100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Lecture notes

Samenvatting van alle hoorcolleges Planten en Micro-organismen deeltoets 1

Rating
-
Sold
2
Pages
80
Uploaded on
13-12-2021
Written in
2021/2022

Uitgebreide samenvatting van het vak Planten en Micro-organismen deeltoets 1. Alle hoorcolleges komen aan bod met een duidelijke plaatjes

Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
December 13, 2021
Number of pages
80
Written in
2021/2022
Type
Lecture notes
Professor(s)
Prof.dr. r. (ronald) pierik
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Planten HC1

Planten zijn de basis van het leven

Planten zijn foto-autotroof -> ze kunnen hun eigen energie uit licht halen
Planten hebben zones waar ze wel celdelingen kunnen plaats vinden -> meristemen.
Cel delingen worden gevolgd door cel expansie. Ze kunnen dus delen en daarna vertakkingen geven
aan bv. een bloem.
Wortelcellen worden gevormd in de root apical meristems




Op het moment dat de plant zelf fotosynthese doet maakt die meer energie dan in de zaad zaten
waardoor hij meerdere bladeren kan vormen. Hij maakt dus voldoende energie om zoveel
celdelingen te laten plaatsvinden in de meristemen waardoor hij bladeren kan vormen.
Energie komt door de suikers die door licht gevormd worden
Hypocotyl -> Stengel onder de kiembladen
Foliage leaves -> Echte bladeren
Epicotyl -> Stengel boven de kiembladen

Planten ontwikkelen heel flexibel -> ze maken bv. 1 wortel die zich later kan vertakken in een
wortelsysteem

Energie halen planten uit fotosynthese
Waarom hebben planten bladeren? -> CO2 concentratie was lang geleden heel erg hoog, later daalde
de CO2 concentratie. Op het moment dat planten het land opkwamen hadden ze nog niet echt een
serieus blad. Deze ontstonden pas toen de CO2 zo laag was dat het voor planten evolutionair
voordelig was om een groter oppervlakte te maken waarover die CO2 zou worden verzadigd.
Op het moment dat CO2 beperkend begon te worden loonde het zich om de oppervlakte te vergoten
en zo meer diffusie van gassen uit de omgeving het blad in te krijgen. -> voldoende CO2 en hardere
groei.
In een blad zitten verschillende cellagen
Mesofyll -> cellen met chloroplasten

,Epidermis -> de buitenste laag cellen aan boven en onder kant van het blad
In de epidermis zitten huidmondjes voor gasuitwisseling
Chloroplasten -> bladgroen korrels
In de chloroplasten zitten membranen opgestapeld genaamd grana met daartussen een vloeistof
stroma
In die grana zitten de chlorofyll moleculen in het membraan
Chlorofyl; heeft een porphyrine ring met in het midden een magnesium atoom -> onder magnesium
kan je geen functioneel chlorofyl maken dus geen fotosynthese -> licht absorberende gedeelte van
chlorofyl
De hydrocarbon tail kan interacteren met hydrofobe regio’s in het thylakoid membraan




In de chloroplasten vinden de fotosynthese reacties plaats. Lichtreacties en Calvin
cyclus(donkerreactie)
Lichtreactie -> invangen van licht en doorgeven van energie in de vorm van elektronen. ATP wordt
hierin gegenereerd. Die is later nodig in de Calvin cyclus

,Energie is nodig want ATP is moeilijk langdurig vast te leggen
Koolstof wordt hierbij gebruikt -> donkerreactie (Calvin Cyclus)




Netto CO2 die je erin stopt krijg je eruit in de CO2 vorm die je tot glucose kan omzetten

Koolstof fixatie in Calvin Cyclus




Donker reactie omdat deze in het donker kan -> er wordt nergens licht gebruikt. Hij heeft de ATP uit
de lichtreactie nodig. Rubisco is hierbij betrokken. Dit is het meest voorkomende eiwit op de planeet.

, Voorbeeld van een rekensom:




Fotosynthese -> PS


Als je dit vergelijkt met wat planten daadwerkelijk doen dan zie je dat de gemeten waarden veel
lager zijn dan de berekening. Planten doen het dus veel slechter dan je zou voorspellen
Waarom?
1) Donker respiratie gebeurd ook overdag(dus altijd), CO2 die je fixeert in fotosynthese moet je
corrigeren voor de CO2 die je afgeeft doordat je suikers verbrandt
2) Niet elk foton dat een blad bereikt wordt even efficiënt gebruikt
- Licht bestaat niet uit 1 kleur
- Niet al die kleuren uit het spectrum zijn even efficiënt in het “poweren” van fotosynthese
- Een blad kan niet alle fotonen kan gebruikt worden omdat het er veel te veel zijn, niet al het
licht wordt opgenomen
- Een deel van het licht wordt ook weerkaatst (Groene fotonen worden niet geabsorbeerd
maar weerkaatst waardoor hij groen lijkt)
- Hoe kleiner de golflengte, hoe hoger de energie inhoud




3) Licht limitatie
- Planten staan niet altijd in
optimaal licht(door bv. schaduw)
- Lichtresponse curve:

Waar de rode lijn te as kruist -> licht
compensatie punt(LCP) -> dat is de
lichtintensiteit die je nodig hebt om
net zoveel CO2 vast te leggen in
fotosynthese dan dat je tegelijkertijd
met hetzelfde stuk blad vrijmaakt
door de ademhaling. Precies genoeg

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
julietimmerbeil1 Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
34
Member since
4 year
Number of followers
28
Documents
9
Last sold
1 year ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions