Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Nederlandse Letterkunde I

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
14
Subido en
30-01-2022
Escrito en
2019/2020

Dit is de samenvatting van hoofdstuk 5 van het handboek Nederlandse Letterkunde I met eigen notities

Institución
Grado

Vista previa del contenido

Hoofdstuk 5: lyriek in de Noord-
Nederlandse gouden eeuw
Inleiding
Lyriek uit Noord-Nederlandse Gouden Eeuw: lyriek vanaf 2 e decennium 17e eeuw – 1670

- Toneel
- H4: lyrische genres die vanuit 16e eeuw ontwikkelde in 17e eeuw: lied- en embleemgenre
- Belangrijk aspect renaissancecultuur: grote aandacht naar ontdekking subject/eigen ik.
o Dichter: meer dan vroeger als individu binnen gemeenschap manifesteren. 
ontdekking eigen ik komt meer naar voren.
o Duidelijkst in lyriek.
- Engagement van dichter lijkt zich in poëzie op andere manier te realiseren.
o  niet meer gemeenschap, maar eigen kleine ruimte van het ik + zijn directe
omgeving krijgen aandacht.
- Nog steeds gebruikelijke vormen van lyriek en toneel: sterk op maatschappij gericht
engagement.  ik die zich in maatschappij vertegenwoordigde functie binnen die
maatschappij toedicht.
o  bv. rederijkers die graag als vertegenwoordiger van en voor maatschappij sprak.
- 2 stijlidealen die lyriek uit 17e E domineren:
o Perspicuitas: helderheid en inzichtelijkheid van formulering als dichtstijl
o Obscuritas: duistere dichtstijl, minder toegankelijk.
- Bijzonder productieve literaire genres: thema: leven buiten de stad.
o Opkomst van die genres: gestimuleerd vanuit maatschappelijke ontwikkelingen +
gerichte receptie in renaissance van bucolische en georgische teksten uit antieke
oudheid.
 Bucolisch: ontleend aan Bucolica van Vergilius  herders- of pastorale
poëzie als nieuw genre. Niet harde werk, maar geïdealiseerd vrijetijdsleven
op idyllisch geschetst platteland.
 Georgisch: ontleend aan Georgica van Vergilius  landbouw, bos- en
wijnbouw, veeteelt en bijenteelt
- Ingegaan op positie vrouwelijke auteurs in toenmalige literaire en maatschappelijke veld.

Het ik van de dichter en de ontdekking van het subject
Jacob Burckhardt: studie 1860 over renaissance in Italië  baanbrekend werk over renaissance als
radicale breuklijn met middeleeuwen:

Hoofdstuk gewijd aan ‘Die Entdeckung der Welt und des Menschen’  kon al worden vastgesteld in
literatuur van de klassieke oudheid.  in renaissance opnieuw: grotere interesse voor individu.

Dichter kan het over van alles hebben: in brede zin over betekenis deugd, belang van filosofie,
grootheid van een veldheer.

Ook over kleinigheden: dichter als persoon zelf: dingen die hij heeft gezien, voedsel dat hij heeft
gegeten, reis die hij maakte  = primauteit van het subject, het eigen ik centraal als individu.

, In middeleeuwen: geen ‘ik’ in lyriek of minder sterke rol.  hoofse minnelyriek: lyricus gezien als
vertolker van rol  ook in mystieke liederen van Hadewijch: registrale karater niet echt aanwezig,
binnendringen van autobiografische elementen blijft beperkt.

Dichters: geen behoefte om zichzelf als individu te manifesteren  zoals ook oude rederijkers.

 Wel ‘ik’ als satiricus, maar geen naam
 Werk op naam en toenaam van De Castelein verschijnt pas vanaf tweede helft 16 e E. 
tijdens dat humanitas opgang maakt bundels waarin ‘ik’ zich niet meteen als
autobiografisch persoon manifesteert.

Hof en Boomgaerd der Poesien (D’Heere)  subject komt voor eerste keer naar voren  daarvoor
alleen in humanistische geschriften.

MAAR: is er wel zoiets als een zelfstandige zelf?  het gaat om representaties of constructies van op
zichzelf gericht ‘ik’ als een ‘zelf’, een subject.

 Amerikaanse literatuurhistoricus Greenhart: ‘self-fashioning’: werken aan het ‘zelf’, veinzen
van een ‘zelf’, ‘zelf’ wordt op verschillende manieren geconstrueerd.

Vorm ‘self-fashioning’ (nieuwe prononceren van het ik): verloopt heel anders dan in middeleeuwen +
anders dan bij rederijkers  nu sterkere aandacht voor primauteit van subject + terugdringen van
vertegenwoordigend ik  meer buiten kamerverband, maar nog altijd binnen kader van sociabiliteit
en netwerking.

Belangrijke manieren waarop 17e-eeuwse dichter zichzelf vorm geeft  te maken met netwerk.
geen toeval dat mechanismen zich nauw aansluiten bij gedrag van humanisten.  veel dichters
blijken poëzie te hebben geproduceerd, vrij van universalia (waar Aristoteles voorstander van was)
 hun poëzie doordrenkt van sociabiliteit en genootschappelijkheid.

Omgangsvormen humanisten: verspreid bij bredere elite.  Literatuur als vorm zelfmanifestatie
binnen gezelschappelijke omgang (binnen netwerk): galante conversatie in dichtvorm.

Literatuur krijgt eigenschappen van humanistische epistolaire briefstijl  dichter maakt zich even vrij
van dagdagelijkse werk en schrijft in vrije tijd (otium: de vrije tijd)

Constantijn Huygens (1596-1687): 1625: bundelt epigrammen en poëzie met titel Otia of Ledighe
uren:

- Conversatietoon overheerst in schrijfstijl: eenvoud, eerlijkheid (simplicitas) en
ongedwongenheid (candor), vol opgewektheid (festivitas) en geestigheid (argutia)
- Onderwerpen: luchthartig + anekdotiek in poëzie = festivitas en argutia.
- Vindingrijk en galant geformuleerde taal-, beeld-, en vernuftspel.

P.R. Visscher: huis in Amsterdam stond altijd open voor vrienden  2 dochters = belangrijke
attractiepool voor Hooft en Bredero.

Visschers ‘sinnepoppen’: humanistisch genre gehanteerd als element binnen gezelligheidscultuur.
Voorrede: werk was eigenlijk bedoelt voor gezelligheid en voor vrienden  drukker wilde het voor
iedereen beschikbaar maken.

Soortgelijk: Hooft had vriendenkring die in 19 e eeuw vanuit nieuw vaderlandsgevoel werd
omschreven als Muiderkring.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
30 de enero de 2022
Número de páginas
14
Escrito en
2019/2020
Tipo
RESUMEN

Temas

$9.68
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Conoce al vendedor
Seller avatar
brittdelme2001

Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
brittdelme2001 Katholieke Universiteit Leuven
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
2
Miembro desde
4 año
Número de seguidores
2
Documentos
18
Última venta
3 año hace

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Documentos populares

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes