Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 1 out of 4 pages
Summary

Samenvatting Historische context Duitsland in Europa () examenkatern vwo 2022

Document preview thumbnail
Preview 1 out of 4 pages

Ik heb hoofdcontext 4 van de examenkatern in een overzichtelijk document kort en bondig samengevat met de kenmerkende aspecten erin verwerkt. Ik sta een 8,0 gemiddeld en had voor deze toets een 8,1.

Content preview

Historische context 4 Duitsland in Europa 1918-1991

Deelcontext 1 Opkomst van het Derde Rijk (1918-1945)

Na WO I → Republiek van Weimar, want keizer gevlucht. Sociaaldemocraten de grootste
dus die vormde regering en ondertekenden de wapenstilstand met de geallieerden. Ook
een nieuwe grondwet, daardoor Duitsland een parlementaire democratie (het gekozen
parlement stelde de regering aan en het parlement heeft de hoogste macht) maar die
democratie wankel:
● Grote groep Duitsers wilden geen democratie. Oude adellijke elite vond dat massa
niet in staat was tot regeren. Nationalistische bewegingen wilden 1 sterke leider ,
want door democratie meer verdeling Duitsland. Radicale socialisten (vooral
aanhang communisme) wilden een ‘dictatuur van proletariaat’ naar model van de
Sovjet.
● Geen vertrouwen in de leiders van de Republiek. Zij werden verantwoordelijk
gehouden voor verlies WO I → dolkstootlegende, want de oorlog kon nog makkelijk
gewonnen worden.
En schuld van Verdrag van Versailles, want daardoor ontwapening, afstand van
gebieden (zoals grondstofrijke Ruhrgebied) en herstelbetalingen.
● Regering slaagde er niet in om grote economische problemen op te lossen.
Herstelbetalingen waren hoog en minder grondstof gebieden.
Door Amerikaanse Dawesplan (1924) kon Duitsland veel geld lenen voor de betalingen. En
door de verzoende opstelling tegen Frankrijk weer toegang tot belangrijke industriegebieden.
Maar door de beurskrach (1929) (⭐39 De crisis van het wereldkapitalisme) wilden de
Amerikanen hun leningen terug en raakt Duitsland daardoor weer in een diepe economische
crisis. Werkloosheid nam toe, met politiek onrust tot gevolg.

De nationaalsocialiste Duitse Arbeidserspartij (de NSDAP) profiteerde van de chaos en
deed beloftes zoals Verdrag van Versailles terugdraaien en einde aan de werkloosheid.
Werd massaorganisatie door → propaganda en paramilitair machtsvertoon. Politieke
tegenstanders werden geïntimideerd. Hierdoor won NSDAP de verkiezingen.
Toen er brand uitbrak in het parlementsgebouw (1933) beweerde Hitler dat de brand was
aangestoken door communisten die de macht wilden overnemen. In deze crisissituatie nam
het parlement een machtigingswet aan waardoor Hilter alle macht kreeg. Rijksdagbrand
was in werkelijkheid niet door communisten aangestoken maar tegenstander Hilter.

Hitler bouwde een totalitair regime op, de regering had bijna de volledige controle over het
dagelijkse leven (⭐ 38 Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologieën communisme en
fascisme/nationaalsocialisme). Deze nazificatie van de bevolking ging gepaard met veel
propaganda (⭐ 37 De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen
van massaorganisatie). Politiek tegenstanders en mensen die niet passen binnen de
Volksgemeinschaft (ideale samenleving , ‘raszuiver’) werden hard afgerekend. Door snel
economisch herstel toch veel steun voor de vrijheidsbeperkende maatregelen.

Hitler eiste dat alle Duitstalige gebieden bij Duitsland zouden komen. Frankrijk en Groot-
Brittannië hoopten oorlog te voorkomen door toe te geven aan de eisen →
appeasementpolitiek.

Document information

Level
School year
6
Uploaded on
April 13, 2022
Number of pages
4
Written in
2021/2022
Type
Summary
$4.15

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Sold
9
Followers
9
Items
6
Last sold
3 year ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions