MEDIA
BETEKENIS VAN MEDIA
BETEKENIS VAN HET BEGRIP 'MEDIUM'
Zenden en ontvangen
‘Medium’ is een Latijns woord voor middel of midden.
Een middel betekent letterlijk:
Wat in het midden ligt;
Wat zich tussen twee andere dingen bevindt;
Wat scheidt en bemiddelt.
Een medium kan een barrière zijn tussen twee personen (vb. iemand spreekt je aan in een vreemde taal, ruis
op de telefoonlijn, defecte computer...) maar is meestal een brug.
Een medium staat tussen zender en ontvanger.
Een medium zorgt ervoor dat een boodschap overgebracht wordt.
Bijvoorbeeld:
• tromgeroffel bij Afrikaanse stammen;
• rookwolken bij Indianen;
• seinvlaggen bij zeelui;
• handdruk bij begrafenis.
Media hebben te maken met communicatie.
Soms is een medium enkel een kanaal om boodschappen over te brengen,
De telefoon;
Het gebruik van een geluidsversterker.
In een zeer brede betekenis van het woord ‘medium’ gaat het over informatie-uitwisseling waar geen objecten
bij te pas komen. Boodschappen worden immers ook rechtstreeks overgebracht: al sprekend en bewegend.
Dan is het menselijk lichaam als ‘medium’ aan het werk (bijvoorbeeld gebarentaal).
Kenmerkend is ook dat de communicatie meer en meer streeft naar wederzijdsheid, naar dialoog. In het
persoonlijk verkeer is dat voor de hand liggend, maar ook op het terrein van de massamedia is dat een
duidelijke evolutie: interactieve televisie, fora op het internet, social media…
Camille De Roeck 1 EBAKO B
, VERSCHILLENDE BETEKENISSEN VAN MEDIA
Medium als taal of tekensoort
Om in contact te komen met anderen, om te kunnen communiceren, hebben wij om te beginnen tekens nodig,
een taal om te gebruiken:
vbn. woorden, gebaren, cijfers, morsetekens, televisiebeelden, muziek, verkeerstekens enz.
Zonder die tekens is elke vorm van communicatie onmogelijk.
In deze gevallen wordt met ‘media’ alleen bedoeld: de verschillende communicatiemogelijkheden waarover
men kan beschikken, mogelijkheden om in contact te komen met anderen, de ‘talen’ die men nodig heeft om
iets mee te delen.
Medium als een ‘tekst’
Een medium kan ook een concrete uiting in tekens zijn, een (in tekens) geformuleerde boodschap, een ‘tekst’
(niet perse letterlijk!).
Met behulp van tekens, dus met behulp van een medium in de eerstgenoemde betekenis, kan men allerlei
mededelingen formuleren:
Medium als kanaal
Medium kan ook verwijzen naar het (transport-)kanaal waarlangs een ‘tekst’ van de zender naar de ontvanger
vervoerd wordt. In deze betekenis is het medium het transmissiemiddel of de weg waarlangs teksten
getransporteerd kunnen worden, of ook het apparaat waarin of waarmee teksten voorlopig kunnen worden
opgeslagen.
Medium als organisatie
‘Medium’ kan ook slaan op de organisatie of het systeem waarbinnen teksten worden geproduceerd,
gedistribueerd of geconsumeerd. Als er gesproken wordt over de macht van de media, over mediaconcentratie,
over mediaclusters, over mediawetten… dan gaat het dikwijls over deze vierde betekenis van het woord media.
De omroep, de pers, het filmwezen, de uitgeverij enz. zijn in deze zin media te noemen. Ze vormen een
organisch geheel of een systeem waarbinnen teksten van allerlei soort worden gemaakt, verspreid en
ontvangen.
Het belangrijkste kenmerk van een medium in deze betekenis is de relatie die er bestaat tussen zenders aan de
ene kant en de ontvangers aan de andere.
INVLOED VAN MEDIA
FUNCTIES VAN MEDIA
Media zijn alomtegenwoordig in het dagelijkse leven. In al hun verscheidenheid worden ze de hele dag door
gebruikt. Thuis, op school, overal. De media zijn een deel van ons ‘zijn’ geworden. De kinderen en jongeren van
vandaag worden wel de mediageneratie genoemd of nog specifieker de e-generatie wanneer het specifiek gaat
om hun grote appetijt naar digitale mediatoepassingen.
Zo spreekt men ook van de ‘digital natives’, waarmee men de jongeren aanduidt die opgroeien in een
gedigitaliseerde wereld. Kenmerkend voor hen is dat een aantal mediatoepassingen als het ware een
verlenging van hun eigen persoon zijn geworden. Ze kunnen niet meer zonder. Het is goed kinderen daarvan
bewust te maken en samen met hen na te denken over de mogelijkheden en de gevaren daarvan.
Camille De Roeck 1 EBAKO B
BETEKENIS VAN MEDIA
BETEKENIS VAN HET BEGRIP 'MEDIUM'
Zenden en ontvangen
‘Medium’ is een Latijns woord voor middel of midden.
Een middel betekent letterlijk:
Wat in het midden ligt;
Wat zich tussen twee andere dingen bevindt;
Wat scheidt en bemiddelt.
Een medium kan een barrière zijn tussen twee personen (vb. iemand spreekt je aan in een vreemde taal, ruis
op de telefoonlijn, defecte computer...) maar is meestal een brug.
Een medium staat tussen zender en ontvanger.
Een medium zorgt ervoor dat een boodschap overgebracht wordt.
Bijvoorbeeld:
• tromgeroffel bij Afrikaanse stammen;
• rookwolken bij Indianen;
• seinvlaggen bij zeelui;
• handdruk bij begrafenis.
Media hebben te maken met communicatie.
Soms is een medium enkel een kanaal om boodschappen over te brengen,
De telefoon;
Het gebruik van een geluidsversterker.
In een zeer brede betekenis van het woord ‘medium’ gaat het over informatie-uitwisseling waar geen objecten
bij te pas komen. Boodschappen worden immers ook rechtstreeks overgebracht: al sprekend en bewegend.
Dan is het menselijk lichaam als ‘medium’ aan het werk (bijvoorbeeld gebarentaal).
Kenmerkend is ook dat de communicatie meer en meer streeft naar wederzijdsheid, naar dialoog. In het
persoonlijk verkeer is dat voor de hand liggend, maar ook op het terrein van de massamedia is dat een
duidelijke evolutie: interactieve televisie, fora op het internet, social media…
Camille De Roeck 1 EBAKO B
, VERSCHILLENDE BETEKENISSEN VAN MEDIA
Medium als taal of tekensoort
Om in contact te komen met anderen, om te kunnen communiceren, hebben wij om te beginnen tekens nodig,
een taal om te gebruiken:
vbn. woorden, gebaren, cijfers, morsetekens, televisiebeelden, muziek, verkeerstekens enz.
Zonder die tekens is elke vorm van communicatie onmogelijk.
In deze gevallen wordt met ‘media’ alleen bedoeld: de verschillende communicatiemogelijkheden waarover
men kan beschikken, mogelijkheden om in contact te komen met anderen, de ‘talen’ die men nodig heeft om
iets mee te delen.
Medium als een ‘tekst’
Een medium kan ook een concrete uiting in tekens zijn, een (in tekens) geformuleerde boodschap, een ‘tekst’
(niet perse letterlijk!).
Met behulp van tekens, dus met behulp van een medium in de eerstgenoemde betekenis, kan men allerlei
mededelingen formuleren:
Medium als kanaal
Medium kan ook verwijzen naar het (transport-)kanaal waarlangs een ‘tekst’ van de zender naar de ontvanger
vervoerd wordt. In deze betekenis is het medium het transmissiemiddel of de weg waarlangs teksten
getransporteerd kunnen worden, of ook het apparaat waarin of waarmee teksten voorlopig kunnen worden
opgeslagen.
Medium als organisatie
‘Medium’ kan ook slaan op de organisatie of het systeem waarbinnen teksten worden geproduceerd,
gedistribueerd of geconsumeerd. Als er gesproken wordt over de macht van de media, over mediaconcentratie,
over mediaclusters, over mediawetten… dan gaat het dikwijls over deze vierde betekenis van het woord media.
De omroep, de pers, het filmwezen, de uitgeverij enz. zijn in deze zin media te noemen. Ze vormen een
organisch geheel of een systeem waarbinnen teksten van allerlei soort worden gemaakt, verspreid en
ontvangen.
Het belangrijkste kenmerk van een medium in deze betekenis is de relatie die er bestaat tussen zenders aan de
ene kant en de ontvangers aan de andere.
INVLOED VAN MEDIA
FUNCTIES VAN MEDIA
Media zijn alomtegenwoordig in het dagelijkse leven. In al hun verscheidenheid worden ze de hele dag door
gebruikt. Thuis, op school, overal. De media zijn een deel van ons ‘zijn’ geworden. De kinderen en jongeren van
vandaag worden wel de mediageneratie genoemd of nog specifieker de e-generatie wanneer het specifiek gaat
om hun grote appetijt naar digitale mediatoepassingen.
Zo spreekt men ook van de ‘digital natives’, waarmee men de jongeren aanduidt die opgroeien in een
gedigitaliseerde wereld. Kenmerkend voor hen is dat een aantal mediatoepassingen als het ware een
verlenging van hun eigen persoon zijn geworden. Ze kunnen niet meer zonder. Het is goed kinderen daarvan
bewust te maken en samen met hen na te denken over de mogelijkheden en de gevaren daarvan.
Camille De Roeck 1 EBAKO B
