Hoofdstuk 2: Taal leren: een sociaal gedreven proces
- Taal leren = een sociaal gedreven proces verloopt automatisch
- Impliciete taalleerproces: wordt gedreven vanuit een aangeboren gerichtheid op
anderen om ons heen
- Interactie neemt een cruciale plaats in in het taalverwervingsproces
- 5 motoren die het taalverwervingsproces stuwen
- 4e motor: open houding tegenover de thuistaal
o Thuistaal een plaats geven in de klas bevorderen:
Welbevinden
Identitietsontwikkeling
Leren van het Nederlands
Werken aan de brede basiszorg
We verdiepen ons in de materie via onderstaande bronnen:
a. De motoren van impliciet taal leren bij kleuters
b. Meertaligheid: in het hoofd, het hart en in de klas?
c. Thuistaal als sociaal-emotionele factor en als steiger voor het leren
- Taal leren = een sociaal gedreven proces verloopt automatisch
- Impliciete taalleerproces: wordt gedreven vanuit een aangeboren gerichtheid op
anderen om ons heen
- Interactie neemt een cruciale plaats in in het taalverwervingsproces
- 5 motoren die het taalverwervingsproces stuwen
- 4e motor: open houding tegenover de thuistaal
o Thuistaal een plaats geven in de klas bevorderen:
Welbevinden
Identitietsontwikkeling
Leren van het Nederlands
Werken aan de brede basiszorg
We verdiepen ons in de materie via onderstaande bronnen:
a. De motoren van impliciet taal leren bij kleuters
b. Meertaligheid: in het hoofd, het hart en in de klas?
c. Thuistaal als sociaal-emotionele factor en als steiger voor het leren
