Ardila, The Impact of Culture on Neuropsychological Test Performance
Wat is cultuur?
- Cultuur is een verzameling van geleerde tradities en manier van leven, gedeeld door
een groep
- Culture is the specific way of living of a human group
- Cultuur kan in drie dimensies worden gedeeld
1. The internal, subjective or psychological representation of culture, including
thinking, feeling, knowledge, values, attitudes, and beliefs
2. The behavioral dimension, including the ways to relate with others, ways of
behaving in different contexts and circumstances, festivities and meeting,
patterns of associations, and so forth
3. Cultural elements or the physical elements characteristic of that human group
such as symbolic elements, clothes, or- naments, houses, instruments, weapons,
and so forth
Waarom beïnvloedt cultuur cognitieve test performance?
- Er worden drie redenen besproken waarom cognitieve tests niet cross-cultural zijn:
1. Values and meanings
2. Modes of knowing
3. Conventions of communication
- Values and meanings
Dezelfde items hebben niet dezelfde betekenis in verschillende culturen
- Modes of knowing
In verschillende culturen wordt anders over kennis gedacht, bijvoorbeeld
collectief vs individueel
Vragen als ‘Why do you think?’ zijn voor sommigen niet logisch, zij zien kennis
als feitelijk en niet eigen
- Conventions of communication
Communicatie verschilt sterk per cultuur
Denk bijvoorbeeld aan het communiceren met een vreemde
Of tussen volwassenen en kinderen
Vijf culturele aspecten die neuropsychologische test performance beïnvloeden
1. Patterns of abilities
Cultuur bepaald wat geleerd moet worden, op welke leeftijd en door welk
geslacht
Zo bepaald cultuur de cognitieve stijl, en bekwaamheden
2. Cultural values
Cultuur bepaald wat relevant en significant is
De volgende culturele waarden liggen ten grondslag van psychometrisch
georiënteerd cognitief testen
o One-to-one relationship
o Background authority
o Best performance
o Isolated environment
, o Special type of communication
o Speed
o Internal or subjective issues
o Use of specific testing elements and testing strategies
3. Familiarity
4. Language
5. Education
Scholing bevat vaak stof dat getest wordt bij cognitieve tests
Scholing leidt tot een positieve attitude richting cognitieve tests
Analfabeten scoren vaak relatief laag op cognitieve tests
Echter, scholing is niet gerelateerd aan het oplossen van alledaagse
problemen
Er is geen lineair verband tussen scholing en testscore, maar een omgekeerd
evenredig verband, de toename is bij de eerste jaren scholing relatief groot,
maar neemt af
Zes variabelen hebben invloed op de test performance van minorities
1. Nationality
2. Culture
3. Language
4. Normality
How normal is your group in your living environment?
5. Reference group
6. Social image
Psychological consequences of being a member of a minority group
1. Paranoia
2. Decreased self-esteem
3. Isolation
4. Cultural solitude
5. Frustration
6. Anger
7. Depression
8. Homesickness
9. Feelings of failure and/or succes
Wat is cultuur?
- Cultuur is een verzameling van geleerde tradities en manier van leven, gedeeld door
een groep
- Culture is the specific way of living of a human group
- Cultuur kan in drie dimensies worden gedeeld
1. The internal, subjective or psychological representation of culture, including
thinking, feeling, knowledge, values, attitudes, and beliefs
2. The behavioral dimension, including the ways to relate with others, ways of
behaving in different contexts and circumstances, festivities and meeting,
patterns of associations, and so forth
3. Cultural elements or the physical elements characteristic of that human group
such as symbolic elements, clothes, or- naments, houses, instruments, weapons,
and so forth
Waarom beïnvloedt cultuur cognitieve test performance?
- Er worden drie redenen besproken waarom cognitieve tests niet cross-cultural zijn:
1. Values and meanings
2. Modes of knowing
3. Conventions of communication
- Values and meanings
Dezelfde items hebben niet dezelfde betekenis in verschillende culturen
- Modes of knowing
In verschillende culturen wordt anders over kennis gedacht, bijvoorbeeld
collectief vs individueel
Vragen als ‘Why do you think?’ zijn voor sommigen niet logisch, zij zien kennis
als feitelijk en niet eigen
- Conventions of communication
Communicatie verschilt sterk per cultuur
Denk bijvoorbeeld aan het communiceren met een vreemde
Of tussen volwassenen en kinderen
Vijf culturele aspecten die neuropsychologische test performance beïnvloeden
1. Patterns of abilities
Cultuur bepaald wat geleerd moet worden, op welke leeftijd en door welk
geslacht
Zo bepaald cultuur de cognitieve stijl, en bekwaamheden
2. Cultural values
Cultuur bepaald wat relevant en significant is
De volgende culturele waarden liggen ten grondslag van psychometrisch
georiënteerd cognitief testen
o One-to-one relationship
o Background authority
o Best performance
o Isolated environment
, o Special type of communication
o Speed
o Internal or subjective issues
o Use of specific testing elements and testing strategies
3. Familiarity
4. Language
5. Education
Scholing bevat vaak stof dat getest wordt bij cognitieve tests
Scholing leidt tot een positieve attitude richting cognitieve tests
Analfabeten scoren vaak relatief laag op cognitieve tests
Echter, scholing is niet gerelateerd aan het oplossen van alledaagse
problemen
Er is geen lineair verband tussen scholing en testscore, maar een omgekeerd
evenredig verband, de toename is bij de eerste jaren scholing relatief groot,
maar neemt af
Zes variabelen hebben invloed op de test performance van minorities
1. Nationality
2. Culture
3. Language
4. Normality
How normal is your group in your living environment?
5. Reference group
6. Social image
Psychological consequences of being a member of a minority group
1. Paranoia
2. Decreased self-esteem
3. Isolation
4. Cultural solitude
5. Frustration
6. Anger
7. Depression
8. Homesickness
9. Feelings of failure and/or succes
