Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Medische Genetica

Rating
-
Sold
-
Pages
44
Uploaded on
15-01-2022
Written in
2020/2021

Volledige samenvatting van de power points en de uitgeschreven teksten. Er wordt verwezen naar de oefeningen.

Institution
Course

Content preview

Samenvatting medische
genetica
1. Inleiding
Oefeningen dia 64-72

 Haarkleur, oogkleur, gedrag, …  genetisch bepaald via genen
 Omgeving ook belangrijk
o Eeneiige tweeling: dezelfde genetische samenstelling
 Dominante & regressieve genen
o Bv. mensen tong oprollen  dominant gen
o Dit niet kunnen  2regressieve genen van ouders gekregen

1. Klinische impact van genetische aandoeningen
 Perceptie: genetische aandoeningen zeldzaam & weinig belang voor huisarts
 Realiteit: 3-7% bevolking gediagnosticeerd met een genetische aandoening
o Kindersterfte tgv erfelijke ziektes: 50%
o Common disordes: diabetes, darm- & borstkanker, Alzheimer
 Aandoening genetisch bepaald bv. Persoon let op voeding toch
diabetes
 Aandoening kan door omgeving bv. iemand drink 3l cola per dag 
later diabetes

2. Historiek
 1866: wetten van Mendel
o Hier genetica begonnen
o Tuinplanten vermenigvuldigd
 Grote plant & kleine plant kruisen  hij kwam enkel grote planten
 2de kruising: twee grote planten kruisen  grote en kleine planten uit
 Uitleg: doordat er geen regressieve genen aanwezig zijn na eerste kruising kan na
tweede kruising een plant twee regressieve genen heeft (1/4)
 1900: herontdekking wetten van mendel
 Ontdekking van DNA structuur door Watson & Crick
 1956 : Tijo en Levin : 46 chromosomen
 1986 : PCR reactie
 1987 : start Human genome project
 2000 : humaan genoom sequentie gekend
o Presidenten geven altijd extra doel bij hun eedaflegging
o Bill Clinton: sequentie van DNA kennen

3. DNA
 4 basisbouwstenen
o Eiwitten
o Suikers
o Vetten
o DNA

1

, Volwassen individu bestaat uit miljarden cellen
 Alle cellen bevatten celkern & cytoplasma
 Mitochondriën ook DNA
 = deoxyribonucleïnezuur
 Drager van ons erfelijk materiaal
 Bevat alle informatie van gehele lichaam
 Al ons DNA zit in elke cel van ons lichaam
o Alle genetische info zit in elke cel van ons lichaam
o Bv. kleur ogen niet enkel in oogcellen
 Bestaat uit vier bouwstenen (nucleotiden: A,C,G en T)
o Opeenvolging 3miljard nucleotiden
 Ribosemolecule (RNA)
o Bij DNA: geen O groep  dysoxyribose
 Aanwezig in DNA
o Nucleotide
o Fosfaatgroep
o Desoxyribose
 Helicale dubbelstrengige structuur
o 2 polynucleotideketens in tegenovergestelde richting vormen dubbele helix
 DNA uit één cel= een draad van 2m lang (opgekruld)
 Voor 99.9% is de volgorde van bouwstenen tussen verschillende individuen identiek
o 1 /1000 nucleotiden verschil: bv. op plaats 10 bij mij A en bij Lien G
 Verschillen zorgen voor variatie tussen individuen & soms erfelijke ziekten
 Chimpansee 10 verschillen nucleotiden <-> mens
 DNA dubbelstrengig  zo gemakkelijk dupliceren

4. Het menselijk genoom
 = het geheel van erfelijke informatie in cel (één complete set chromosomen uit de kern ook
het DNA in organellen, zoals de mitochondriën)
 23 verschillende chromosomen
o 22 autosomen
o X & Y chromosoom
 Mitochondriaal DNA
 Chromosomenkaart/ karyotype
o Obv. grootte rangschikken: 22kleinste, 1grootsten
o Kijken fout in genen bv. downsyndroom extra chromosoom 21
 Cytogenetica
o Kijken onder microscoop
o > 50 jaar
o Chromosomale herschikkingen
o Karyotypering
 Moleculaire genetica
o 25 jaar
o Mutaties
o Mutatie-analyse
 5% van genoom heeft bepaalde functie: genen (verspreid het genoom)
 95%: geen idee functie


2

,5. Wat is een gen?
 Product
o Structurele eiwit van de extracellulaire matrix
o Membraaneiwit
o Transportmolecule
o Enzym
o Transcriptiefactoren
 Regulatie van
o Embryogenese
o Ontwikkeling en groei
o Stofwisseling
o Reproductie

2. Chromosomale overerving
Oefeningen dia 39-42

 Classificatie van genetische aandoeningen
o Monogenische erfelijke ziekten
 Ziektes veroorzaakt door fout in 1 gen
o Chromosomale aandoeningen
 Fout in chromosoom
o Multifactoriële aandoeningen

1. Inleiding
1. Klinische cytogenetica
 Studie van chromosomen, hun structuur & overerving
 Microscopisch zichtbare chromosoomafwijkingen verantwoordelijk voor > 100 diverse
klinische condities
 Chromosomale aandoeningen vormen belangrijke categorie van genetische aandoeningen
o Door fout in chromosoom
 Verantwoordelijk voor miskramen, congenitale malformaties en mentale retardatie, ontstaan
van kanker
 Chromosomenonderzoek = belangrijke diagnostische test in klinische geneeskunde

Indicaties
 cytogenetica = studie van chromosomen op microscopisch niveau
 klinische (humane) cytogenetica = studie van chromosomen bij de mens met oog op
o Vinden van verklaring van fenotypische afwijkingen/problemen - diagnose
o Vermijden geboorte kinderen met chromosomale defecten – preventie
 Kind geretardeerd  kijken adhv chromosomenkaart of er een fout zit
 Redenen om karyogram/ karyotype op te stelen
o Onverklaarbare mentale handicap
o Multipele aangeboren afwijkingen ùdoodgeboorte, neonataal overlijden
o Onvruchtbaarheid
o Gestoorde puberteitsontwikkeling
o Familiale geschiedenis
o Leeftijdsrisico bij zwangerschap


3

, Chromosomale afwijkingen
 >100 herkenbare syndromen
 >1% levend geborenen
 2% zwangerschappen vrouwen ouder dan 35jaar
 ½ van spontane eerste trimester abortussen

2. Start van humane cytogenetica
 1956: Tjio & Levan aantal chromosomen bij mens bepalen (46)
o 3 jaar na ontdekking DNA structuur door watson & Crick
 DNA opgewonden/ gecondenseerd  chromosomen

2. Karyotype
1. Laboprocedure voor karyotypering
 Bloedafname  phytohemagglutinine-stimulatie: kort termijn 37° (bloedcellen aanzetten
vermenigvuldigen)  mitotische arrest (colchicine: stof stopt celdeling)
  hypotone behandeling: hypotone shock zo cellen openbarsten  fixatie
  preparaatbereiding  fleuring, FISH  digitale opname metafase (onder microscoop) 
karyotype
 Telling 20 metafasen
 Zorgvuldige analyse 3-5 metafasen
 Computer-geassisteerde karyotypering
 Duur: 1 maand (spoedprocedure: 3 dagen)

2. Chromosomenkaart
 Autosomen/ lichaamschromosomen (1-22)
 Gonosomen/ geslachtschromosomen (X&Y)
 Pc legt de chromosomen op grootte, positie centromeer & bandingspatroon
o Altijd controleren kan missen
o Vroeger: uitknippen
 Door densere en lichte banden  soorten chromosomen herkennen
 Jongen: xy
 Meiseje: xx
 Metacentrische chromosomen
o P arm vanboven
o Q arm vanonder
o P&Q evengroot
 Acrocentrische chromosomen
o P arm heel kort
o Centromeer zit bijna vanboven
 Submetacentrische chromosomen
o P arm iets korter

3. Morfologische kenmerken chromosoom
 Zie dia 18
 2 zusterchromatiden
 Einden chromosomen: telomeren (TTAGGG: telometrische sequenties)
 Functie telomeren
o Doorheen leven verkorten de telomeren
o Moetsen de telomeren niet verkorteren zou je niet verouderen

4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 15, 2022
Number of pages
44
Written in
2020/2021
Type
SUMMARY

Subjects

$9.96
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Naiodenoose Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
31
Member since
4 year
Number of followers
19
Documents
38
Last sold
1 month ago

Ik heb eerst een tweetal jaar unief achter de rug. Je zal hier dus ook samenvattingen van de richting logopedische en audiologische wetenschappen terugvinden. Nu zit ik in de richting leerkracht lager.

4.0

2 reviews

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions