Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 136 pages
Summary

Samenvatting lessen 'Communicatiewetenschappen 1' + hoofdstukken in handboek: 1,8,2,3 en 4

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 136 pages

Een samenvatting van de lessen communicatiewetenschappen 1 (inclusief aanvullingen uit het handboek) van het academiejaar

Content preview

HOOFDSTUK 1: BOUWSTENEN VAN EEN
DISCIPLINE EN EEN PRAKTIJK
COMMUNICATIE IS MEER DAN COMMUNICEREN

 Communicatie niet reduceren tot een reeks van strikt, rationele overwegingen of analytische
componenten

 Communicatie is een complex samengaan van verschillende sociale, culturele, gedragsmatige en
cognitieve aspecten

HET TEKEN ALS BASIS VOOR BETEKENISVOL COMMUNICEREN

SEMIOTIEK

 Een teken is het basiselement van het communicatieproces en maakt betekenisvol communiceren
mogelijk

 Domein van de semiotiek is de leer van tekens en het betekenis gebruik ervan: hoe functioneren
tekens en hoe ontstaat betekenis

o De centrale vraag in hedendaags communicatiewetenschappelijk onderzoek rond media-
inhoud en mediereceptie

 Centraal binnen de semiotiek is het principe van representatie

 Drie centrale studiedomeinen

1. Focus op de tekens zelf en hun indeling in verschillende soorten

2. Codes of systemen waarbinnen tekens georganiseerd zijn, voorbeeld: grammatica

3. Cultuur waarbinnen tekens en codes opereren

 Verschillende subdisciplines van semiotiek

1. Fonolgie: de studie van klanken en letters

2. Syntaxis: de studie vaan taalconventies en betekenisvolle patronen van tekens

Dit is eerder technisch en kijkt bijvoorbeeld naar de volgorde van letters en woorden

3. Pragmatiek: studie van de relatie tussen de betekenis en gebruiker van het teken

Hoe spelen context en sociale factoren een rol in de betekenisgeving?

4. Semantiek: de studie van de relatie tussen het teken en de betekenis die aan een teken wordt toegekend



REPRESENTATIE

,  Complex proces van het verbinden van betekenis, taal en cultuur

 De productie van de betekenis van concepten gebeurt in ons hoofd door middel van taal

 De link tussen concepten en taal staat ons toe om te verwijzen naar de werkelijkheid en een
imaginaire wereld

 Twee representatiesystemen

1. Systeem dat objecten, mensen en gebeurtenissen verbindt aan een reeks concepten of mentale
representaties die we in ons hoofd meedragen

2. Talig systeem om een gedeelde conceptuele map in een gemeenschappelijke taal te vertalen

Dit zorgt ervoor dat concepten correleren met woorden, beelden en geluiden (met andere woorden: tekens)

VOORBEELD

De roos op tafel Concept van de roos in ons hoofd Teken nodig: woord roos
(idee van de werkelijkheid) uitspreken

SYSTEEM VAN MENTALE REPRESENTATIES

 De betekenis is afhankelijk van het systeem van concepten in onze gedachten die de wereld
representeren en toelaten ernaar te verwijzen

 Van eenvoudig naar complex, voorbeeld: oorlog, liefde, de duivel etc.

 Karakter van het systeem: organiseren, clusteren, ordenen en classificeren van concepten en de
complexe relaties ertussen

o Via sequenties: rook brand

o Via gelijkenissen en verschillen: vogel vliegtuig superman

Kunnen allemaal vliegen, maar ons brein kan toch een onderscheid maken tussen de drie

 Er zijn verschillende classificatiesystemen om concepten te ordenen

o Kunnen erg verschillen van elkaar, voorbeeld: invulling van hemel en hel

o Dit bemoeilijkt het uitdrukken en delen van ideeën

 Enerzijds interpreteert iedereen de wereld op een verschillende manier

 Anderzijds zijn er toch relatief overeenkomstige systemen van mentale representatie
die communicatie mogelijk maakt via taal



TAALSYSTEEM

,  Vertaling van gedeelde conceptuele map in een gemeenschappelijke taal

 Zodat concepten en ideeën correleren met geschreven woorden, gesproken geluiden en visuele
beelden (met andere woorden: tekens)

 tekens representeren concepten en conceptuele relaties ertussen die we in ons hoofd meedragen

 Elk geluid, woord of object dat als teken fungeert en met andere tekens in een systeem is
georganiseerd, betekenis draagt en uitgedrukt wordt is deel van een taal

o Linguistic turn hecht hier veel belang aan

 Taal wordt in dit verband breed begrepen

Nederlands en Frans, gebarentaal, morscode, braille, rooksignalen, taal van de liefde, kledingstijl etc.

Er kan miscommunicatie ontstaan wanneer een individu de taal niet (helemaal) machtig is

 Beide representatiesystemen zijn de betekenissystemen van een cultuur

TWEE REPRESENTATIESYSTEMEN AAN HET WERK

 De conceptuele map en het talig systeem

 Dit is een arbitraire relatie: er is geen logica achter het toegewezen teken

 Betekenis wordt geconstrueerd via codes die beide systemen linken

 Wat zijn codes?

o Laten effectieve communicatie toe

o Zijn het gevolg van sociale conventies

o Cultureel gebonden: de ene cultuur heeft meer termen voor een bepaalde situatie/fenomeen
dan de andere (inuït met betrekking tot het weer)

 De betekenis ligt nooit vast, betekenisgeving:

o Een dynamisch proces: verandert in de tijd (gay, stout, witte sokken etc.)

o Constructie via betekenisgevende praktijken

 Betekenis, taal en representatie zijn allemaal essentiële onderdelen van cultuur




TEKEN, TEKENSYSTEEM EN TEKENINDELING

, Centraal in het wetenschappelijke veld van de semiotiek staat het concept teken als de allerkleinste eenheid
van communicatie.

DE SEMIOTISCHE BENADERING VAN BARTHES
 Er zijn verschillende betekenisniveaus van tekens:

1. Denotatie

 Primaire betekenisniveau

Dat deel van de betekenis dat voor elke tekengebruiker hetzelfde is en waar sociale consensus over bestaat

 Letter, objectief, standaard en neutraal

VOORBEELD: HET TEKEN VUUR

Een denotatie van een rood, heet natuurelement dat rook en hitte uitstoot

2. Connotatie

 Secundaire betekenisniveau

 Figuurlijk, subjectief en bijbetekenis

 Verschillende ladingen, afhankelijk van tekengebruikers en context:

o Evaluatieve lading

 De connotatie kan verwijzen naar iets wat goed, slecht of neutraal is

o Referentiële lading

 Naast hun standaardbetekenis kunnen woorden ook een variabele betekenis of
verwijzing hebben. Naargelang de persoon, het tijdstip of de culturele context kan
een betekenis wijzigen.

VOORBEELD: HET TEKEN VUUR

Verschillende zaken impliceren, zoals: passie, energie, gevaar, warmte of gezelligheid. Afhankelijk van de
context en de specifieke tekengebruiker kan de betekenis en de interpretatie van een woord dus verschillen.




3. Ideologie of mythe

Document information

Study
Uploaded on
March 28, 2022
Number of pages
136
Written in
2021/2022
Type
Summary
$9.02

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
1
Items
6
Last sold
4 year ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions