Sportwereld samenvatting
Leerdoelen:
Thema 1:
’Een lichamelijke bezigheid ter ontspanning of als beroep met een spel- of
wedstrijdelement, waarbij conditie en vaardigheid vereist zijn.’’
Volgens de bronnen is een sport pas een sport wanneer de volgende aspecten zich voor
doen.
- Er zijn spelregels
- Er is een competitie verband
- Je beoefent de sport voor jouw eigen plezier of voor het plezier van de toeschouwers
- De uitoefening is fysiek en of mentaal vereisend
De sportfamilie van Tamboer en Steenbergen onderscheidt 3 soorten van sport (fysieke
sporten met wedstrijd element.
Sport kan op twee manieren gedefinieerd worden: essentialistisch en instrumenteel. In de
essentialistische benadering wordt er vooral gezocht naar het wezen (de essentie) van sport.
Sport wordt hier gezien als een eigen wereld, met eigen kenmerken, die onafhankelijk
functioneren van de sociale en culturele verbanden waarin sport zich beweegt.
- Wat is het eigene van sport?
- Welke specifieke kenmerken heeft sport
- Waarin onderscheid sport zich van andere maatschappelijke activiteiten zoals arbeid
en onderwijs?
‘’ je moet sport en politiek niet met elkaar verbinden.’’
De instrumentele benadering houdt in dat sport vooral een middel is om andere, buiten sport
gelegen doelen te realiseren. Sport is in deze opvatting geen geïsoleerde verschijning. Zo
zet de samenleving sport in om geld te verdienen, jongeren op te voeden, immigranten te
laten integreren.
‘sport als doel: het als eerste bereiken van de finish, meer doelpunten scoren dan je
tegenstander, meer sets winnen, hoogste waardering krijgen, hoogst aantal punten scoren
Sport als middel: sport zou goed zijn voor het lichamelijke herstel van vermoeidheid. Het
aanvullen van energie en kracht.
, Thema 2:
Sport en spel in wedstrijdverband
Sport in de middeleeuwen was lang niet wat het nu is, maar toch waren er al wel wat bezigheden die iedereen in
wedstrijdverband kon doen. De bekendste daarvan waren:
Schaken
Dit werd in de 11de eeuw in Europa geïntroduceerd vanuit het Midden-Oosten. Daarbij werden de spelregels wel
aangepast, zodat de koning minder macht kreeg op het bord dan aanvankelijk het geval was. De feodale,
middeleeuwse Europeanen hadden het niet zo op al te machtige koningen.
In de 13de eeuw werd het schaken verder gepopulariseerd door de monnik Jakob van Cessoles, die er een
moraliserende lading aan meegaf.
Duitsland en Engeland worden gezien als de bodemlegger van de sport in de wereld.
In Engeland werd al in begin negentiende eeuw gesport op kazernes en kostscholen.
De mensen die aan de basis stonden van de moderne sport en de olympische spelen, waren
afkomstig uit hogere sociale klassen en standen. Z konden het zich permitteren te sporten,
omdat zij er tijd en geld voor hadden. Tegelijkertijd konden zij zich tegen lagere klassen
onderscheiden door de sport en de Olympische spelen te behouden voor echte amateurs.
In Duitsland werd in het begin van de 19e eeuw veel geturnd door jongeren. Dit was omdat
Duitsland haar jongeren sterk en atletisch wilde maken. Sterke soldaten voor een groot en
machtig Duits rijk.
De herinvoering van de Olympische spelen in 1896 in Athene liet zien dat de Engelse
sporten en het Duitse turnen draagvlak hadden gekregen in de moderne maatschappij.
De Nederlandse sportcultuur was een mix van Duits, Engels en oud- Hollandse spellen.
Denk aan schaatsen, roeien, kolven, kaatsen etc.
In zijn algemeenheid werd de sport in de 2e wereld oorlog niet onderbroken. Internationaal
lag dat anders.
Sport ging in Nederland niet alleen door tijdens de oorlog maar er wordt zelfs gesproken van
een opleving. Uit cijfers bleek dat het ledenaantal groeiden. Ook nam de passieve
sportbeoefening enorm toe. (sportwedstrijden bezoeken). Het had vooral te maken met
behoefte aan afleiding.
Op 31 mei 1941 kwam het eerste landelijke verbod voor Joden om te sporten. Het ging
daarbij vooral om paardrijden en zwemmen.
Op 15 september 1941 werd er besloten dat Joden geen lid meer mochten zijn van
sportbonden en zo werd een bepaalde cultuur volledig buitengesloten voor de sport.
De NASB (Nederlandse Arbeiders Sportbond) was tegen deze uitsluiting en wilde dit
voorkomen.
Er waren nog meer sporters die zich verzette tegen de ‘nieuwe orde’, bijvoorbeeld Cor Du
Buy, een van de beste tafeltennissers die Nederland ooit gekend heeft. Cor boycotte in 1941
samen met mede tafeltennissers het Nederlands kampioenschap.
Ook in andere sporten werd er flink tegengas gegeven:
- Er waren doelbewuste acties om nationalistische voetballers te verwonden zoals bij
SPERO in Elst.
- Sommige toptennissers weigerde uit te komen tegen NSB’ers
Leerdoelen:
Thema 1:
’Een lichamelijke bezigheid ter ontspanning of als beroep met een spel- of
wedstrijdelement, waarbij conditie en vaardigheid vereist zijn.’’
Volgens de bronnen is een sport pas een sport wanneer de volgende aspecten zich voor
doen.
- Er zijn spelregels
- Er is een competitie verband
- Je beoefent de sport voor jouw eigen plezier of voor het plezier van de toeschouwers
- De uitoefening is fysiek en of mentaal vereisend
De sportfamilie van Tamboer en Steenbergen onderscheidt 3 soorten van sport (fysieke
sporten met wedstrijd element.
Sport kan op twee manieren gedefinieerd worden: essentialistisch en instrumenteel. In de
essentialistische benadering wordt er vooral gezocht naar het wezen (de essentie) van sport.
Sport wordt hier gezien als een eigen wereld, met eigen kenmerken, die onafhankelijk
functioneren van de sociale en culturele verbanden waarin sport zich beweegt.
- Wat is het eigene van sport?
- Welke specifieke kenmerken heeft sport
- Waarin onderscheid sport zich van andere maatschappelijke activiteiten zoals arbeid
en onderwijs?
‘’ je moet sport en politiek niet met elkaar verbinden.’’
De instrumentele benadering houdt in dat sport vooral een middel is om andere, buiten sport
gelegen doelen te realiseren. Sport is in deze opvatting geen geïsoleerde verschijning. Zo
zet de samenleving sport in om geld te verdienen, jongeren op te voeden, immigranten te
laten integreren.
‘sport als doel: het als eerste bereiken van de finish, meer doelpunten scoren dan je
tegenstander, meer sets winnen, hoogste waardering krijgen, hoogst aantal punten scoren
Sport als middel: sport zou goed zijn voor het lichamelijke herstel van vermoeidheid. Het
aanvullen van energie en kracht.
, Thema 2:
Sport en spel in wedstrijdverband
Sport in de middeleeuwen was lang niet wat het nu is, maar toch waren er al wel wat bezigheden die iedereen in
wedstrijdverband kon doen. De bekendste daarvan waren:
Schaken
Dit werd in de 11de eeuw in Europa geïntroduceerd vanuit het Midden-Oosten. Daarbij werden de spelregels wel
aangepast, zodat de koning minder macht kreeg op het bord dan aanvankelijk het geval was. De feodale,
middeleeuwse Europeanen hadden het niet zo op al te machtige koningen.
In de 13de eeuw werd het schaken verder gepopulariseerd door de monnik Jakob van Cessoles, die er een
moraliserende lading aan meegaf.
Duitsland en Engeland worden gezien als de bodemlegger van de sport in de wereld.
In Engeland werd al in begin negentiende eeuw gesport op kazernes en kostscholen.
De mensen die aan de basis stonden van de moderne sport en de olympische spelen, waren
afkomstig uit hogere sociale klassen en standen. Z konden het zich permitteren te sporten,
omdat zij er tijd en geld voor hadden. Tegelijkertijd konden zij zich tegen lagere klassen
onderscheiden door de sport en de Olympische spelen te behouden voor echte amateurs.
In Duitsland werd in het begin van de 19e eeuw veel geturnd door jongeren. Dit was omdat
Duitsland haar jongeren sterk en atletisch wilde maken. Sterke soldaten voor een groot en
machtig Duits rijk.
De herinvoering van de Olympische spelen in 1896 in Athene liet zien dat de Engelse
sporten en het Duitse turnen draagvlak hadden gekregen in de moderne maatschappij.
De Nederlandse sportcultuur was een mix van Duits, Engels en oud- Hollandse spellen.
Denk aan schaatsen, roeien, kolven, kaatsen etc.
In zijn algemeenheid werd de sport in de 2e wereld oorlog niet onderbroken. Internationaal
lag dat anders.
Sport ging in Nederland niet alleen door tijdens de oorlog maar er wordt zelfs gesproken van
een opleving. Uit cijfers bleek dat het ledenaantal groeiden. Ook nam de passieve
sportbeoefening enorm toe. (sportwedstrijden bezoeken). Het had vooral te maken met
behoefte aan afleiding.
Op 31 mei 1941 kwam het eerste landelijke verbod voor Joden om te sporten. Het ging
daarbij vooral om paardrijden en zwemmen.
Op 15 september 1941 werd er besloten dat Joden geen lid meer mochten zijn van
sportbonden en zo werd een bepaalde cultuur volledig buitengesloten voor de sport.
De NASB (Nederlandse Arbeiders Sportbond) was tegen deze uitsluiting en wilde dit
voorkomen.
Er waren nog meer sporters die zich verzette tegen de ‘nieuwe orde’, bijvoorbeeld Cor Du
Buy, een van de beste tafeltennissers die Nederland ooit gekend heeft. Cor boycotte in 1941
samen met mede tafeltennissers het Nederlands kampioenschap.
Ook in andere sporten werd er flink tegengas gegeven:
- Er waren doelbewuste acties om nationalistische voetballers te verwonden zoals bij
SPERO in Elst.
- Sommige toptennissers weigerde uit te komen tegen NSB’ers
