HC 4 – Angststoornissen en obsessief compulsieve
stoornissen
Normale ontwikkeling van angst
Angst is één van de 6 basisemoties
Deze zijn aangeboren, een kind hoeft die niet te leren maken.
Kind moet wel leren de uitdrukkingen te herkennen, maar dat gaat meestal spelenderwijs.
- Angst
- Vreugde
- Verbazing
- Woede
- Verdriet
- Walging
Angst wordt een negatieve emotie genoemd
Men probeert de situatie, object of gedachte die die emotie uitlokt te vermijden.
Angst is functioneel (dus ook wenselijk; beschermd het kind tegen de gevaren uit de
omgeving; overlevingsfunctie)
Bv. Kind heeft angst voor diepte, de moment dat het leert kruipen of gevoel van walging
krijgen bij het ruiken van vieze dingen.
Bij volwassenen zal angst lijden tot vluchten of vechten of als dit niet mogelijk is tot freezing.
Bij kinderen is dit niet mogelijk (kunnen nog niet vechten of vluchten), dus zal dit lijden tot
het waarschuwen van de opvoeder of het zoeken van toenadering bij volwassenen.
Angst is functioneel omdat het, het lichaam alert maakt, door een verhoogde arousal. En
angst maakt ook dat concentratie en motivatie kunnen verscherpt worden.
Angst kan omslaan in een disfunctionele emotie:
Wanneer je een presentatie moet doen zal je door angst (arousal) meer concentratie hebben
wanneer dit omslaat in faalangst zal de angst zich tegen jou keren en wordt dit negatief.
,Drie ingrediënten van een emotie
Een emotie kent verschillende aspecten:
· Een stimulus of situatie
Kan ook een gedachte zijn
· De waardering van de stimulus
Cognitie, zoals: dit is eng
Of: Wat een enge herinnering roept dit op (subjectieve beoordeling)
· Het lichaam reageert
Opwinding (arousal), zoals
Snellere hartslag, stokkende of opgejaagde ademhaling
· Iemand gedrag
Weglopen, verstarren, enz.
Ontwikkeling van angst (1)
Alleen goed te begrijpen als we de ontwikkeling van het kind als uitgangspunt nemen.
Voorbeelden:
· Emotionele ontwikkeling
Als er sociale emoties ontstaan (schaamte), ontstaan er ook sociale angsten.
(Men wordt zich bewust van de beoordeling van anderen, men loopt ook het gevaar
sociale angsten te ontwikkelen).
· Cognitieve ontwikkeling
Hoe meer het kind leert begrijpen, des te minder angst er is.
(! In bepaalde fase kan ook het meer weten, meer angst oproepen!; bv. ontwikkeling
van geheugen; ook de herinnering van een slechte ervaring/slechte emotie herinnerd
worden)
· Ontwikkeling van de taal
Woorden kunnen geven aan iets wat eng is, maakt het minder eng.
(Door angst te kunnen aangeven in taal, andere bewust, kunnen je sussen of uitleg
geven)
· Lichamelijke ontwikkeling
Wegkruipen of weglopen van iets wat eng is. Daarom meer angst bij kinderen met
lichamelijke beperking.
(Geeft kind controle: kunnen weggaan van iets)
, Overzicht van angsten die normaal zijn tijdens de levensloop:
Voedselneofobie: angst bij het proeven van nieuw voedsel (evolutionair te verklaren)
Ontwikkeling van angst (2)
· Als het kind ouder wordt, gaat de mate van angst meestal verminderen.
Omdat het kind de wereld beter begrijpt.
· Oorzaken van angst worden ook anders.
Een 12-jarige is niet meer bang voor monsters.
· Kind leert steeds beter omgaan met angstwekkende situaties of gedachten.
Copingmechanismen: bijvoorbeeld afleidingsmanoeuvres of ontspanningsoefeningen
waardoor je minder piekert.
Cognitief lijden meestal tot het afnemen van angst omdat men alles beter begrijpt.
Separatieangst is op jonge leeftijd gewoon
Zorgt ervoor dat kind de beschermende ouder bij zich houdt.
Volwassenen vinden het lastig om een kind te negeren dat huilt en troost zoekt.
Ernstige separatieangst op latere leeftijd kan wel een stoornis zijn.
Angststoornissen (soorten, kenmerken en verklaringsmodel)
stoornissen
Normale ontwikkeling van angst
Angst is één van de 6 basisemoties
Deze zijn aangeboren, een kind hoeft die niet te leren maken.
Kind moet wel leren de uitdrukkingen te herkennen, maar dat gaat meestal spelenderwijs.
- Angst
- Vreugde
- Verbazing
- Woede
- Verdriet
- Walging
Angst wordt een negatieve emotie genoemd
Men probeert de situatie, object of gedachte die die emotie uitlokt te vermijden.
Angst is functioneel (dus ook wenselijk; beschermd het kind tegen de gevaren uit de
omgeving; overlevingsfunctie)
Bv. Kind heeft angst voor diepte, de moment dat het leert kruipen of gevoel van walging
krijgen bij het ruiken van vieze dingen.
Bij volwassenen zal angst lijden tot vluchten of vechten of als dit niet mogelijk is tot freezing.
Bij kinderen is dit niet mogelijk (kunnen nog niet vechten of vluchten), dus zal dit lijden tot
het waarschuwen van de opvoeder of het zoeken van toenadering bij volwassenen.
Angst is functioneel omdat het, het lichaam alert maakt, door een verhoogde arousal. En
angst maakt ook dat concentratie en motivatie kunnen verscherpt worden.
Angst kan omslaan in een disfunctionele emotie:
Wanneer je een presentatie moet doen zal je door angst (arousal) meer concentratie hebben
wanneer dit omslaat in faalangst zal de angst zich tegen jou keren en wordt dit negatief.
,Drie ingrediënten van een emotie
Een emotie kent verschillende aspecten:
· Een stimulus of situatie
Kan ook een gedachte zijn
· De waardering van de stimulus
Cognitie, zoals: dit is eng
Of: Wat een enge herinnering roept dit op (subjectieve beoordeling)
· Het lichaam reageert
Opwinding (arousal), zoals
Snellere hartslag, stokkende of opgejaagde ademhaling
· Iemand gedrag
Weglopen, verstarren, enz.
Ontwikkeling van angst (1)
Alleen goed te begrijpen als we de ontwikkeling van het kind als uitgangspunt nemen.
Voorbeelden:
· Emotionele ontwikkeling
Als er sociale emoties ontstaan (schaamte), ontstaan er ook sociale angsten.
(Men wordt zich bewust van de beoordeling van anderen, men loopt ook het gevaar
sociale angsten te ontwikkelen).
· Cognitieve ontwikkeling
Hoe meer het kind leert begrijpen, des te minder angst er is.
(! In bepaalde fase kan ook het meer weten, meer angst oproepen!; bv. ontwikkeling
van geheugen; ook de herinnering van een slechte ervaring/slechte emotie herinnerd
worden)
· Ontwikkeling van de taal
Woorden kunnen geven aan iets wat eng is, maakt het minder eng.
(Door angst te kunnen aangeven in taal, andere bewust, kunnen je sussen of uitleg
geven)
· Lichamelijke ontwikkeling
Wegkruipen of weglopen van iets wat eng is. Daarom meer angst bij kinderen met
lichamelijke beperking.
(Geeft kind controle: kunnen weggaan van iets)
, Overzicht van angsten die normaal zijn tijdens de levensloop:
Voedselneofobie: angst bij het proeven van nieuw voedsel (evolutionair te verklaren)
Ontwikkeling van angst (2)
· Als het kind ouder wordt, gaat de mate van angst meestal verminderen.
Omdat het kind de wereld beter begrijpt.
· Oorzaken van angst worden ook anders.
Een 12-jarige is niet meer bang voor monsters.
· Kind leert steeds beter omgaan met angstwekkende situaties of gedachten.
Copingmechanismen: bijvoorbeeld afleidingsmanoeuvres of ontspanningsoefeningen
waardoor je minder piekert.
Cognitief lijden meestal tot het afnemen van angst omdat men alles beter begrijpt.
Separatieangst is op jonge leeftijd gewoon
Zorgt ervoor dat kind de beschermende ouder bij zich houdt.
Volwassenen vinden het lastig om een kind te negeren dat huilt en troost zoekt.
Ernstige separatieangst op latere leeftijd kan wel een stoornis zijn.
Angststoornissen (soorten, kenmerken en verklaringsmodel)
