hebben ook erkenning nodig voor. De zorgen die zij aan hun kinderen geven
Erkenning geven