Aantekeningen Inleiding Pedagogiek

Aantekeningen hoorcolleges pedagogiek
Hoorcollege 1 - 14.09.2017
Lesdoelen:
• Herkennen en begrijpen hoe de huidige pedagogiek tot stand is gekomen. Het verschijnsel
opvoeding kunnen verwoorden in historisch en cultureel perspectief.
• De definitie van opvoeding kan worden beschreven en uitgelegd.
• Kennis maken met de huidige rol van de hulpverlener.

Hoofdstuk 5 - verwen ze niet zo
Wat is opvoeding: opvoeding is iedere invloed die mensen, bedoeld of onbedoeld, uitvoeren op de
ontwikkeling van kinderen.

Opvoeden is:
 Natuurlijk handelen
 Een rationeel proces
 Een sociaal gebeuren
 Een cultureel bepaald gebeuren
 Is toekomst gericht

Opvoeden is niet meer vanzelfsprekend (er zit veel druk op):
Toenemende druk
Zelfs achter de voordeur
Elektronisch kind dossier – worden van alle kinderen bijgehouden al vanaf de geboorte
Risicowijken, risico jongeren
Investering in kinderen – dat is wat je kan betalen en die je alles kunt bieden.

Opvoedingsonzekerheid:
Enorme verandering vergeleken met eigen opvoeding van ouders – internet, telefoons etc
Minder steun van familie - de westerse cultuur is een erge ik-cultuur.
Minder steun religieuze verbanden
Mensen krijgen te weinig kinderen om opvoeding te leren – vroeger kregen ze 7/10 kinderen en
tegenwoordig 2/3.

Goude eeuw: elke vrouw kreeg gewoon kinderen. De kinderen voedde elkaar veel op.

1600: kinderen bestonden niet. Zodra ze konden meedoen deden ze gewoon mee. Ook met het werk
Ze werden ook veel afgebeeld in volwassenen kleding. Opvoeden was weerbaar maken. Werden
geconfronteerd met alles wat een volwassenen pas zou kunnen. Zoals dood, seksualiteit, pijn,
trouwen en kinderenkrijgen rond hun 14 e. en op deze manier elk jaar een kind krijgen.

1750: werd er gelijkdelijk aan meer onderschijd gemaakt tussen kinderen en volwassenen

1800: het kinderwetje van, Van houten. De wet dat kinderen niet meer zulke lange dagen mochten
werken in de fabrieken. Hier heeft hij zich 20 jaar hard voor gemaakt.

,1900:
 kwam de leerplicht.
 Verbod op kinderarbeid, dood en pijn werd weg gestopt
 Ouders zijn verantwoordelijk voor de opvoeding van hun eigen kind.

Nederland ging de 20e eeuw in met een aantal wetten om kinderen te beschermen:
 Leerplicht 1901
 Strafrechtelijke kinderwet 1901

Benjamin Spock:
 Ouders volg je gevoel
 Hij keek niet naar karaktervorming of nut van de samenleving
 Wel naar de psychologische ontwikkelingen van een kind. Hij bleek trendsetter.

Deze eeuw (NU):
 Met vergrootglas gekeken met een vergroot glas.
 Kinderen worden heel bewust genomen. Het gebeurt niet zomaar.
 Geld is ook een belangrijke kwestie hierin.
 Deze kinderen moeten voldoen aan een plaatje. Onderpresteren is een veel voorkomend woord.
 Er komt steeds meer bewust ouderschap.
 Kinderen krijgen steeds meer zeggenschap

Huidige kritiek:
 Zij begeleiden psychologisch/ soort therapeut van hun kinderen
 Narcistisch ouderschap: ouders zien het kind als verlengstuk van zichzelf. Bevredigen hun
behoeften.
 Ouders hebben genoeg aan zichzelf en nemen geen verantwoordelijkheid.
 Opvoeding moet.
 Kinderen doen wat ze zien.

, Hoofdstuk 1 – perspectief op het werken met ouders

Van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving
 Als professionals vanuit samenwerking werken: gelijkwaardigheid
 Meer gericht op eigen kracht en inzet van het sociaal netwerk. Niet zozeer gericht op
problemen, maar vooral op het normaliseren van opvoedstukken.

Hulpverlener moet rekening houden met:
 Ouders voelen zich wellicht aangevallen door de bemoeienis van buitenaf
 Ouders kunnen erg opgelucht zijn en het liefst hun kind uit handen geven.
 Ouders ervaren een gevoel van falen als het niet lukt met hun kind, zij hebben tenslotte de
verantwoordelijkheid.

Integraal denken: het samenvoegen van verschillenden disciplines in de hulpverening. Zoals (werk,
financiën, gezondheid, justitie)

Gevolg van deze werkwijze voor ouders:
 Ouders worden meer betrokken.
 1 gezin, 1 plan: een regisseur en minder verschillende hulpverleners
 Integrale aanpak: verschillende leefdomeinen worden geïntegreerd (werk, financiën, gezondheid,
justitie)

Voordelen en nadelen van deze nieuwe werkwijze:
Voor:
 Door een intergrale aanpal, minder bureaucratsie
 Ouders voelen zich gekwetst
 Gericht op positieve kravhten van een gezin
 Sociaal netwerk heeft een belangrijke rol

Na:
 Angst bij ouders voor het gebrek aan privacy