100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Mode & Design 2 - Modetechnologie

Rating
-
Sold
-
Pages
9
Uploaded on
13-01-2022
Written in
2018/2019

Uitgebreide samenvatting over het vak Mode & Design 2.

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 13, 2022
Number of pages
9
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

Mode en design 2
1957 – 1976
 First man on the moon  Veel technologische vooruitgang
o Inspirerend voor de mode
o Veranderen van de wereld
 Maatschappij:
o Koude oorlog: contrast kapitalisme – communisme
 Verschillen in godsdienst
 Berlijnse muur ’61 om 2 werelden te scheiden: Noord – Zuid  Rijk – Arm
o Vietnamoorlog
 Noord = communistisch – Zuid = democratisch
 Hoog dodentol, USA verloren
 Verzet tegen USA  Massabetogingen tegen inmenging USA in
Vietnamoorlog
o Nieuwe subculturen
o Alle lagen v/d bevolking protesteren  democratisering
o Technologische vooruitgang = belangrijk in mode
o Futurisme: inspiratie in kunst en mode
o Luxe en welvaart blijven stijgen  toegankelijk voor bijna iedereen
 Overheid gaf veel a/d bevolking (zonder vraag naar)
 Grote huizen
 Reizen
o Babyboom generatie: massaal veel kinderen krijgen
 Gouden generatie: veel voordelen, gemakkelijk
 Swinging Sixties
o Cultuur sterk in Londen gevestigd, niet meer Parijs
o Ontstaan uit protest/rebelse reactie tegen overheid
o Babyboomers = jeugd van ‘60
 Heeft meer inspraak dan oudere generatie, jeugd heeft stem
o Vrijheid: heel bewust omgaan met ‘Wat is vrijheid?’ ‘Wie is mijn familie?’
 Nieuwe paradijselijke vrijheden: verval moraal, reactie tegen autoriteiten,
vervagen van discipline, bestaande bourgeoisie omvergooien
o Tieners zijn rebels en trekken alles in twijfel  verzet: bekrompenheid strenge ouders,
kerk en staat, autoriteit, fatsoen en etiquette, statussymbolen
o Jeugdcultuur: experimenteren met drugs
o (Jeugd)communes: tegen de ouders/familie, willen eigen familie kiezen  gaat
samenwonen met wie ze willen (vrienden)
o Economische welvaart: jeugd heeft andere jobs  geen jobs in fabrieken meer  werkt
mee in platenwinkels, boetieks, pornoshops, discotheek (eerste discotheken)  minder
gewone jobs.
 Mods VS Rockers
o 1ste gangs, bendes
o Subculturen
 Dresscodes zeer ≠  leren jasjes, studs (rockers)
 Vespa’s (mods) VS motorbikes
 Konden elkaar niet af  gevechten
$18.74
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
ChenHao
2.5
(2)

Get to know the seller

Seller avatar
ChenHao Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
3 year
Number of followers
3
Documents
16
Last sold
1 year ago

2.5

2 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions