College 5 – Publieke managers en leiderschap (literatuur)
Publieke Managers en Leiderschap college 5: Werkcollege leiderschap 7 december 2021
o DeRue, D. S., & Ashford, S. J. (2010). Who will lead and who will follow? A social
process of leadership identity construction in organizations. Academy of
Management Review, 35(4), 627-647.
o Uhl-Bien, M., Marion, R., & McKelvey, B. (2007). Complexity leadership theory:
Shifting leadership from the industrial age to the knowledge era. The leadership
quarterly, 18(4), 298-318.
o Mumford, T. V., Campion, M. A., & Morgeson, F. P. (2007). The leadership skills
strataplex: Leadership skill requirements across organizational levels. The Leadership
Quarterly, 18(2), 154-166.
o Liu, B. F., Iles, I. A., & Herovic, E. (2020). Leadership under Fire: How Governments
Manage Crisis Communication. Communication Studies, 71(1), 128–147.
Doelstellingen College 5
Na afloop van het college is de student op de hoogte van de belangrijkste concepten en
theorieën van de opgegeven artikelen
Na afloop van het college is de student in staat om de hoofdvragen van dit college te
beantwoorden
Na afloop van het college is de student in staat om een link te leggen tussen het werk van
Van Wart en de opgegeven artikelen.
Op het online college van 7 december zal aan de hand van onderstaande vragen op deze artikelen
worden ingegaan. Het heeft alleen zin om aan het college deel te nemen indien u deze vragen heeft
beantwoord aangezien we via Zoom van breakout rooms gebruik zullen maken. U benadeelt uw
medestudenten indien u daarbij niets heeft voorbereid. De docent zal op het college ook zelf op de
artikelen ingaan. De slides hiervan zullen uiteraard worden gepubliceerd.
De voorbereiding kost uiteraard tijd, maar ‘verdient u meer dan terug ’ bij de
tentamenvoorbereiding. Over elk van de artikelen zullen in ieder geval 1 of meerdere MC vragen
worden gesteld en de kans is groot dat onderdelen ook bij de open vragen aan de orde komen.
Artikel 1 - DeRue, D.S. and Ashford, S. (2010). Who will lead and who will follow? A social process
of leadership identity construction in organizations.
Wat is de basisassumptie van dit artikel inzake ‘leideridentiteit’?
Formele positie in een hiërarchische geïnstitutionaliseerde omgeving verklaart niet waarom
een leider niet als leider wordt gezien of waarom iemand zonder formele positie wel als
leider wordt gezien
o Daarom… Leiderschap als proces zien
Leideridentiteit is het resultaat van co-creatie tussen individuen binnen organisaties
o Dynamisch door deze sociale constructie
o ‘Claiming and granting’ gedrag via sociale interacties
Leider- en volgeridentiteit
De centrale vraag is: hoe komt het dat sommige leiders in een organisatie niet worden gezien als
leider, maar anderen wel? Dit komt omdat leiderschap eigenlijk een constructie is die gecreëerd
, wordt door de verschillende individuen in een organisatie. Het gaat hier om een sociaal proces, een
interactief proces, waarbij een leider geen leider kan zijn en omgekeerd.
Hoe ontwikkelen leiderschapsidentiteit en leider-volger relaties zich in organisaties?
3-delig identiteitsconstructieproces
1. Individuele internalisatie
2. Relationele (h)erkenning
3. Collectieve bekrachtiging
Gevoed door ‘claiming and granting’ processen
Het gaat hier om het dridelig identiteitconstructieproces. Die initiële internalisatie gaat een individu
een bepaalde identiteit claimt. Deze voelt zich als een leider of als een volger. Dit gaat dus erom of je
jezelf identificeerd als leider of volger. Bij de relationele (h)erkenning gaat het erom dat je erkent dat
een ander de leider is en een ander de volger. Collectieve bekrachtiging wordt dan gevoed door
claiming en granting.
Hoe ontwikkelen leiderschapsidentiteit en leider-volger relaties zich in organisaties?
2 processen: claiming and granting
o Claiming: beweren en doen gelden van een identiteit
o Granting: schenken van een identiteit aan een ander
Hier zie je die leiderschapsstructuurschema’s. Dit is hoe het gebeurt. Als je claimt dan zeg je ‘ik neem
deze rol en doe gelden dat ik leider of volger ben’. Als je grant, dan geef je een rol van leider of volger
aan een ander.
Publieke Managers en Leiderschap college 5: Werkcollege leiderschap 7 december 2021
o DeRue, D. S., & Ashford, S. J. (2010). Who will lead and who will follow? A social
process of leadership identity construction in organizations. Academy of
Management Review, 35(4), 627-647.
o Uhl-Bien, M., Marion, R., & McKelvey, B. (2007). Complexity leadership theory:
Shifting leadership from the industrial age to the knowledge era. The leadership
quarterly, 18(4), 298-318.
o Mumford, T. V., Campion, M. A., & Morgeson, F. P. (2007). The leadership skills
strataplex: Leadership skill requirements across organizational levels. The Leadership
Quarterly, 18(2), 154-166.
o Liu, B. F., Iles, I. A., & Herovic, E. (2020). Leadership under Fire: How Governments
Manage Crisis Communication. Communication Studies, 71(1), 128–147.
Doelstellingen College 5
Na afloop van het college is de student op de hoogte van de belangrijkste concepten en
theorieën van de opgegeven artikelen
Na afloop van het college is de student in staat om de hoofdvragen van dit college te
beantwoorden
Na afloop van het college is de student in staat om een link te leggen tussen het werk van
Van Wart en de opgegeven artikelen.
Op het online college van 7 december zal aan de hand van onderstaande vragen op deze artikelen
worden ingegaan. Het heeft alleen zin om aan het college deel te nemen indien u deze vragen heeft
beantwoord aangezien we via Zoom van breakout rooms gebruik zullen maken. U benadeelt uw
medestudenten indien u daarbij niets heeft voorbereid. De docent zal op het college ook zelf op de
artikelen ingaan. De slides hiervan zullen uiteraard worden gepubliceerd.
De voorbereiding kost uiteraard tijd, maar ‘verdient u meer dan terug ’ bij de
tentamenvoorbereiding. Over elk van de artikelen zullen in ieder geval 1 of meerdere MC vragen
worden gesteld en de kans is groot dat onderdelen ook bij de open vragen aan de orde komen.
Artikel 1 - DeRue, D.S. and Ashford, S. (2010). Who will lead and who will follow? A social process
of leadership identity construction in organizations.
Wat is de basisassumptie van dit artikel inzake ‘leideridentiteit’?
Formele positie in een hiërarchische geïnstitutionaliseerde omgeving verklaart niet waarom
een leider niet als leider wordt gezien of waarom iemand zonder formele positie wel als
leider wordt gezien
o Daarom… Leiderschap als proces zien
Leideridentiteit is het resultaat van co-creatie tussen individuen binnen organisaties
o Dynamisch door deze sociale constructie
o ‘Claiming and granting’ gedrag via sociale interacties
Leider- en volgeridentiteit
De centrale vraag is: hoe komt het dat sommige leiders in een organisatie niet worden gezien als
leider, maar anderen wel? Dit komt omdat leiderschap eigenlijk een constructie is die gecreëerd
, wordt door de verschillende individuen in een organisatie. Het gaat hier om een sociaal proces, een
interactief proces, waarbij een leider geen leider kan zijn en omgekeerd.
Hoe ontwikkelen leiderschapsidentiteit en leider-volger relaties zich in organisaties?
3-delig identiteitsconstructieproces
1. Individuele internalisatie
2. Relationele (h)erkenning
3. Collectieve bekrachtiging
Gevoed door ‘claiming and granting’ processen
Het gaat hier om het dridelig identiteitconstructieproces. Die initiële internalisatie gaat een individu
een bepaalde identiteit claimt. Deze voelt zich als een leider of als een volger. Dit gaat dus erom of je
jezelf identificeerd als leider of volger. Bij de relationele (h)erkenning gaat het erom dat je erkent dat
een ander de leider is en een ander de volger. Collectieve bekrachtiging wordt dan gevoed door
claiming en granting.
Hoe ontwikkelen leiderschapsidentiteit en leider-volger relaties zich in organisaties?
2 processen: claiming and granting
o Claiming: beweren en doen gelden van een identiteit
o Granting: schenken van een identiteit aan een ander
Hier zie je die leiderschapsstructuurschema’s. Dit is hoe het gebeurt. Als je claimt dan zeg je ‘ik neem
deze rol en doe gelden dat ik leider of volger ben’. Als je grant, dan geef je een rol van leider of volger
aan een ander.
