TRAINING & COACHING
HOOFDSTUK 1: Een goed programma
1. Wat is trainen
Trainen is doelgerichte steun bij het leren van nieuw, effectiever gedrag.
Doel is dat de deelnemers beter gaan functioneren in hun praktijk.
In een training leer je deelnemers effectief gedrag, dat bestaat uit 3 elementen:
- Nieuwe kennis
- Nieuwe vaardigheden
- Nieuwe houding
2. Het verschil tussen trainen, procesbegeleiding & coaching
Trainer kiest de inhoud vanuit de praktijk v/d deelnemers en brengt die gedoseerd in.
Met gerichte oefeningen en korte stukken uitleg zorg je ervoor dat de deelnemers zo effectief mogelijk leren.
Als trainer ben je op 3 terreinen aan het werk:
- Inhoud: je hebt verstand van zaken die de groep gaat leren
- Didactiek: je kunt je inhoud vertalen in een programma en dat zo begeleiden dat iedereen leert
- Groepsproces: deskundigheid nodig over het groepsproces. Hoe zorg je ervoor dat je de groep benut en veilig maakt
- Training:
Deelnemers passen zich aan aan het vooropgestelde doel (in samenspraak met de doelgroep)
Inhoud/didactiek en werkvormen voor individueel leren/groepsprocessen in een training
Hobbels in groepsproces herkennen en weten om die zo geruisloos mogelijk op te lossen.
Kan eenmalig zijn
Veelal in groepsverband
Kennis & vaardigheden overbrengen en inoefenen
- Procesbegeleiding:
Groep beter leren samenwerken
Veranderprocessen/groepsprocessen/werkvormen voor groepsleren
Hobbels in het groepsproces bespreken zodat de groep daar constructief mee aan de slag kan
De groep beter leren samenwerken en gemeenschappelijke voornemens
De groep wil beter met elkaar leren werken of samen keuzes maken over het werk
- Coaching:
Cliënt bepaalt de krijtlijnen v/h traject
Niet enkel behalen van bepaalde doelen, maar ook zoeken naar oorzaken en moeilijkheden
Persoonlijk potentieel ontwikkelen
Kan gericht zijn op behalen van lange termijn doelstellingen
Vaak één op één begeleiding
Taak-en procesgericht werken:
- Taakgericht werken:
Checklists en stappenplannen
Inhoud
Didactiek
Werkveld
- Procesgericht werken:
Groepsdynamische aspecten
Cre-actief aan de slag
Groeien als trainer
Gelijkenissen tussen afstudeerrichtingen:
HOOFDSTUK 1: Een goed programma
1. Wat is trainen
Trainen is doelgerichte steun bij het leren van nieuw, effectiever gedrag.
Doel is dat de deelnemers beter gaan functioneren in hun praktijk.
In een training leer je deelnemers effectief gedrag, dat bestaat uit 3 elementen:
- Nieuwe kennis
- Nieuwe vaardigheden
- Nieuwe houding
2. Het verschil tussen trainen, procesbegeleiding & coaching
Trainer kiest de inhoud vanuit de praktijk v/d deelnemers en brengt die gedoseerd in.
Met gerichte oefeningen en korte stukken uitleg zorg je ervoor dat de deelnemers zo effectief mogelijk leren.
Als trainer ben je op 3 terreinen aan het werk:
- Inhoud: je hebt verstand van zaken die de groep gaat leren
- Didactiek: je kunt je inhoud vertalen in een programma en dat zo begeleiden dat iedereen leert
- Groepsproces: deskundigheid nodig over het groepsproces. Hoe zorg je ervoor dat je de groep benut en veilig maakt
- Training:
Deelnemers passen zich aan aan het vooropgestelde doel (in samenspraak met de doelgroep)
Inhoud/didactiek en werkvormen voor individueel leren/groepsprocessen in een training
Hobbels in groepsproces herkennen en weten om die zo geruisloos mogelijk op te lossen.
Kan eenmalig zijn
Veelal in groepsverband
Kennis & vaardigheden overbrengen en inoefenen
- Procesbegeleiding:
Groep beter leren samenwerken
Veranderprocessen/groepsprocessen/werkvormen voor groepsleren
Hobbels in het groepsproces bespreken zodat de groep daar constructief mee aan de slag kan
De groep beter leren samenwerken en gemeenschappelijke voornemens
De groep wil beter met elkaar leren werken of samen keuzes maken over het werk
- Coaching:
Cliënt bepaalt de krijtlijnen v/h traject
Niet enkel behalen van bepaalde doelen, maar ook zoeken naar oorzaken en moeilijkheden
Persoonlijk potentieel ontwikkelen
Kan gericht zijn op behalen van lange termijn doelstellingen
Vaak één op één begeleiding
Taak-en procesgericht werken:
- Taakgericht werken:
Checklists en stappenplannen
Inhoud
Didactiek
Werkveld
- Procesgericht werken:
Groepsdynamische aspecten
Cre-actief aan de slag
Groeien als trainer
Gelijkenissen tussen afstudeerrichtingen:
