Samenvatting dieren in de hulpverlening
1 Definities
Voorbeelden en filmpjes zijn belangrijk!
IAD: interventie met assistentie van dieren
Doelgerichte en gestructureerde interventie waarbij dieren bewust worden ingezet als
ondersteuning op gebied van gezondheid, onderwijs & persoonlijke dienstverlening
Doel: positief therapeutisch effect op mensen
Onderverdeeld in TAD, LAD & AAD
TAD: therapie met assistentie met dieren
Doelgerichte, geplande en gestructureerde therapeutische interventie aangestuurd/
uitgevoerd door beroepsbeoefenaars op gebied van gezondheid, onderwijs & sociale
dienstverlening
Doel: verbetering van fysiek, cognitief, gedragsmatig/ sociaal-emotioneel functioneren Vb
cliënt
LAD: leren met assistentie van dieren
Doelgerichte, geplande & gestructureerde interventie op gebied van onderwijs uitgevoerd
door een bevoegde leerkracht
Doel: leesvaardigheden, pro-sociale vaardigheden & cognitief functioneren verbeteren
Uitgevoerd in bijzonder onderwijs: orthopedagogiek -> ook therapeutisch & doelgerichte
interventie
AAD: activiteiten met assistentie van dieren
Informele interacties en bezoeken
Doel: motiverende, educatieve & recreatieve activiteiten aanbieden (geen behandeldoelen)
2 groepen
AD: assistentie dieren
o Getraind om specifieke taken uit te voeren
o Duidelijk omschreven taak -> vormen hulpmiddel/ prothese
o Kwaliteit van het leven vb persoon neemt toe
Diensthonden
o Honden getraind om bepaalde geuren te detecteren, search-and-restje honden…
1.1 Interventie met assistentie van dieren
1.1.1 AAD: activiteiten met asssistentie van dieren
3 partijen vd activiteit
Cliënt/ ontvanger vd activiteit
Geleider vh dier
Het dier zelf
Informeel: geen professional betrokken
Voorbeeld 1:
Vrijwilligers die met kat/ hond naar rust/ verzorgingshuis gaan
Groepsactviteiten/ individuele activiteiten -> ondersteund door personeel
3 doelen: bewoners laten open bloeien, gelukkig maken, huisdieren krijgen
liefdevolle knuffels & aandacht
Voorbeeld 2:
, Instelling voor mensen met geheugenproblemen -> pasgeboren kittens
Let op: dieren bieden een meerwaarde aan de behandeling vd beperking vd personen -> accent niet
op therapeutisch/ leeraspect
1.1.2 LAD: leren met assistentie van dieren
4 partijen
Cliënt/ ontvanger
Geleider vh dier
Dier
Orthopedagoog/ leraar
Voorbeeld 1:
Vliertuin: leerdoelstelling halen voor Frans & Engels met gebruik van ezels
Dieren trekken aandacht -> meer interesse om over dieren te leren dan saaie dode materie
Stress verminderd bij aanwezigheid dieren -> stress interfereert met leren
1.1.3 TAD: therapie met assistentie van dieren
4 partijen:
Cliënt/ ontvanger
Geleider dier
Dier
Welzijnswerker/ therapeut
2 categoriën
Therapieën gericht op verbeteren lichamelijke functioneren
Therapieën gericht op verbeteren psychosociaal, emotioneel/ cognitief
functioneren
TAD gericht ik verbeteren lichamelijk functioneren
Dieren inspireren & motiveren mensen om deel te nemen aan constructieve activiteiten
Revalidatie oefeningen na fysiek trauma enz
TAD gericht op verbeteren psychosociaal, emotioneel & cognitief functioneren
Fungeren als hulpmiddel in psychotherapie
1) Verbeteren vd therapeutische relatie
o Helpen therapeut om relatie op te bouwen met cliënt
o Haalt de stress van de initiële fase -> gemakkelijker praten
2) Bespreekbaar stellen v emoties & gevoelige thema’s
o Via antropomorfisme: mensen veronderstellen dat ze bij nu huisdier interpreteer
kunnen maken van hun emoties & gedrag -> toepassen in therapie (gemakkelijker
om te spreken vanuit het standpunt vh dier van van zichzelf)
o Waarneming & interactie met dieren: kunnen frustraties uitlokken maar ook geluk ->
binnenkant van patiënt leren kennen
o Gebruik van metaforen: dieren symbool voor groot aantal zaken & bieden veel
metaforen
o Gebruik spiegels: Thema’s die zowel bij cliënt als dier voorkomen
3) Katalysator voor binding & gehechtheid
o Dieren als hulp om een positieve hechting tot stand te brengen
o Gehechtheid: affectieve band die een persoon/ dier tot stand brengt tussen zichzelf
en een specifiek ander
1 Definities
Voorbeelden en filmpjes zijn belangrijk!
IAD: interventie met assistentie van dieren
Doelgerichte en gestructureerde interventie waarbij dieren bewust worden ingezet als
ondersteuning op gebied van gezondheid, onderwijs & persoonlijke dienstverlening
Doel: positief therapeutisch effect op mensen
Onderverdeeld in TAD, LAD & AAD
TAD: therapie met assistentie met dieren
Doelgerichte, geplande en gestructureerde therapeutische interventie aangestuurd/
uitgevoerd door beroepsbeoefenaars op gebied van gezondheid, onderwijs & sociale
dienstverlening
Doel: verbetering van fysiek, cognitief, gedragsmatig/ sociaal-emotioneel functioneren Vb
cliënt
LAD: leren met assistentie van dieren
Doelgerichte, geplande & gestructureerde interventie op gebied van onderwijs uitgevoerd
door een bevoegde leerkracht
Doel: leesvaardigheden, pro-sociale vaardigheden & cognitief functioneren verbeteren
Uitgevoerd in bijzonder onderwijs: orthopedagogiek -> ook therapeutisch & doelgerichte
interventie
AAD: activiteiten met assistentie van dieren
Informele interacties en bezoeken
Doel: motiverende, educatieve & recreatieve activiteiten aanbieden (geen behandeldoelen)
2 groepen
AD: assistentie dieren
o Getraind om specifieke taken uit te voeren
o Duidelijk omschreven taak -> vormen hulpmiddel/ prothese
o Kwaliteit van het leven vb persoon neemt toe
Diensthonden
o Honden getraind om bepaalde geuren te detecteren, search-and-restje honden…
1.1 Interventie met assistentie van dieren
1.1.1 AAD: activiteiten met asssistentie van dieren
3 partijen vd activiteit
Cliënt/ ontvanger vd activiteit
Geleider vh dier
Het dier zelf
Informeel: geen professional betrokken
Voorbeeld 1:
Vrijwilligers die met kat/ hond naar rust/ verzorgingshuis gaan
Groepsactviteiten/ individuele activiteiten -> ondersteund door personeel
3 doelen: bewoners laten open bloeien, gelukkig maken, huisdieren krijgen
liefdevolle knuffels & aandacht
Voorbeeld 2:
, Instelling voor mensen met geheugenproblemen -> pasgeboren kittens
Let op: dieren bieden een meerwaarde aan de behandeling vd beperking vd personen -> accent niet
op therapeutisch/ leeraspect
1.1.2 LAD: leren met assistentie van dieren
4 partijen
Cliënt/ ontvanger
Geleider vh dier
Dier
Orthopedagoog/ leraar
Voorbeeld 1:
Vliertuin: leerdoelstelling halen voor Frans & Engels met gebruik van ezels
Dieren trekken aandacht -> meer interesse om over dieren te leren dan saaie dode materie
Stress verminderd bij aanwezigheid dieren -> stress interfereert met leren
1.1.3 TAD: therapie met assistentie van dieren
4 partijen:
Cliënt/ ontvanger
Geleider dier
Dier
Welzijnswerker/ therapeut
2 categoriën
Therapieën gericht op verbeteren lichamelijke functioneren
Therapieën gericht op verbeteren psychosociaal, emotioneel/ cognitief
functioneren
TAD gericht ik verbeteren lichamelijk functioneren
Dieren inspireren & motiveren mensen om deel te nemen aan constructieve activiteiten
Revalidatie oefeningen na fysiek trauma enz
TAD gericht op verbeteren psychosociaal, emotioneel & cognitief functioneren
Fungeren als hulpmiddel in psychotherapie
1) Verbeteren vd therapeutische relatie
o Helpen therapeut om relatie op te bouwen met cliënt
o Haalt de stress van de initiële fase -> gemakkelijker praten
2) Bespreekbaar stellen v emoties & gevoelige thema’s
o Via antropomorfisme: mensen veronderstellen dat ze bij nu huisdier interpreteer
kunnen maken van hun emoties & gedrag -> toepassen in therapie (gemakkelijker
om te spreken vanuit het standpunt vh dier van van zichzelf)
o Waarneming & interactie met dieren: kunnen frustraties uitlokken maar ook geluk ->
binnenkant van patiënt leren kennen
o Gebruik van metaforen: dieren symbool voor groot aantal zaken & bieden veel
metaforen
o Gebruik spiegels: Thema’s die zowel bij cliënt als dier voorkomen
3) Katalysator voor binding & gehechtheid
o Dieren als hulp om een positieve hechting tot stand te brengen
o Gehechtheid: affectieve band die een persoon/ dier tot stand brengt tussen zichzelf
en een specifiek ander
