VOLLEDIGE samenvatting M&M: gedeelte ruimte

4- Domein ruimte
1 VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE

WAAROM

- ½ dodelijke ongevallen bij kinderen zijn verkeersongevallen

- met infrastructuur & handhaving ongevallenpiek niet wekwerken
 educatie nodig
- complexiteit deelname aan verkeer
 iedereen die op straat komt heeft vaardigheden nodig
 kunnen communiceren, verbaal en non-verbaal, met andere verkeersdeelnemers

 niet enkel bijbrengen van kennis, maar ook aanleren van vaardigheden & bijschaven van attitudes

WAT IS VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE?
 niet enkel regels en verkeersborden aanbrengen

VERKEERSEDUCATIE
 geeft kinderen inzicht in verkeersveiligheid en verkeersleefbaarheid.
Ze leren hoe ze zicht tussen andere weggebruikers in het verkeer zelfstandig en veilig moeten
gedragen. Ze leren dat niet alleen in de klas of in verkeerspark, maar ook op straat in reële situaties

MOBILITEITSEDUCATIE
 leert kinderen over mobiliteit en haar maatschappelijke gevolgen.
Mogelijkheden en grenzen van mobiliteit en milieuvriendelijk woon-schoolverkeer komen aan bod

DOEL VAN VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCTIE
 spontaan, een veilig, sociaal en mobiliteitsbewust gedrag vertonen

- vergroten v/d individuele en sociale redzaamheid
en de veiligheid v/d kinderen in hun rol als verkeersdeelnemer
- vergroten v/d individuele en sociale redzaamheid als vervoersbewuste reiziger
- vergroten maatschappelijke weerbaarheid met betrekking tot verkeer, vervoer & mobiliteit

ACCENTVERSCHUIVING
Kennis komt niet meer als eerst  zelfredzaamheid primeert wel