Beleidsthema’s in de jeugdhulp
1. Enkele definities
Beleid
Hoe je dingen gaat doen.
- De manier waarop je bepaalde zaken gaat aanpakken. Hoe?
Regels, maatregelen, handelswijzen, manieren van je te gedragen die je afspreekt.
- Je gaat bepaalde doelstellingen bereiken. Wat wil je bereiken met je handelen?
Corona-pandemie indijken, de leerachterstand van kwetsbare jongeren inhalen (onderwijsbeleid)
- Beleid komt er dus op neer dat je keuzes maakt. Je moet dus gaan KIEZEN. Wat is
belangrijk voor mij, organisatie, maatschappij
En hoe ga je dit bereiken?
- Wat zijn de gewenste gevolgen, zijn dit je verwachtingen of zijn er ook nadelen
aan die keuzes.
Corona:
Het doel was om de ziekenhuizen wat te sparen (wat)
Grote lockdown voor iedereen (hoe)
Gewenst gevolg: cijfers naar omlaag
Gewenst gevolg: depressies, angststoornissen, eenzaamheid, horeca, …
Jeugdhulp
“Ondersteuning van, en het hulp en zorg bieden aan jeugdigen die de leeftijd van 18 jaar nog
niet hebben bereikt (…) en hun ouders, bij het verminderen, stabiliseren, behandelen en
opheffen van of omgaan met de gevolgen van psychische problemen en stoornissen,
psychosociale problemen, gedragsproblemen of een verstandelijke beperking van de
jeugdige, of opvoedingsproblemen van ouders, met het oog op het bevorderen van de
deelname aan het maatschappelijk verkeer en van het zelfstandig functioneren van deze
jeugdigen (…)”
Jeugdhulpbeleid
De manier (hoe) waarop de zaken worden geregeld door de actoren in het
jeugdhulpwerk om de doelstellingen van de jeugdhulp te bereiken.
Bovendien is het keuzes maken en de gewenste gevolgen afwegen.
2. Jeugdhulpbeleid op drie niveau’s
, 2.1. MICRO
Individuele personen, jeugdhulpverleners, kinderen/jongeren, ouders,
zelfstandige therapeut (persoon), …
2.2. MESO
Organisaties, scholen, gemeenten, zelfstandige therapeut (zaak), …
2.3. MACRO
Overheid, politici, de samenleving, cultuur, waarden en normen, wetgeving,
tradities, …
Micro Meso Macro
Een Jeugdadviesraad laten oprichten door overheidsinstanties, waarin X
jongeren verkozen kunnen worden om het beleid te kunnen adviseren
Op het niveau van een school: beslissen dat elk kind gratis tijdens de X
speeltijd een stuk fruit krijgt, of dat frisdrankautomaten geen plaats hebben
op school.
Een hulpverlener die elke afspraak die hij maakt met een jongere die bij hem X
in begeleiding is, altijd eerst aftoetst met beide ouders, ook wanneer die
gescheiden zijn en in conflict liggen met elkaar.
Een jongere in de GGZ wilt graag 1 x per week knutselen. Hiervoor wordt X
door zijn hulpverlener een plan opgemaakt waarin staat welk budget de
jongere krijgt om knutselmateriaal aan te kopen en op welke dagen hij
daarmee aan de slag mag gaan.
Het Decreet Integrale Jeugdhulp waarin wordt geregeld hoe de jeugdhulp X
(niet) rechtstreeks toegankelijk is.
Een jeugdhulporganisatie die kinderen van ouders met een hoog inkomen X
niet zelf wil helpen maar hen altijd doorverwijst naar een (duurdere) privé-
hulpverlener, omdat ze zelf de ruimte wil behouden om te kunnen focussen
op kinderen uit kansarme gezinnen.
3. Bredere contect – MACRO
Economie is de belangrijkste financiële voorwaarde/vereiste voor het kunnen voeren
van beleid.
De zorgleerkracht van de de lagere school wil voor kinderen met ADHD een ADHD-kit laten aankopen
voor de school.
Je gaat hiermee naar de directie van de school. Die kan drie mogelijke antwoorden geven:
- Ja
- Nee, niet ons beleid
- Ja, maar geen geld
o Privé-geld aanspreken? Hoe? Wie?
,De Vlaamse regering stelt 9 miljoen euro ter beschikking om corona-achterstand weg te werken.
Van waar komt dat geld? Beleid kost geld! à FINANCIERING?
Scholen
Wat is dan het verband tussen jeugdhulpbeleid en de economie? Voor het tot stand
brengen van jeugdhulpbeleid is bijna altijd geld nodig. En waar komt dat geld
vandaan?
Het grootste geld komt uit publieke middelen = belastingen!
En die worden geheven op winst en dit komt uit de ECONOMIE
Economie is eigenlijk een financiële vereiste om aan jeugdhulpbeleid te kunnen
doen. Het geld komt dus vanuit subsidies vanuit de overheid, vanuit belastingen.
Wat is nu eigenlijk economie?
Wij, de mensen, zijn levende wezens die van nature willen overleven. Om te
overleven moet je voldoen aan basisbehoeften zoals voedsel, bescherming tegen
barre weersomstandigheden en tegen gevaar.
Maar die basisbehoeften komen niet vanzelf, men moet er iets voor doen.
- Oermensen: verzamelen, jagen, …
- Neolitische revolutie: start van de landbouw, domesticeren, veeteelt. De
maatschappij verandert naar een agrarische maatschappij, later wordt dit een
moderne samenleving.
! Het verschil tussen jagers-verzamelaars en landbouw is de productie.
Ze gaan de natuur actief onderwerpen.
Ze gaan dus produceren om aan eigen basisbehoeften te voldoen. Vervolgens
gaan ze hun landbouwtechnieken verfijnen en ontstaat er dus
productieoverschotten.
Veel meer graan dan eigen gezin nodig heeft, te veel melk, …
Maar ze beschikken nog niet over bewaartechnieken. Mensen gaan beginnen
ruilen. Sommigen hebben te veel appels, anderen te veel graan, …
, Maar het ruilsysteem kent ook zijn beperkingen. Het ruilen gaat vaak via een
grote omweg à arbeidsintensief proces en dat geeft een onzeker uitkomst.
Ze hebben nood aan een universeel ruilmiddel: GELD
Zo zijn de markten ontstaan.
De markt is dus de plek waar je iets kan ruilen tegen iets anders. Er vinden hier
dus transacties plaats. Je kan hier met geld dus kopen en verkopen.
Verkoper = producent = aanbieder
Zelfstandig ondernemer, bedrijf, winkel, restaurant, hulpverlener, …
Koper = consument = vrager
Individu, gezinnen, andere ondernemingen, …
Wat is dus de markt?
Een online of fysieke plek waar consumenten (vraag)/werkgevers en producenten
(aanbod)/werknemers elkaar treffen.
Ze verhandelen daar goederen, diensten - arbeid. Hiervoor bestaat een ruilsysteem
door de waarde ervan uit te drukken in GELD (prijs).
Zo kan men de (basis)behoeften van de vragers voorzien.
Al doende maakt de aanbieder winst/ontvangt loon.
Wat is dan winst?
Winst is de private opbrengst van marktactiviteiten. Berekening: marktprijs –
productiekosten = winst
Productiekosten kledingstuk:
25€ - 10€ = 15€
Zelfstandige jongerencoach:
Prijs per sessie: 40€ à 500 sessies per jaar = 20 000€
Kosten: 8000€ (huur, verwarming, speelgoed, telefoon, vervoer, …)
Winst: 20 000€ - 8000€ = 12 000€ à 24€/sessie maak je winst.
De economische cyclus
1. Enkele definities
Beleid
Hoe je dingen gaat doen.
- De manier waarop je bepaalde zaken gaat aanpakken. Hoe?
Regels, maatregelen, handelswijzen, manieren van je te gedragen die je afspreekt.
- Je gaat bepaalde doelstellingen bereiken. Wat wil je bereiken met je handelen?
Corona-pandemie indijken, de leerachterstand van kwetsbare jongeren inhalen (onderwijsbeleid)
- Beleid komt er dus op neer dat je keuzes maakt. Je moet dus gaan KIEZEN. Wat is
belangrijk voor mij, organisatie, maatschappij
En hoe ga je dit bereiken?
- Wat zijn de gewenste gevolgen, zijn dit je verwachtingen of zijn er ook nadelen
aan die keuzes.
Corona:
Het doel was om de ziekenhuizen wat te sparen (wat)
Grote lockdown voor iedereen (hoe)
Gewenst gevolg: cijfers naar omlaag
Gewenst gevolg: depressies, angststoornissen, eenzaamheid, horeca, …
Jeugdhulp
“Ondersteuning van, en het hulp en zorg bieden aan jeugdigen die de leeftijd van 18 jaar nog
niet hebben bereikt (…) en hun ouders, bij het verminderen, stabiliseren, behandelen en
opheffen van of omgaan met de gevolgen van psychische problemen en stoornissen,
psychosociale problemen, gedragsproblemen of een verstandelijke beperking van de
jeugdige, of opvoedingsproblemen van ouders, met het oog op het bevorderen van de
deelname aan het maatschappelijk verkeer en van het zelfstandig functioneren van deze
jeugdigen (…)”
Jeugdhulpbeleid
De manier (hoe) waarop de zaken worden geregeld door de actoren in het
jeugdhulpwerk om de doelstellingen van de jeugdhulp te bereiken.
Bovendien is het keuzes maken en de gewenste gevolgen afwegen.
2. Jeugdhulpbeleid op drie niveau’s
, 2.1. MICRO
Individuele personen, jeugdhulpverleners, kinderen/jongeren, ouders,
zelfstandige therapeut (persoon), …
2.2. MESO
Organisaties, scholen, gemeenten, zelfstandige therapeut (zaak), …
2.3. MACRO
Overheid, politici, de samenleving, cultuur, waarden en normen, wetgeving,
tradities, …
Micro Meso Macro
Een Jeugdadviesraad laten oprichten door overheidsinstanties, waarin X
jongeren verkozen kunnen worden om het beleid te kunnen adviseren
Op het niveau van een school: beslissen dat elk kind gratis tijdens de X
speeltijd een stuk fruit krijgt, of dat frisdrankautomaten geen plaats hebben
op school.
Een hulpverlener die elke afspraak die hij maakt met een jongere die bij hem X
in begeleiding is, altijd eerst aftoetst met beide ouders, ook wanneer die
gescheiden zijn en in conflict liggen met elkaar.
Een jongere in de GGZ wilt graag 1 x per week knutselen. Hiervoor wordt X
door zijn hulpverlener een plan opgemaakt waarin staat welk budget de
jongere krijgt om knutselmateriaal aan te kopen en op welke dagen hij
daarmee aan de slag mag gaan.
Het Decreet Integrale Jeugdhulp waarin wordt geregeld hoe de jeugdhulp X
(niet) rechtstreeks toegankelijk is.
Een jeugdhulporganisatie die kinderen van ouders met een hoog inkomen X
niet zelf wil helpen maar hen altijd doorverwijst naar een (duurdere) privé-
hulpverlener, omdat ze zelf de ruimte wil behouden om te kunnen focussen
op kinderen uit kansarme gezinnen.
3. Bredere contect – MACRO
Economie is de belangrijkste financiële voorwaarde/vereiste voor het kunnen voeren
van beleid.
De zorgleerkracht van de de lagere school wil voor kinderen met ADHD een ADHD-kit laten aankopen
voor de school.
Je gaat hiermee naar de directie van de school. Die kan drie mogelijke antwoorden geven:
- Ja
- Nee, niet ons beleid
- Ja, maar geen geld
o Privé-geld aanspreken? Hoe? Wie?
,De Vlaamse regering stelt 9 miljoen euro ter beschikking om corona-achterstand weg te werken.
Van waar komt dat geld? Beleid kost geld! à FINANCIERING?
Scholen
Wat is dan het verband tussen jeugdhulpbeleid en de economie? Voor het tot stand
brengen van jeugdhulpbeleid is bijna altijd geld nodig. En waar komt dat geld
vandaan?
Het grootste geld komt uit publieke middelen = belastingen!
En die worden geheven op winst en dit komt uit de ECONOMIE
Economie is eigenlijk een financiële vereiste om aan jeugdhulpbeleid te kunnen
doen. Het geld komt dus vanuit subsidies vanuit de overheid, vanuit belastingen.
Wat is nu eigenlijk economie?
Wij, de mensen, zijn levende wezens die van nature willen overleven. Om te
overleven moet je voldoen aan basisbehoeften zoals voedsel, bescherming tegen
barre weersomstandigheden en tegen gevaar.
Maar die basisbehoeften komen niet vanzelf, men moet er iets voor doen.
- Oermensen: verzamelen, jagen, …
- Neolitische revolutie: start van de landbouw, domesticeren, veeteelt. De
maatschappij verandert naar een agrarische maatschappij, later wordt dit een
moderne samenleving.
! Het verschil tussen jagers-verzamelaars en landbouw is de productie.
Ze gaan de natuur actief onderwerpen.
Ze gaan dus produceren om aan eigen basisbehoeften te voldoen. Vervolgens
gaan ze hun landbouwtechnieken verfijnen en ontstaat er dus
productieoverschotten.
Veel meer graan dan eigen gezin nodig heeft, te veel melk, …
Maar ze beschikken nog niet over bewaartechnieken. Mensen gaan beginnen
ruilen. Sommigen hebben te veel appels, anderen te veel graan, …
, Maar het ruilsysteem kent ook zijn beperkingen. Het ruilen gaat vaak via een
grote omweg à arbeidsintensief proces en dat geeft een onzeker uitkomst.
Ze hebben nood aan een universeel ruilmiddel: GELD
Zo zijn de markten ontstaan.
De markt is dus de plek waar je iets kan ruilen tegen iets anders. Er vinden hier
dus transacties plaats. Je kan hier met geld dus kopen en verkopen.
Verkoper = producent = aanbieder
Zelfstandig ondernemer, bedrijf, winkel, restaurant, hulpverlener, …
Koper = consument = vrager
Individu, gezinnen, andere ondernemingen, …
Wat is dus de markt?
Een online of fysieke plek waar consumenten (vraag)/werkgevers en producenten
(aanbod)/werknemers elkaar treffen.
Ze verhandelen daar goederen, diensten - arbeid. Hiervoor bestaat een ruilsysteem
door de waarde ervan uit te drukken in GELD (prijs).
Zo kan men de (basis)behoeften van de vragers voorzien.
Al doende maakt de aanbieder winst/ontvangt loon.
Wat is dan winst?
Winst is de private opbrengst van marktactiviteiten. Berekening: marktprijs –
productiekosten = winst
Productiekosten kledingstuk:
25€ - 10€ = 15€
Zelfstandige jongerencoach:
Prijs per sessie: 40€ à 500 sessies per jaar = 20 000€
Kosten: 8000€ (huur, verwarming, speelgoed, telefoon, vervoer, …)
Winst: 20 000€ - 8000€ = 12 000€ à 24€/sessie maak je winst.
De economische cyclus
