Samenvatting week 13
Samenvatting artikel Ooms – 4.1 – blz 70 t/m 72- introductie kwalitatief onderzoek
Deductief onderzoek is het type onderzoek dat zich bezighoudt met het toetsen van
managementwetenschappelijke theorie. Dit wil vaststellen of en welk causaal verband er bestaat
tussen variabelen, dus wat is het effect van de ene variabele op de andere variabele? Vertrekpunt is
hierbij bestaande managementtheorie en eerder empirisch onderzoek, waarbij al duidelijke ideeën
hebben over hoe de werkelijkheid in elkaar zit en deze ideeën in de vorm van hypothesen kunnen
toetsen, waardoor managementtheorieën verder ontwikkelt kunnen worden = kwantitatief
onderzoek; survey, archiefonderzoek en een experiment.
Dit zijn onderzoeksstrategieën die het mogelijk maken om bevindingen tot op zekere hoogte te
generaliseren en ook allen zijn zij geschikt om intern valide uitspraken te kunnen doen over
causaliteit. Deze benadering kent minstens twee nadelen:
Externe validiteit (Generaliseerbaarheid) is vaak duidelijk te benoemen, omdat er gewerkt
wordt met steekproeven dit representatie zijn voor een bepaalde populatie, echter geldt dat
niet voor de ecologische validiteit (externe validiteit dat betrekking heeft op de mate waarin
bevindingen kunnen worden gegeneraliseerd van de ene naar de andere groep). Het toetsen
van causaliteit vereist namelijk dat in onderzoek wordt gecontroleerd voor invloeden van
buitenaf, die de afhankelijke variabele kunnen beïnvloeden (bv; gecontroleerde, afgesloten
setting in een experiment).
Wat als er geen eerder empirisch onderzoek gedaan is. Hierdoor kunnen er geen hypothesen
worden geformuleerd en/of worden getoetst, het is onbekend hoe en waarom de werkelijk
in elkaar steekt. De empirische realiteit kan dan gelden als vertrekpunt. Door systematisch
naar de empirische realiteit te kijken kan de onderzoeker via logische inductie theorie
ontwikkelen over hoe de werkelijkheid werkt en waarom die zo werkt = inductief verkennend
onderzoek (de empirische realiteit als vertrekpunt voor zijn of haar onderzoek en probeert
men op die manier de hoe en waarom vragen te beantwoorden.
Een onderzoeksstrategie is een samenhangend raamwerk van methoden, instrumenten en
technieken voor dataverzameling en analyse. Bij deductief verklarend onderzoek is het de bedoeling
om vast te stellen of en welke causale verbanden er bestaan tussen variabelen door middel van
hypothesetoetsing, dit kenmerkt zich door:
1. Onafhankelijkheid van de onderzoeker
2. Generaliseerbaarheid van de bevindingen naar een relevant onderzoekspopulatie
3. Een zekere mate van controle over de omstandigheden waaronder het onderzoek
plaatsvindt
4. Operationalisatie van de kernconcepten zodat deze kwantitatief gemeten kunnen worden en
zodat verbanden met behulp van statistische analyse inzichtelijk gemaakt kunnen worden.
Aantal nadelen als het vertrekpunt de empirische realiteit is:
Onafhankelijkheid van de onderzoeker is niet mogelijk
De onderzoeker heeft niet genoeg tijd/middelen om voldoende representatief en
systematisch beeld van de werkelijkheid te vormen om te kunnen generaliseren
De realiteit is niet eenvoudig te controleren
Valide operationalisatie en kwantificatie van de kernconcepten is niet mogelijk wanneer de
onderzoeker geen theorie of onderzoek als vertrekpunt heeft.
Zonder kwantitatieve data en een theoretisch idee over de veronderstelde samenhang
tussen variabelen is statische analyse niet zinvol.
Een onderzoeker die de empirische realiteit als vertrekpunt neemt heeft een alternatief raamwerk
voor onderzoek nodig.
, Onderzoeksstrategieën die wel geschikt zijn met als vertrekpunt de empirische realiteit kennen een
raamwerk met voornamelijk kwalitatieve methoden, instrumenten en technieken; case-study
benadering, critical incident technique en de grounded-theorie benadering. Data verzameling
gebeurd door middel van interviews, observatie en inhoudsanalyse die worden geanalyseerd door de
onderzoeker met onder andere codering.
Samenvatting artikel 4.2 – case study research – blz 74 t/m 77.
Eigenschappen van een case study onderzoek
Een case study onderzoek is het op diepgaande wijze onderzoeken van een actueel fenomeen in zijn
natuurlijke context. Kenmerkend hiervoor is dat er onduidelijkheid is over hoe het te onderzoeken
fenomeen en zijn contextuele variabelen met elkaar in verband staan of dat er überhaupt een rol van
betekenis is bij de contextuele variabelen. Een essentieel stuk is het vaststellen van de begrenzing
van de onderzoekseenheid = de case, waarbij de vraagstelling richtinggevend is. In
managementwetenschappen vaak een organisatie of organisatieonderdeel, andere voorbeelden zijn:
Individu
Beslissing
Programma
Contract
Conflict
Relatie
Implementatieproces
Organisatieverandering.
De onderzoeker is een casestudy in direct contact met het te onderzoeken fenomeen, interesse in
het fenomeen in de natuurlijke context. Casestudy is geschikt voor het verkrijgen van diepgaand
inzicht in complexe relaties tussen het fenomeen en de variabelen in de context = hoe of
waaromvraag (Yin,2009). Er wordt gebruikt gemaakt van een combinatie van
dataverzamelingsmethoden waarbij er diepgang kan worden verkregen.
De rol van casestudy in de ontwikkeling van theorie
De specifieke wijze waarop casestudy een rol speelt in de ontwikkeling van theorie hang samen met
de ontologische (eigenschappen) en epistemologische (kennisleer) uitgangspunten van onderzoek.
Drie mogelijke rollen van een case study in de ontwikkeling van een theorie:
1. Eisenhardt; de casestudy als het exploratief (verkennend) genereren van hypotheses in de
positivistische traditie. Het positivisme heeft als uitgangspunt dat er één objectieve
werkelijkheid bestaat. Het is aan de onderzoekers de taak die werkelijkheid te ontrafelen
door middel van het ontwikkelen en toetsen van hypothesen. In traditioneel positivistisch
onderzoek speelt de case study alleen een rol in de verkennende fase van onderzoek, bij de
ontwikkeling van de hypothesen. Toetsing daarvan kan niet worden gedaan door middel van
een case study in deze theorie (door een Survey). Eisenhardt omschrijft vanuit een
positivistisch perspectief een precieze wijze hoe via een casestudy op inductieve wijze vanuit
de empirie toetsbare hypotheses en theorie kunnen worden gegenereerd. Hierbij wordt er
gebouwd op 3 literatuurbronnen: Qualitative data analysis (Miles en Huberman), Case study
research (Yin) en the discovery of grounded theory (Glaser en Strauss). Er zijn 8 stappen:
1. Formuleren van vraagstelling
2. Het selecteren van cases
3. Het kiezen van de onderzoeksmethoden
4. Het iteratief verzamelen
5. Analyseren van de data
6. Het vormgeven van de hypotheses
7. Het vergelijken van de gevonden hypothesen met de bestaande literatuur
8. Beëindigen van de casestudy
Samenvatting artikel Ooms – 4.1 – blz 70 t/m 72- introductie kwalitatief onderzoek
Deductief onderzoek is het type onderzoek dat zich bezighoudt met het toetsen van
managementwetenschappelijke theorie. Dit wil vaststellen of en welk causaal verband er bestaat
tussen variabelen, dus wat is het effect van de ene variabele op de andere variabele? Vertrekpunt is
hierbij bestaande managementtheorie en eerder empirisch onderzoek, waarbij al duidelijke ideeën
hebben over hoe de werkelijkheid in elkaar zit en deze ideeën in de vorm van hypothesen kunnen
toetsen, waardoor managementtheorieën verder ontwikkelt kunnen worden = kwantitatief
onderzoek; survey, archiefonderzoek en een experiment.
Dit zijn onderzoeksstrategieën die het mogelijk maken om bevindingen tot op zekere hoogte te
generaliseren en ook allen zijn zij geschikt om intern valide uitspraken te kunnen doen over
causaliteit. Deze benadering kent minstens twee nadelen:
Externe validiteit (Generaliseerbaarheid) is vaak duidelijk te benoemen, omdat er gewerkt
wordt met steekproeven dit representatie zijn voor een bepaalde populatie, echter geldt dat
niet voor de ecologische validiteit (externe validiteit dat betrekking heeft op de mate waarin
bevindingen kunnen worden gegeneraliseerd van de ene naar de andere groep). Het toetsen
van causaliteit vereist namelijk dat in onderzoek wordt gecontroleerd voor invloeden van
buitenaf, die de afhankelijke variabele kunnen beïnvloeden (bv; gecontroleerde, afgesloten
setting in een experiment).
Wat als er geen eerder empirisch onderzoek gedaan is. Hierdoor kunnen er geen hypothesen
worden geformuleerd en/of worden getoetst, het is onbekend hoe en waarom de werkelijk
in elkaar steekt. De empirische realiteit kan dan gelden als vertrekpunt. Door systematisch
naar de empirische realiteit te kijken kan de onderzoeker via logische inductie theorie
ontwikkelen over hoe de werkelijkheid werkt en waarom die zo werkt = inductief verkennend
onderzoek (de empirische realiteit als vertrekpunt voor zijn of haar onderzoek en probeert
men op die manier de hoe en waarom vragen te beantwoorden.
Een onderzoeksstrategie is een samenhangend raamwerk van methoden, instrumenten en
technieken voor dataverzameling en analyse. Bij deductief verklarend onderzoek is het de bedoeling
om vast te stellen of en welke causale verbanden er bestaan tussen variabelen door middel van
hypothesetoetsing, dit kenmerkt zich door:
1. Onafhankelijkheid van de onderzoeker
2. Generaliseerbaarheid van de bevindingen naar een relevant onderzoekspopulatie
3. Een zekere mate van controle over de omstandigheden waaronder het onderzoek
plaatsvindt
4. Operationalisatie van de kernconcepten zodat deze kwantitatief gemeten kunnen worden en
zodat verbanden met behulp van statistische analyse inzichtelijk gemaakt kunnen worden.
Aantal nadelen als het vertrekpunt de empirische realiteit is:
Onafhankelijkheid van de onderzoeker is niet mogelijk
De onderzoeker heeft niet genoeg tijd/middelen om voldoende representatief en
systematisch beeld van de werkelijkheid te vormen om te kunnen generaliseren
De realiteit is niet eenvoudig te controleren
Valide operationalisatie en kwantificatie van de kernconcepten is niet mogelijk wanneer de
onderzoeker geen theorie of onderzoek als vertrekpunt heeft.
Zonder kwantitatieve data en een theoretisch idee over de veronderstelde samenhang
tussen variabelen is statische analyse niet zinvol.
Een onderzoeker die de empirische realiteit als vertrekpunt neemt heeft een alternatief raamwerk
voor onderzoek nodig.
, Onderzoeksstrategieën die wel geschikt zijn met als vertrekpunt de empirische realiteit kennen een
raamwerk met voornamelijk kwalitatieve methoden, instrumenten en technieken; case-study
benadering, critical incident technique en de grounded-theorie benadering. Data verzameling
gebeurd door middel van interviews, observatie en inhoudsanalyse die worden geanalyseerd door de
onderzoeker met onder andere codering.
Samenvatting artikel 4.2 – case study research – blz 74 t/m 77.
Eigenschappen van een case study onderzoek
Een case study onderzoek is het op diepgaande wijze onderzoeken van een actueel fenomeen in zijn
natuurlijke context. Kenmerkend hiervoor is dat er onduidelijkheid is over hoe het te onderzoeken
fenomeen en zijn contextuele variabelen met elkaar in verband staan of dat er überhaupt een rol van
betekenis is bij de contextuele variabelen. Een essentieel stuk is het vaststellen van de begrenzing
van de onderzoekseenheid = de case, waarbij de vraagstelling richtinggevend is. In
managementwetenschappen vaak een organisatie of organisatieonderdeel, andere voorbeelden zijn:
Individu
Beslissing
Programma
Contract
Conflict
Relatie
Implementatieproces
Organisatieverandering.
De onderzoeker is een casestudy in direct contact met het te onderzoeken fenomeen, interesse in
het fenomeen in de natuurlijke context. Casestudy is geschikt voor het verkrijgen van diepgaand
inzicht in complexe relaties tussen het fenomeen en de variabelen in de context = hoe of
waaromvraag (Yin,2009). Er wordt gebruikt gemaakt van een combinatie van
dataverzamelingsmethoden waarbij er diepgang kan worden verkregen.
De rol van casestudy in de ontwikkeling van theorie
De specifieke wijze waarop casestudy een rol speelt in de ontwikkeling van theorie hang samen met
de ontologische (eigenschappen) en epistemologische (kennisleer) uitgangspunten van onderzoek.
Drie mogelijke rollen van een case study in de ontwikkeling van een theorie:
1. Eisenhardt; de casestudy als het exploratief (verkennend) genereren van hypotheses in de
positivistische traditie. Het positivisme heeft als uitgangspunt dat er één objectieve
werkelijkheid bestaat. Het is aan de onderzoekers de taak die werkelijkheid te ontrafelen
door middel van het ontwikkelen en toetsen van hypothesen. In traditioneel positivistisch
onderzoek speelt de case study alleen een rol in de verkennende fase van onderzoek, bij de
ontwikkeling van de hypothesen. Toetsing daarvan kan niet worden gedaan door middel van
een case study in deze theorie (door een Survey). Eisenhardt omschrijft vanuit een
positivistisch perspectief een precieze wijze hoe via een casestudy op inductieve wijze vanuit
de empirie toetsbare hypotheses en theorie kunnen worden gegenereerd. Hierbij wordt er
gebouwd op 3 literatuurbronnen: Qualitative data analysis (Miles en Huberman), Case study
research (Yin) en the discovery of grounded theory (Glaser en Strauss). Er zijn 8 stappen:
1. Formuleren van vraagstelling
2. Het selecteren van cases
3. Het kiezen van de onderzoeksmethoden
4. Het iteratief verzamelen
5. Analyseren van de data
6. Het vormgeven van de hypotheses
7. Het vergelijken van de gevonden hypothesen met de bestaande literatuur
8. Beëindigen van de casestudy
