Stageportfolio praktijkleren 4
Nikki Elyse Jager
1729160
Klas: GVE-4D-PLC
Cursuscode: GVE-4.PL4-17_2021
Docent – Judith Timmerman
Inleverdatum – 17-01-2022
Inhoudsopgave
Verpleegkundig leiderschap...........................................................................3
,1. Kennismaken met leiderschap.....................................................................4
1.2 Twee voorbeelden van verpleegkundig leiderschap in het dagelijks werk van
verpleegkundigen........................................................................................................... 4
1.3 Twee situaties waaruit blijkt dat verpleegkundig leiderschap een rol speelt bij het
verbeteren van de kwaliteit van zorg op de stageplek...................................................5
1.4 De student beschrijft duidelijk welke rol verpleegkundig leiderschap speelt bij het
verbeteren van de kwaliteit van zorg op organisatie-, en regionaal of landelijk niveau
en onderbouwt dit op juiste wijze met minimaal vijf relevante bronnen.........................5
2. Onderzoeken van leiderschap.....................................................................7
2.2 Vragen en antwoorden aan een van de stakeholders...............................................0
2.3 Sterke- en ontwikkelpunten......................................................................................3
3. Presenteren over leiderschap.....................................................................4
Bijlagen......................................................................................................... 7
Bijlage 1. Feedbackformulier werkbegeleider.................................................................7
Bijlage 2. Feedbackformulier Stakeholder.......................................................................8
Literatuur...................................................................................................... 9
Klinisch redeneren.......................................................................................11
Onderdeel 1: klinisch redeneren t.b.v. een veranderende situatie..................12
Stap 1: Probleemoriëntatie/klinisch beeld....................................................................12
Stap 2: Probleemanalyse.............................................................................................21
Disfunctionele orgaansystemen................................................................................21
Psychische problematiek........................................................................................... 23
(Psycho)Sociale problematiek...................................................................................23
Functionele problematiek.......................................................................................... 23
Spirituele problematiek............................................................................................. 23
Aanvullend onderzoek en diagnose..............................................................................24
Stap 3 en 4: Verpleegkundige diagnoses en klinisch beleid.........................................25
Onderdeel 2: Het klinisch redeneren t.b.v. het totale verpleegkundig proces.. 29
Stap 5: Klinisch verloop................................................................................................ 29
Stap 6: Evaluatie.......................................................................................................... 30
Bijlage 5. Body mass index (BMI)..................................................................38
Bijlage 11. Aanvullende onderzoeken in het ziekenhuis..................................53
Bijlage 12. Feedbackformulier werkbegeleider...............................................54
Literatuur.................................................................................................... 55
Bewijslast themadag zorgtechnologie...........................................................59
Feedbackformulier van de stage opdracht het voeren van een
interprofessionele feedbackdialoog...............................................................61
2
,Verpleegkundig leiderschap
3
, Nikki Elyse Jager
1729160
Klas: GVE-4D-PLC
Cursuscode: GVE-4.PL4-17_2021
Docent – Judith Timmerman
Aantal woorden – 4281
Inleverdatum – 17-01-2022
1. Kennismaken met leiderschap
1.1 Wat betekent leiderschap voor mij
Verpleegkundig leiderschap is voor mij zien, begrijpen en actie ondernemen op
wat nodig is om de dagelijkse zorg te verbeteren. Ik voel mij hierbij
verantwoordelijk en ben kritisch op de zorgprocessen en mijzelf om de kwaliteit
van zorg te verbeteren. Waarbij collega’s betrokken en gemotiveerd worden om
de best mogelijke zorg te kunnen leveren. Hoe kunnen wij als team elkaar zo
aanvullen dat we de beste zorg kunnen leveren?
Garrubba et al. (2011) uit Verpleegkundig leiderschap van Vermeulen, H.,
Holleman, G., Huis, A., Ista, E., & Lalleman, P. (2017) benoemt het ondersteunen,
motiveren, kritisch zijn en de stuwende kracht te zijn bij implementatie van een
visie die gericht is op het leveren van veilige zorg. Ik kan mij hier goed bij
aansluiten in combinatie met wat al eerdergenoemd wordt in het boek;
leiderschap gaat niet alleen over de grote transities, maar juist over de zorg van
iedere dag. Je geeft richting aan je zorg en je vraagt je af: ‘Wat is het
belangrijkste voor mijn patiënt?’ (Vermeulen et al., 2017).
De ‘great man theorie’ beschrijft dat mensen geboren worden als leider en de
‘Traits’ theorie beschrijft dat leiders bepaalde aangeboren eigenschappen
hebben die ze onderscheiden van anderen. Ik ben het eens met dat bepaalde
eigenschappen ervoor zullen zorgen dat iemand zich eerder wel of niet zal uiten
als ‘leider’. Ik kan mij echter niet vinden in de theorie dat iemand als leider
geboren wordt. De beperking die beschreven wordt in deze theorieën is dat vele
leiders in de praktijk lange tijd geen leider waren tot er een bepaalde situatie
voordeed die de kans gaf om leiderschap te kunnen tonen Verpleegkundig
leiderschap. Vermeulen et al. (2017). Waar ik mij helemaal in kan vinden.
1.2 Twee voorbeelden van verpleegkundig leiderschap in
het dagelijks werk van verpleegkundigen.
Verpleegkundig leiderschap is wanneer wij onze cliënten vragen wat voor hen
echt belangrijk is. De verpleegkundige gaat met de cliënt en zo nodig zijn of haar
naasten in gesprek en geeft haar cliënt een stem. Zij maakt keuzes waarbij
4
Nikki Elyse Jager
1729160
Klas: GVE-4D-PLC
Cursuscode: GVE-4.PL4-17_2021
Docent – Judith Timmerman
Inleverdatum – 17-01-2022
Inhoudsopgave
Verpleegkundig leiderschap...........................................................................3
,1. Kennismaken met leiderschap.....................................................................4
1.2 Twee voorbeelden van verpleegkundig leiderschap in het dagelijks werk van
verpleegkundigen........................................................................................................... 4
1.3 Twee situaties waaruit blijkt dat verpleegkundig leiderschap een rol speelt bij het
verbeteren van de kwaliteit van zorg op de stageplek...................................................5
1.4 De student beschrijft duidelijk welke rol verpleegkundig leiderschap speelt bij het
verbeteren van de kwaliteit van zorg op organisatie-, en regionaal of landelijk niveau
en onderbouwt dit op juiste wijze met minimaal vijf relevante bronnen.........................5
2. Onderzoeken van leiderschap.....................................................................7
2.2 Vragen en antwoorden aan een van de stakeholders...............................................0
2.3 Sterke- en ontwikkelpunten......................................................................................3
3. Presenteren over leiderschap.....................................................................4
Bijlagen......................................................................................................... 7
Bijlage 1. Feedbackformulier werkbegeleider.................................................................7
Bijlage 2. Feedbackformulier Stakeholder.......................................................................8
Literatuur...................................................................................................... 9
Klinisch redeneren.......................................................................................11
Onderdeel 1: klinisch redeneren t.b.v. een veranderende situatie..................12
Stap 1: Probleemoriëntatie/klinisch beeld....................................................................12
Stap 2: Probleemanalyse.............................................................................................21
Disfunctionele orgaansystemen................................................................................21
Psychische problematiek........................................................................................... 23
(Psycho)Sociale problematiek...................................................................................23
Functionele problematiek.......................................................................................... 23
Spirituele problematiek............................................................................................. 23
Aanvullend onderzoek en diagnose..............................................................................24
Stap 3 en 4: Verpleegkundige diagnoses en klinisch beleid.........................................25
Onderdeel 2: Het klinisch redeneren t.b.v. het totale verpleegkundig proces.. 29
Stap 5: Klinisch verloop................................................................................................ 29
Stap 6: Evaluatie.......................................................................................................... 30
Bijlage 5. Body mass index (BMI)..................................................................38
Bijlage 11. Aanvullende onderzoeken in het ziekenhuis..................................53
Bijlage 12. Feedbackformulier werkbegeleider...............................................54
Literatuur.................................................................................................... 55
Bewijslast themadag zorgtechnologie...........................................................59
Feedbackformulier van de stage opdracht het voeren van een
interprofessionele feedbackdialoog...............................................................61
2
,Verpleegkundig leiderschap
3
, Nikki Elyse Jager
1729160
Klas: GVE-4D-PLC
Cursuscode: GVE-4.PL4-17_2021
Docent – Judith Timmerman
Aantal woorden – 4281
Inleverdatum – 17-01-2022
1. Kennismaken met leiderschap
1.1 Wat betekent leiderschap voor mij
Verpleegkundig leiderschap is voor mij zien, begrijpen en actie ondernemen op
wat nodig is om de dagelijkse zorg te verbeteren. Ik voel mij hierbij
verantwoordelijk en ben kritisch op de zorgprocessen en mijzelf om de kwaliteit
van zorg te verbeteren. Waarbij collega’s betrokken en gemotiveerd worden om
de best mogelijke zorg te kunnen leveren. Hoe kunnen wij als team elkaar zo
aanvullen dat we de beste zorg kunnen leveren?
Garrubba et al. (2011) uit Verpleegkundig leiderschap van Vermeulen, H.,
Holleman, G., Huis, A., Ista, E., & Lalleman, P. (2017) benoemt het ondersteunen,
motiveren, kritisch zijn en de stuwende kracht te zijn bij implementatie van een
visie die gericht is op het leveren van veilige zorg. Ik kan mij hier goed bij
aansluiten in combinatie met wat al eerdergenoemd wordt in het boek;
leiderschap gaat niet alleen over de grote transities, maar juist over de zorg van
iedere dag. Je geeft richting aan je zorg en je vraagt je af: ‘Wat is het
belangrijkste voor mijn patiënt?’ (Vermeulen et al., 2017).
De ‘great man theorie’ beschrijft dat mensen geboren worden als leider en de
‘Traits’ theorie beschrijft dat leiders bepaalde aangeboren eigenschappen
hebben die ze onderscheiden van anderen. Ik ben het eens met dat bepaalde
eigenschappen ervoor zullen zorgen dat iemand zich eerder wel of niet zal uiten
als ‘leider’. Ik kan mij echter niet vinden in de theorie dat iemand als leider
geboren wordt. De beperking die beschreven wordt in deze theorieën is dat vele
leiders in de praktijk lange tijd geen leider waren tot er een bepaalde situatie
voordeed die de kans gaf om leiderschap te kunnen tonen Verpleegkundig
leiderschap. Vermeulen et al. (2017). Waar ik mij helemaal in kan vinden.
1.2 Twee voorbeelden van verpleegkundig leiderschap in
het dagelijks werk van verpleegkundigen.
Verpleegkundig leiderschap is wanneer wij onze cliënten vragen wat voor hen
echt belangrijk is. De verpleegkundige gaat met de cliënt en zo nodig zijn of haar
naasten in gesprek en geeft haar cliënt een stem. Zij maakt keuzes waarbij
4
